1 . 维新派的主要代表人物梁启超曾说:“欧洲近世文明兴起,路德新教之起,全欧精神为之一变。”康有为亦认为,亚历山大、凯撒、拿破仑诸大王都远不能与路德比,甚至希腊七贤、哥白尼、哥伦布、达尔文等人也都不如路德的贡献大。两人的观点( )
A.促进了新教在中国广泛传播 | B.代表了相当部分士人看法 |
C.客观评价了路德的历史地位 | D.旨在为维新变法寻找依据 |
您最近一年使用:0次
2024-05-31更新
|
104次组卷
|
2卷引用:湘豫名校联考2023-2024学年高三下学期第四次模拟考试文综试题-高中历史
名校
2 . 罗马法规定获得过荣誉奖励的人可以在其葬礼上摆出标志此等荣誉的荣冠(如下表)。这反映了古罗马( )
金冠:表彰在单人决斗中杀死敌人或坚守阵地到战斗结束的军官 市民冠:表彰在战斗中拯救了战友生命的战士 海军冠:表彰在海战中第一个登上敌船的战士 首登冠:表彰在攻城战斗中第一个攻上敌人城头的战士 壁垒冠:表彰那些第一个登上了敌人堡垒的战士 凯旋冠:表彰取得重大胜利的将军 |
A.等级制度推动海外扩张 | B.军事征服巩固共和制度 |
C.法律制度强化国家意识 | D.战争促进公民意识形成 |
您最近一年使用:0次
2024-05-28更新
|
128次组卷
|
2卷引用:名校教研联盟2023-2024学年高三下学期4月联考历史试题(新高考卷)
3 . 唐代中期后,一些学者冲破了汉代以来“疏不破注”的解经传统,大胆怀疑甚至否定汉唐学者对《春秋》所作的传注,开创了“舍传求经”的新局面。这一变化( )
A.阻断了儒释道三教合流 | B.为儒学发展注入了活力 |
C.冲击了儒学的正统地位 | D.促进了儒学思想的统一 |
您最近一年使用:0次
2024-05-28更新
|
199次组卷
|
2卷引用:湘豫名校联考2023-2024学年高三下学期第四次模拟考试文综试题-高中历史
4 . 如表反映了宋徽宗崇宁和大观年间在规定的每届定额之外的交子(纸币)增造数量情况。由此可推知,这一时期交子(纸币)的发行( )
时间 | 崇宁元年 | 崇宁二年 | 崇宁四年 | 大观元年 |
增造数量 | 200万缗 | 1143万缗 | 570万缗 | 554万缗 |
A.推动了工商业的发展 | B.加速了纸币推广使用 |
C.影响了经济的稳定性 | D.解决了国家财政危机 |
您最近一年使用:0次
5 . “上书拜官”是汉代盛行的一种官吏选任方式,即天下吏民可直接给皇帝上书,经过审核后,言有可取者可授职试用,满岁报告治状,然后决定是否正式拜官。据此可知,该选官方式( )
A.利于提高国家治理能力 | B.开启了选官方式多元化 |
C.瓦解了地方的王国势力 | D.纠正了察举制度的弊端 |
您最近一年使用:0次
6 . 20世纪60—70年代,非洲民族主义史学派兴起,但是他们在非洲历史的研究中着重英雄史,忽略人民史;强调与欧洲联系较早和接触较多的沿海地区,忽略依靠本土努力持续发展的内地社会;强调大的王国和与欧洲人对抗的政治体,忽略小的族群或政治体。这表明该学派( )
A.与民族独立运动联系密切 | B.明晰了非洲历史的范围 |
C.历史研究具有较大局限性 | D.为去殖民化作出了贡献 |
您最近一年使用:0次
名校
7 . 由于战争等因素的影响,有些拉丁美洲国家的边界地区至今仍是一片片“雷区”,地雷数目极其惊人。据不完全统计,仅秘鲁和厄瓜多尔边界就有三万多枚反人道主义地雷。为了彻底清除地雷,美洲国家组织出台了“扫雷工程”,向那些地雷隐患较大的国家提供专家、技术和资金支持,使美洲成为世界上第一个“无雷区”。“扫雷工程”( )
A.稳定了拉丁美洲社会秩序 | B.利于推进区域贸易自由化 |
C.强化美国对拉美社会控制 | D.有效缓和了国际冷战局势 |
您最近一年使用:0次
2024-05-09更新
|
116次组卷
|
2卷引用:名校教研联盟2023-2024学年高三下学期4月联考历史试题(新高考卷)
名校
8 . 据唐宪宗时《元和国计簿》记载:全国分为48个方镇,有15道不申户口,每岁赋入仅有浙江东西、宣歙、淮南、江西、鄂岳、福建、湖南等8道49州144万户。8道赋役户是天宝时的四分之一,需要供养的军队比天宝时增加了三分之一。这反映出安史之乱以后( )
A.南方财政强度减弱 | B.江南经济发展迅速 |
C.中央集权遭到削弱 | D.北方饱受战乱摧残 |
您最近一年使用:0次
2024-05-03更新
|
156次组卷
|
2卷引用:名校教研联盟2023-2024学年高三下学期4月联考历史试题(新高考卷)
9 . 阅读材料,完成下列要求。
世界历史进程的多元性的内涵在于它本身所具有的内在矛盾性。持全球史观的史学家们注重研究历史发展的空间维度的横向改变,他们认为,历史就是“世界一体化”的过程,是人类文明向全球辐射扩散的过程。“由分散到整体”最能说明世界历史发展进程。
但是,世界的碎裂同样也是历史进程中发生的必然现象。庞大帝国的解体释放出来的政治能量而弹射出若干独立的主权国家;殖民主义的瓦解引发的第三世界运动导致了众多民族国家的兴起;现代化浪潮中涌现出了社会形态转型的不同模式和不同发展道路;民族矛盾、文化隔阂、宗教对立、文明冲突,形成了巨大的裂变张力。
人类历史是在全球一体化以及世界秩序和运行规则的合理化这两种力量或运动的冲突和协调的动态平衡中向前发展的。
——摘编自王玮《世界历史进程的悖论:整合与碎裂》
请以“世界历史进程中的整合与碎裂”为主题,任选角度,自拟标题,并运用所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,表述成文)
您最近一年使用:0次
2024-04-23更新
|
86次组卷
|
3卷引用:名校教研联盟2023-2024学年高三下学期4月联考历史试题(新高考卷)
名校
10 . 明初学者的笔下,“华夏”一词频繁出现。这一现象( )
魏校 | “我太祖再造华夏” |
黄珣 | “皇明之兴,高皇帝以神灵睿圣,不阶尺土而统一海宇,再造华夏” |
胡应麟 | “元都平,四海清,鬼神受职,万方庭列。大藩置神京,汛扫风烟,混一区寓,再造华夏开文明” |
A.巩固了统一多民族国家 | B.体现儒家思想的影响扩大 |
C.体现出专制皇权的强化 | D.具有革故鼎新的政治寓意 |
您最近一年使用:0次
2024-04-23更新
|
118次组卷
|
3卷引用:名校教研联盟2023-2024学年高三下学期4月联考历史试题(新高考卷)