1 . 1882年，印度铁路货运量约40亿吨公里，但在1800年，光是北印度的阉牛车队就大概运送了30多亿吨公里的货物。印度的铁路建设未像其他地方那样，促进本地炼钢、工程乃至煤矿开采的发展。这表明，当时印度的铁路建设（     ）

A．未能满足英国殖民者的需要	B．推动了印度国内市场的发展
C．对开创印度新社会贡献有限	D．有助于维护印度社会旧秩序

2 . 学术界将旧石器向新石器过渡时期人类食物来源与构成具有多样化特点的经济形态称为“广谱经济”，尤其是水生动植物与小粒型食物的广泛食用。在广谱经济的支持下，江西万年仙人洞文化的居民（     ）

A．掌握丝技术

B．饲养绵羊山羊

C．培育种植花生

D．驯化栽培水稻

3 . 1916年，德国驻英大使卡尔·马克斯私人印刷小册子《1903—1914年我出使伦敦》，谴责德国与奥匈帝国结盟，认为这必然导致德国卷入巴尔干危机，并不可避免地与俄国交恶，最终导致一战的爆发。卡尔·马克斯的观点（     ）

A．尚未认清这场战争的本质特征

B．导致德国在巴黎和会上被宰割

C．暴露了德国共和政府内部的政策分歧

D．加速了战争向协约国有利的态势发展

4 . 明初，明太祖颁布了一道冠服诏令：士民皆束发于顶，官则乌纱帽、圆领袍、束带、黑靴；士庶则服四带巾、杂色盘领衣……不得服两截胡衣，其辫发椎髻、胡服、胡语、胡姓一切禁止。朱元璋此举意在（     ）

A．彰显皇权独尊	B．树立新政权合法性
C．统一服饰文化	D．恢复西周礼乐制度

5 . 斗草是一种由采草药衍生的民间游戏，每年端午节期间举行比赛，用草作比赛对象，或草茎相交结，两人各持己端向后拉扯，以断者为负，此为“武斗”；或互相比试谁采的花草种类最多，此为“文斗”。南宋诗人范成大有诗云：“庄下烧钱鼓似雷，目斜扶得醉翁回；青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。”据此可知（     ）

A．理学思想在民间得到普及	B．斗草游戏意在培养儿童竞争意识
C．文化习俗根植于经济活动	D．大一统局面下民众文化生活丰富

6 . “三十年战争”结束后，获得了权力与财富、脱离了教权绝对统治的各世俗政权形成了彼此之间相互平衡的国际关系格局，这一国际关系 “大洗牌”的成果就是 《威斯特伐利亚和约》。   《威斯特伐利亚和约》（     ）

A．提升了罗马教皇的权威	B．为解决国际争端提供了新的形式
C．建立了近代的外交制度	D．形成了“全体一致”的决议原则

7 . 1807年，西班牙被迫参加拿破仑的“大陆封锁体系”后，英国政府先后发布了24道枢密院令，规定“任何船舶不得进行从一港口至另一港口之贸易，如该两港口属于法国或其同盟国，或在彼等控制下……均应以捕拿，连同其货物均为合法捕获品。”1810年西班牙本土大部分地区被拿破仑占领，连国王都成了阶下囚。材料中的状况（     ）

A．表明西方的殖民活动具有双重影响

B．为拉丁美洲民族独立运动创造了条件

C．促使拉美与欧洲经济交往体系建立

D．推动资本主义世界殖民体系最终形成

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

时代	劳动教育思想
春秋	管仲：劳教定而国富
	敬姜：夫民劳则思，思则善心生；逸则淫，渎则忘善，忘善则愚心生
战国	吴虑：教人耕者，其功多
魏晋	陶渊明：民生在勤，勤则不匮。宴安自逸，岁暮矣冀！儋石不健，饥寒交至
明代	吕坤：一年不务农桑，一年忍饥受冻
	朱伯庐：黎明即起，洒扫反除，要内外整洁……一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰
明末清初	张晨祥：治生以稼穑为先，舍稼穑无可为治生者
清代	汪辉祖：欲望子弟大成，当先令其习劳

——摘编自王秀杰等《劳动教育思想的历史嬗变与价值创生进路》

材料二   一战期间，14万中国劳工“以工代兵”奔赴欧战。《达东评论》的一篇文章称赞说：“毫无疑问，华工赴欧援战将对世界历史产生深远的影响，也许将成为这次欧洲大战史上最重要的一方面。”1917~1918年间，《华工杂志》等报刊大量报道了德奥罢工风潮、法国铁路和纺织工人罢工运动、日本罢工风潮、俄国工人罢工运动以及伦敦纺织工人罢工运动等。五四运动前夕，中国产业工人有200多万。1914~1919年，工人举行的全国性罢工有108次。陶希圣在谈到20世纪20年代前后一些运动的影响时说：“各种社会思想和政治学说在学生大众中如风起云涌，并行不悖……社会问题的主流的劳工问题亦渐从知识分子的空想转入社会的实际生活……他们与劳工为伍”。正是通过这一代人，马克思主义理论融入了中国社会思想。此后，“劳工神圣”逐渐取代“德先生”与“赛先生”，成为最响亮的口号，这让人似乎感觉在“吾人最后之觉悟”意犹未尽时，突然被另一个新号角打断，然而审慎地考察就会发现，历史的潜流已在悄然涌动，只是在等待时机而已。

——摘编自熊秋良《五四知识分子对“劳工神圣”的认知与实践》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代劳动教育思想的特点及其成因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出20世纪早期中国进步知识分子关注劳工问题的背景，并简析其意义。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   由于实验方法和实验程序越来越复杂，科学活动愈加需要正规训练，因而到19世纪末时，科学家成为全职的专业人员。进入20世纪后，越来越多的科学研究机构被合并到大学系统，他们在大学、科学和军界建立了密切的联盟；民间和（企业）法人的研究与发展，结合成为有同样观念的知识生产机构集群，在一定程度上分享曾经在大学内部盛行的规范和价值。到19世纪下半期，交通的便利增进了个人间的接触，科学期刊与学会会议使一切研究者随时都可以得知新的成果。一直持续到19世纪上半期，欧洲各国学术活动各自为政的现象已不复存在，科学再度国际化。

——摘编自韩彩英《论19世纪西方现代科学文化及科技文明的形成》

材料二   二战结束后，美国逐渐形成以国家目标和解决人类面临的共同问题为导向的“大科学”与以自由探索为导向的“小科学”协调发展的国家科研体系。英、法、德等科技强国充分发挥科学传统浓厚和基础研究扎实健全的优势，不断调整、完善国家创新体系；同时，这些科技强国积极推动科学和技术深度交叉融合，强化竞争优势。如美国圣地亚哥、波士顿以及旧金山湾区是生物技术产业最为发达的地区；德国斯图加特汽车产业集群聚集了奔驰、保时捷等著名汽车制造商以及世界第一大汽车技术供应商——博世集团。

——摘编自白春礼《科技强国建设之路：中国与世界》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初西方科学研究的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出二战结束后西方科学研究出现的新趋势，并简析其影响。

10 . 从17世纪后期起，在兰开夏和约克郡西区迅速成长的自由工商业城市，逐步形成地区性完整的经济运行系统，并分别通过西海岸利物浦和东海岸赫尔港同国际市场网络相联系，从而引发了英国早期近代一体化经济向工业社会经济转变。这说明英国（       ）

A．工业革命源自市场需求的扩大	B．自由工商业城市获得了自治权
C．自由主义的经济政策成为主流	D．产业突破是工业革命发展关键