| A．客观发生过，且留有史料，但尚未写进史书中的历史事实 |
| B．客观发生过，有确实的史料留存，又写进史书中的历史事实 |
| C．客观发生过，却未留存史料，依靠类比推论等方法写进史书中的历史事实 |
| D．未曾发生过，却错误地记载于史料之中，又被错误地当作历史真实而写进史书中的历史事实 |
材料一
材料二 “中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”，“中华民国之立法权，以参议院行之”，“临时大总统、副总统，由参议院选举之，以总员四分三以上出席，得票满投票总数三分二以上者为当选”，“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”，“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律，及发布命令时，须副署之”，“法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之”。
——节选自《中华民国临时约法》
材料三 新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。
——《中国的民主政治建设》白皮书
（1）请根据图示判断两图分别属于哪一朝代，并将图示按照标号补充完整。
（2）依据材料二概括《中华民国临时约法》对国家的立法权、行政权和司法权的归属作了怎样的规定。结合所学知识，指出当时构建政治体制的基本原则。
（3）依据材料三并结合所学知识，指出新中国建立初期是如何建设“新型人民民主政治”的。
3 . 中国古代选官制度因时而异，几经嬗变，体现出鲜明的时代特征。阅读以下《选官用人字歌》，回答问题。
（1）根据所学知识，将上面图示①②③④⑤处填写完整。
（2）根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代选官制度的变化趋势”自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：观点明确、史论结合）
材料一 汉代丝绸之路示意图
材料二 美洲历史通常被说成是欧洲人来到一片几乎无人居住的荒野。但是数个世纪以来，大多数外来者都是非洲人，而这片土地并不是空荡荡的，而是住满了数以百万计的原住民。……当教科书开始认识到这一半球中的大多数人口的构成的时候，这些人也大都被描绘成欧洲人扩张中的无助的受害者：印第安人在殖民者的袭击到来之前逃跑，非洲人被套上枷锁在种植园中被鞭子驱赶着劳作。
——摘编自[美]查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》
材料三 1914年以前，欧洲就已经是现代政治思想和政治制度的发源地，而且正如我们所看到的那样，这些思想和制度的影响已经波及到了全球的每个角落，然而战争的浩劫却使欧洲人士气沮丧，逐渐失去了信心。……革命思想还因与战争行为有关的宣传而在殖民地中得到传播。“民族自决”这一革命术语不仅在欧洲，在殖民地世界也留下了印记。同样具有影响力的是社会主义和共产主义的思想体系。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一，描述汉代丝绸之路的开辟情况，并据此得出一个结论。(2)根据材料二并结合所学知识，指出殖民主义者暴富的主要方式，并说明在此背景下美洲族群的变化。
(3)综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。
| A．人口输出方向正好与商品流向相反 | B．欧洲对外人口输出量最大 |
| C．自然条件阻碍了印第安人向外迁徙 | D．大量黑种人被迫迁入美洲 |
| A．双百方针的提出 | B．社会变革的影响 |
| C．义务教育的贯彻 | D．一五计划的执行 |
移民与移民治理
材料一
材料二 部分西欧国家移民治理
| 内容 |
| 1975年，瑞典议会一项移民法案，规定设立反种族歧视官员办公室，出台反歧视相关法律。 |
| 1980年，荷兰政府提出以内务部为主导建立政策协调机制，提倡文化自主，对外来移民的特色文化予以保留。 |
| 1985年，英国少数族裔儿童教育调查委员会在《斯旺报告》中提出，教育要针对族群的多样性进行变革，不仅涉及到教学人员，也涉及所有学生及其父母。通过各种教育改革，到20世纪90年代初期，英国大多数地区已将多元文化教育整合到学校课程之中。 |
——据田烨《从多元文化主义到融合：西欧国家外来移民治理的转向》
(1)指出材料一图中流向西欧的移民主要来源地，并结合所学知识说明其原因。(2)根据材料二，说明20世纪七八十年代西欧国家移民治理措施体现的文化认同特征。
| A．a处处于低潮是受秦朝“焚书坑儒”的影响 |
| B．b处处于高潮是受西汉尊崇儒术的推动 |
| C．c处处于低潮是受魏晋南北朝时期佛、道的冲击 |
| D．d处处于高潮是受明清批判思想的推动 |
| A．商业运输业停滞不前 | B．已经成为“世界工厂” |
| C．工业革命推动工业化进程 | D．农业发展水平不断下降 |
| A．台谏合一弱化了监察权力 | B．政事堂为中央权力中心 |
| C．财权独立保证了国富兵强 | D．事权分散旨在加强皇权 |
