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解析
| 共计 10 道试题
1 . 阅读材料,回答问题。

材料   中国考古界关于文明与国家起源的考古学探索,在20世纪下半叶以来有过多种认知模式。除“中原中心说”外,还有“满天星斗说”“中国相互作用圈说”、以中原为中心的“重瓣花朵说”或“多元一体说”“以中原为中心的历史趋势说”“新中原中心说”等等。“中原中心说”以外的其他各说,大致可以看作是多元认知视角下的新中原中心论,其基本思路和结论是认为各区域的吏前文化虽相对独立但联系密切,大体连续进化,最终“百川归海”。

——据许宏《从证经补史到独步史前:考古学对“中国”诞生史的探索》


(1)关于我国文明与国家的起源存在多种起点的假说,分析其原因。
(2)从材料中选择你赞成的一种观点并说明理由(也可提出你自己的观点并加以说明)。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 1979年,在辽宁喀左东山嘴遗址发现了红山文化石砌建领遗址、玉器与陶塑人像;1983年,在临近地区又发现了红山文化牛河梁遗址群并发掘了其中的“女神庙”与积石冢,这两项重大发现对考古界根深蒂固的中原中心、汉族中心的传统观念提出了挑战。材料表明(     
A.红山文化是中华文明的中心B.考古发现可以影响历史研究
C.考古发现能够还原历史面貌D.考古是历史研究的最佳途径
3 . 《左传》记载,昭公六年,郑国执政子产“铸刑书”,二十九年晋“铸刑鼎”,定公九年,郑国邓析“作竹刑”。这些现象的出现说明春秋后期
A.通过建立法制维护政治稳定B.地主阶级成为新的统治阶级
C.贵族集团受到了法律的约束D.争霸战争需要诉诸法律解决
2022-06-03更新 | 623次组卷 | 15卷引用:湖北省鄂州市鄂城区秋林高级中学2022-2023学年高一10月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 东汉时期,多位皇帝登基时皆为幼童,控制皇帝的宦官和外戚事实上主宰了朝政。到了东汉末年,起兵争夺天下的地方军阀往往也挟持天子,以号令天下。这一历史现象说明,东汉
A.君主专制制度存在弊端B.制度赋予皇帝的权力较小
C.中央集权制度逐渐崩溃D.郡国并行的危害并未根除
2022-05-18更新 | 541次组卷 | 25卷引用:湖北省鄂州市鄂城区秋林高级中学2022-2023学年高一10月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 春秋时,有些诸侯国不再采取封君食邑的办法,而是发放粮食作为官吏的酬劳。孔子担任鲁国的司寇,“奉(俸禄)粟六万【斗】”,后来到卫国做官,“亦致粟六万【斗】”。这说明春秋时期
A.各国依据军功大小授予官职B.“卿室崛起”的现象较普遍
C.与官僚制度相关的俸禄出现D.各国纷纷推行重农抑商政策
2022-05-16更新 | 732次组卷 | 12卷引用:湖北省鄂州市鄂城区秋林高级中学2022-2023学年高一10月月考历史试题
6 . "汉代郡治被视为古代地方行政制度的楷模。郡太守作为替皇帝巡守一方的大吏,上与皇帝剖符(虎符、竹使符,各执其半),有专断之威、典兵之权,下得自置吏属,行刑赏之格,管理可谓是无所不包,活脱脱是百姓的衣食父母。"材料意在说明
A.郡治制度对国家治理具有重要意义B.中央和地方在权力分配上实现平衡
C.地方权力过大埋下政治危机的隐患D.郡国并行体制完全被郡县体制取代
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 老子认为“民不畏威,则大威至”“民不畏死,奈何以死惧之”;孟子主张君主“春省耕而补不足,秋省敛而助不给”。由此可知,两者都(       
A.认同德主刑辅B.主张顺应民意C.代表平民利益D.具有辩证意识
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 博士源于战国,其职能是教授弟子、参政议政等。汉初的博士来源于诸子百家,到汉武帝时仅置“五经七家博士”。这反映了当时
A.博士地位上升B.主流思想变化C.礼制观念淡化D.文化艺术繁荣
9 . 祭祀是周代的“国之大事”,在祭祀先祖时,《周礼》明确规定“支子不祭”,也就说嫡子、庶子没有权力主持祖先祭祀,只有助祭资格,但在春秋战国时期,非宗子出身者纷纷作器主持祭祀先祖。这说明当时
A.分封制开始解体B.礼崩乐溃的局面正式形成
C.宗法制遭到破坏D.“克己复礼”已刻不容缓
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
10 . 汉初,丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后,商议新帝人选,经再三讨论,认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中,“最长,仁孝宽厚,太后家薄氏谨良”,决定迎立刘恒为帝,是为汉文帝。这一做法
A.反映嫡长子继承制得到执行B.旨在预防外戚干政的重演
C.推动仁孝成为选帝主要标准D.表明相权对皇权构成威胁
2021-06-08更新 | 9260次组卷 | 98卷引用:湖北省鄂州市鄂城区秋林高级中学2022-2023学年高二10月月考历史试题
共计 平均难度:一般