| A．得益于南方经济不断发展 | B．反映了北方社会不稳定 |
| C．说明人口分布越来越均衡 | D．导致南北分卷日益形成 |
材料一
材料二 今天下已定，法令出一。天下之事无小大皆决于上。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 （明太祖）罢丞相不设，析中书省之政归六部。
——《明史》
材料四 国初承前明旧制。机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召。
——赵翼《檐曝杂记》
请回答：
（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
（2）材料二中的“上”是指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响？
（3）材料三、四反映出明清时期君主专制制度有哪些新的变化？你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响？
材料一
材料二 （秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。
——《史记》
材料三 （明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
——《明史》
请回答：
（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
（2）材料二中的“上”是指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响？
（3）明清时期是中国专制时代的晚期，材料三反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？
| A．地方制度的沿革 | B．宰相制度的完善 | C．选官制度的完善 | D．中枢机构的演变 |
（1）参照时间轴，结合所学，根据提示，请将下列表格填写完整。
| 时间 | 重大事件 | 发源地和中心 | 趋势 |
| 15﹣16世纪 | 新航路开辟 | A 、 B | 萌芽 |
| 17世纪 | C | 葡萄牙、西班牙、英国等 | 无序 |
| D 世纪后期 | 第一次工业革命 | E | 无序 |
| 19世纪后期 | 第二次工业革命 | F 、美国 | 启动 |
| 1914﹣1918年 | G | 德国 | 无序 |
| H 年 | 第一次经济大危机 | I | 启动 |
| 1939﹣1945年 | 第二次世界大战 | 德国、日本、 J | 无序 |
（2）根据图示和表格，说明经济全球化发展的趋势。
| A．反映的发展趋势易形成暴政，压抑民主政治 |
| B．反映的趋势是皇权逐渐加强，相权逐渐削弱 |
| C．反映中央集权不断加强，地方势力不断削弱 |
| D．反映了秦朝、唐朝、明朝、清朝四朝的情况 |
7 . 阅读下列材料回答问题：
材料一有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下：
中央集权与四大基本制度
材料二在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权力就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又控制自己。
——麦迪逊《联邦党人文集》
材料三英国是现代资产阶级政治制度的发源地早已为世人所公认。即使在当今社会主义国家的某些机构或制度上，也隐隐约约地打着英国影响的印记。因此，要了解当代西方政治制度乃至现代人类政治文明的来龙去脉，首先必须了解英国政治制度及其历史。
——程汉大《英国政治制度史》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，简析图中每项制度是如何加强中央集权的。
（2）材料二“两种不同的政府”“几个分立的部门”分别指什么？结合所学知识，谈谈你对“人民的权力就有了双重保障”的理解。
（3）根据材料三，指出社会主义中国有哪些政治制度也“隐隐约约地打着英国影响的印记”。
8 . 阅读材料，完成下列要求。
材料有学者认为：“中华文化的创新精神贯穿了中国历史发展的全过程，最能体现中华文化的生命力。”下面图示从不同角度揭示了中华文化的创新精神。
根据材料并结合所学知识，对上述观点进行探讨。（说明：可以就图示中的一个或多个角度进行探讨，也可以对图示进行修改、补充、否定或提出新观点，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。）
材料一
封君封臣制度示意图
任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。
——《世界历史读本》
材料二 欧洲的中古时期也被称为中世纪，在西方文明史上指从公元5世纪后期到公元15世纪中期的欧洲历史。欧洲的中世纪表面上看是板着面孔的、非常严肃的、阴森森的一千年，但实际上却是孕育了西方近代文明的重要时期，特别是中世纪后期。
——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣制度的特点与影响。(2)根据材料二并结合所学知识，如何理解中世纪后期是“孕育了西方近代文明的重要时期”。
材料一 古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景：“那里还有一种长在野生树上的毛，印度人穿的衣服便是从这种树上得来的。”在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网，在距今4000年前的埃及法老墓中，考古学家也发现了罕见的盛有棉籽的器皿，以及木乃伊身上缠绕的棉布彩带。
——摘编自【关】斯文·贝克特《棉花帝国》
材料二 如图是公元前2000年一公元1780年间，世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间分布变化示意图。
材料三 新中国成立后，国家采取了扩大棉田面积、推广先进农业技术、更换优良棉种等措施，成为产棉强国，形成黄河中下游、长江中下游和新疆三大产棉区。新疆长绒棉是由海岛棉培育而来，具有暖和、透气、舒适的特点，而且纤维柔长、洁白光泽、弹性良好，深受市场欢迎。2020—2021年新疆棉产量520吨，占国内产量比重约87%，占国内消费比重约67%。21世纪20年代，美国以大权为借口，“抵制新疆棉花和纺织工厂”、打击中国对全球纺织业的绝对支配地位。
——摘编自黄金生的《棉花：曾经改变世界格局的“神奇之花”》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括早期棉花种植及利用的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，概括17-18世纪棉花产业的变化趋势并说明原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对21世纪20年代“中美棉花战争”认识。
