1 . 第一次世界大战后，拉丁美洲的卡德纳斯在改革过程中成立了由墨西哥人自己管理和开采的“墨西哥石油公司”。此项举措给墨西哥带来的影响是（     ）

A．促进民族工业发展	B．实现民族完全独立
C．最终实现经济自主	D．彻底摆脱殖民控制

2 . 1960年开始，由于大规模土地开垦引发的中亚黑风暴，导致大量垦荒地得而复失。这表明赫鲁晓夫时期的垦荒运动（     ）

A．促进了边疆开发

B．提高了粮食产量

C．破坏了生态环境

D．促进了农业发展

3 . 坐落在莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂是俄罗斯的标志性建筑之一、其呈现出典型的拜占庭风格。这说明拜占庭文明深刻影响了俄罗斯的（     ）

A．国家形式

B．官僚体制

C．语言文字

D．建筑风格

4 . 据《贞观政要》记载：唐太宗鉴于“隋代君主不责成臣下，事事亲决”的情况，转而采取先让臣僚商量政事，提出意见，经宰相（中书、门下、尚书三省长官）筹划统一、做出适当的决定，然后奏交批准颁行。唐太宗这一思想的推行（     ）

A．减少了政府决策的失误	B．提高了政府的行政效率
C．意在强化封建君主权力	D．体现了三省一体化趋势

5 . 据记载，万历八年(1580年)福建人陈振龙把甘薯从海外引种到福建，当时大家对这种新作物并不了解，因此最初没有受到人们的重视。万历二十二年和二十三年，泉州一带水稻歉收，凡甘薯种得较多的地方，很多人以甘薯充饥，得免饥馑。自此，福建种甘薯的人越来越多。这可用于说明在我国（     ）

A．外来物种传播有赖于人们认识的深化	B．物种交流完善了当地的经济结构
C．人地矛盾是影响物种推广的主要因素	D．物种传入改变了人们的饮食习惯

6 . 公元1世纪前后形成的阿克苏姆，通过红海的国际贸易迅速繁荣起来；据记载，国王一次赏赐藩属25000头牛；手工业，以金属工艺为主，其他如制陶、泥瓦、石雕等工艺也有相当水平；规模宏伟的宫殿和举世闻名的巨石圆头碑也显示了高超的工艺。这表明，阿克苏姆（       ）

A．成为非洲最发达的国家	B．影响了亚欧非贸易发展
C．创造了自己辉煌的文明	D．促进了非洲文化的传播

7 . 亚历山大帝国分裂后，统治埃及的托勒密王朝君主和曾经的马其顿统帅一样，掌管政治、军事以及财务；他们在宫廷里讲希腊语，穿希腊服装，不与当地人通婚，但却自称上承埃及法老的统治，作为神在人间的代表；他们不再像东征时期一般鼓励建立新城，境内大多数希腊人聚居在数个高度希腊化的自治市中。这表明，托勒密王朝的统治（     ）

A．客观上促进了希腊文化传播	B．具有明显的集权化倾向
C．彻底抛弃了希腊的政治传统	D．借鉴了罗马帝国的经验

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   19世纪初，美国教会掀起向海外传教的热潮，很多传教士在自己传教地区建立教会学校，为当地居民提供免费教育。美国人认为他们是上帝的选民，既然上帝选择了美国，美国就有向世界传播自身文明的天赋使命，用美国的民主自由去改造世界。在拉丁美洲诸多国家里，教育的控制权都属于国家。传教士组建美国学校之初，所有教师都由传教士担任，以培养出更多教徒。学习课程都照搬美国本土。二战前后，美国政府开始重视美国学校，学校规模不断扩大，课程内容也从单一的语言课程、神学课程、美国本土课程扩大到了拉美国家历史、地理、公民学等。在拉丁美洲的美国学校，英语虽然不是教学语言，却是一门非常重要的课程。第一次世界大战结束后，在拉美的美国人与当地居民的关系日渐增多，相互了解的需求增多，双语教学成为一种必然趋势。拉丁美洲的美国学校，本质都围绕着扩大美国在拉美地区的利益而展开。对拉美国家的人才培养和文化渗透，被包装在“慷慨”的教育援助中。曾任国防部长助理的罗伯特·布卢姆认为：“为了有效地执行我们的国家政策，对有关的文化环境和社会环境的了解是必不可少的。此外，为了使我们的政策有效，这种环境也是我们必须加以影响的要素之一。”

——摘编自王金兰《二战后美国在拉美开办美国学校的背景及特点分析》

(1)根据材料并结合所学知识，简析二战前美国在拉美开办美国学校的背景。
(2)根据材料，概括美国在拉美开办美国学校的特点，结合所学知识分析其影响。

9 . 2023年4月5日，法国总统马克龙抵达北京，在为第十七届“中法文化之春”艺术节揭幕时表示： “在疫情期间中法终止或暂停了一些交流，但当再次相遇时，中法文化交流将延续过去的历史，并不断创新。”2024年将迎来中法建交60周年，当年法国选择较早地与新中国建交，主要是因为（     ）

A．中美关系开始走向正常化	B．中法两国共同利益的驱动
C．中国综合国力的快速提升	D．中法两国共同的历史遭遇

10 . 美国学者梅天穆把蒙古的西征称为“成吉思汗大交换”，认为蒙古西征对于全球化进程的推动可以与哥伦布发现新大陆相媲美。经此过程之后，世界已经与蒙古帝国之前的时代有了“巨大的差异”。下列对蒙古西征的评价，与该学者观点相近的是（     ）
①客观上推动了东西方之间的交流
②引发了较大规模的民族迁徙
③促使西方文化中心向东转移
④给被征服地区的社会经济带来严重破坏

A．①②

B．③④

C．①③④

D．②③④