A.文化的保护和传承刻不容缓 | B.建设甲骨文博物馆提上日程 |
C.甲骨文的保护和传承国际化 | D.高新技术拓展文化传承途径 |
A.南亚国家的冷战角遂 | B.殖民文化的残余影响 |
C.印度民族的独立进程 | D.局部战争的文化动因 |
材料一 辅佐国君以行治国之事者,在春秋时期多被称为“相”。终春秋之世,列国担任治图重任的“相”,皆属卿族。这些卿或随国君外出参加各种礼仪,或主持国政以决国家军政大事,实为卿权势力强大的一种表现。战国时期的“相”往往只有职官的意义,不是传统的贵族身份的标识。因为在国君的周围不需要存在能够使其“易位”的人物,而需要俯首听命的大臣。士阶层登上政治舞台为这一新格局的出现准备了条件。布衣卿相之局的噶矢在春秋战国之际的社会结构大变动中即已鸣响。
——摘编自晁福林《论战国相权》
材料二 唐初,“因隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政,此宰相职也”。“自太宗时杜淹以吏部尚书参议朝政,魏征以秘书监参预朝政,其后或曰参议得失、参知政事之类,其名非一、皆宰相职也。”起草文书诏令,原属中书省的职责,唐玄宗时则正式设置输林学士院,“专掌内命,凡拜免垂相,号令征伐”,皆出其手,“其后逸用益重,而礼遇益亲”,“又以为天子私人,元充其职者无定员”。在代宗永泰年间,又于内朝设立枢密院,以宦官充任枢密使,“其职掌惟承表奏于内中进呈,若人主有所处分,则宣付中书门下施行而已”,如此,则原来共同执掌军国政令、佐天子而统大政的中书、门下省,都降低为只能照章办事的执行机构。
——摘编自魏俊超《试论中国封建社会相职的演变》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括春秋战国时期相权演变的特点。(2)根据材料二、指出唐代君主削弱相权的主要措施,并结合所学知识分析上述措施的影响。
A.模仿苏联模式 | B.既全面又彻底 | C.效果非常显著 | D.具有激进色彩 |
材料 20世纪60年代,随着国内外局势的变化,1965年美国通过新的移民法,取消以原国籍为依据的限额制,代之以劳动技能和所谓人道主义的考虑,亚洲与拉美的移民数量迅速增长,改变了美国社会的族群结构,促进了多元文化主义的发展。这一现象在客观上增加了保守主义者们的忧虑,当今时代,美国无法关闭国门,这便妥求其在尊重少数族裔文化的前提下构建新的国家认同。
——摘编自梁茂信《美国移民政策研究》
(1)根据材料并结合所学知识,分析20世纪60年代美国移民政策调整的背景、概括当时移民对美国的影响。(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对移民社会文化认同问题的认识。
(1) | 刚果自由贸易区的划定及其保持中立的共同声明 |
(2) | 刚果河流域和尼日尔河流域的自由航行议定书 |
(3) | 确保自由贸易和航运的有效占领原则 |
A.导致整个世界的领土被瓜分完毕 | B.消除了列强在扩张中的利益冲突 |
C.显露了列强瓜分非洲的经济动因 | D.达成了与非洲开展友好贸易原则 |
A.消除封建残余 | B.发展资本主义 | C.树立天皇权威 | D.加强中央集权 |
A.多学科有机配合 | B.领域呈现分散性 | C.发展进程高速化 | D.功能趋向社会化 |
A.赢得了社会广泛尊重 | B.主导当地工农业生产 |
C.是当地最大外来族群 | D.推动了当地经济开展 |
A.苏联模式的正面效应有限 | B.东欧实现民族解放的进程曲折 |
C.政治独立是经济发展的前提 | D.社会主义制度的建立任重道远 |