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解析
| 共计 533 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 20世纪80年代,上海率先开展职工读书活动,后经过征名确定为“振兴中华”读书活动。在中央的肯定与号召下,各地区各单位积极举办“振兴中华”读书活动,知识竞赛、演讲比赛、征文等相关活动一时间也风靡开来。这些活动(     
A.反映了市场经济时代的精神风貌B.得益于“双百”方针的全面贯彻
C.体现了全面建设社会主义的热情D.促进了社会主义精神文明建设
2 . 1793年,英国派马戛尔尼使团前往中国前,曾向两广总督郭世勋递交了一封正式信函,这封信在语气、词汇和行文方式等方面均是以双方关系平等为前提进行表述的。然而在郭世勋上呈朝廷时,却将信译成了下对上的禀帖,尽显英国态度之卑微和“慕顺之心”。郭世勋此举(  )
A.为英国发动侵华战争提供了借口B.旨在引起统治阶级对外交的重视
C.体现了传统外交思维的深刻影响D.客观上推动了中国朝贡贸易转型
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 中国是一个历史悠久的文明古国,在五千年的历史长河中,涌现出了无数的杰出人物这些杰出人物是中国人物邮票的重要选题。昭君、文成公主都成为某一时期邮票中的主人公,两者做出的杰出贡献是(     
A.进一步增强君主专制B.促进了少数民族经济发展
C.促进了中外贸易往来D.推动了民族的进一步交融
4 . 冼夫人是南北朝至隋朝时期岭南杰出俚人大首领。她贤明统率本部落民众,引导他们多做好事、善事,后归附隋朝被加封谯国夫人。她的生平载于《二十五史》的《隋书》《北史》和《资治通鉴》等正史。冼夫人文化在粤、桂、琼地区极具感召力。冼夫人故事的流传体现了(     
A.社会危机下人们对英雄的期待B.主流价值影响生活观念
C.文人借女性英雄题材抒发抱负D.民族认同意识逐渐加强
5 . 秦国在商鞅变法时,颁布《傅律》,秦始皇继承了《傅律》中关于人口管理的制度。即百姓从出生后登于名籍,死后削籍;另有役册,称傅籍,均由乡官掌握,严惩诈伪者。这说明秦朝(       
A.国家权力开始延伸到了乡村B.注重对基层社会的控制
C.重视强化人们的政治认同感D.地方实权握于豪强手中
2023·重庆·高考真题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
6 . 孔子主张“有教无类”,弟子中不乏出身社会下层者。墨子则进一步主张以“匹夫徒步之士”为教育对象,以先行劳苦服役为入学条件。故《墨子》载:“翟以为虽不耕织乎,而功贤于耕织也。”这反映出春秋战国时期(     
A.儒家倡导人人平等B.劳动教育开始普及
C.墨家重视生产技艺D.平民阶层得到发展
2023-12-02更新 | 3109次组卷 | 22卷引用:宁夏青铜峡市宁朔中学2024届高三上学期第三次月考历史试题
23-24高三上·湖北·阶段练习
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 乡饮酒礼是我国古代一种融合礼、乐、诗教于一体的礼仪制度。明代对乡饮酒礼的规定甚为严格:规定了主持乡饮酒礼的人,在乡闾里社为有贤能的长者;宾客分明等级,以贤德和年龄为标准,犯法之人需被单独列出。由此可知明代乡饮酒礼(     
A.以重塑社会秩序为宗旨B.创新了周礼的基本内容
C.利于推行基层道德教化D.是基层治理的一种形式
2023-12-01更新 | 854次组卷 | 17卷引用:宁夏青铜峡市宁朔中学2023-2024学年高二上学期第三次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
8 . 下表为1952年、1978年我国农业发展的部分指标。农业的这种巨大变化主要反映了(       

类别

年份
农业机械总动力(万马力)机械耕种面积(万公顷)机电灌溉面积(万公顷)化肥施用量(万吨)农业用电量(亿度)
1952年2513.631.77.80.5
1978年1597540672489.5884253.1
A.计划经济体制的确立B.农业合作社的发展
C.国家重农政策的贯彻D.工业对农业的反哺
2023-11-28更新 | 2002次组卷 | 21卷引用:宁夏青铜峡市宁朔中学2024届高三上学期第三次月考历史试题
9 . 下述唐诗中的场景说明唐朝(     
李白《少年行二首》落花踏尽游何处,笑入胡姬酒肆中。
白居易《胡旋舞》西域歌舞名胡旋,传入宫掖靡长安。
李颀《听安万善吹觱篥歌》南山截竹为觱篥,此乐本自龟兹出。
A.长安成为国际化的大都市B.民族交往丰富了中原民众生活
C.统治者奉行民族平等政策D.少数民族加速了封建化的进程
2023-11-22更新 | 251次组卷 | 4卷引用:宁夏青铜峡市宁朔中学2024届高三上学期第三次月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
10 . 某学生在查阅清朝康雍乾时期的历史资料时,记录了以下关键词:“台湾府”“雅克萨之战”“驻藏大臣”“伊犁将军”等。由此看出,该学生学习的主题是(     
A.君主专制的进一步加强B.政权统治基础的扩大
C.统一多民族国家的稳固D.城市商品经济的繁荣
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