1 . 下图是三个地区的古文字图示。对此解释正确的是（     ）

A．文明发展具有多样性和统一性特征	B．三个地区之间的文化交流比较频繁
C．三地文字发展体现同宗同源的特点	D．古代亚非文明已走在了世界的前列

2 . 如图为新中国成立后与农村改革初期前后两个16年，山东省人均粮食产量变化情况。对图示现象合理的解释是（     ）

A．土地改革对于农业生产的作用相对有限

B．三大改造推动了农业经济的全面恢复

C．调整国民经济提高了农产品商品化程度

D．政策调整是农业经济发展的关键因素

3 . 近代绅商张謇重视在其家乡布局工业，逐渐形成了南通“一点”式的工业布局。如图为张謇工业区位选择的主要影响因素示意图（1890—1920年）该示意图表明，张謇的选择（     ）
   

A．得到了历届政府的大力支持	B．深受传统观念的影响
C．意在拓展洋务企业发展空间	D．最终实现了实业救国

4 . 下图是宋元时期明州(今宁波)城市布局示意图。该图可说明此时期（     ）

A．政府重视发展海外贸易	B．外贸成为税收主要来源
C．城市经济功能占据主导	D．外交机构已趋向专业化

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   “新疆各城自乾隆年间始归版图，无论开辟之难，即无事时岁需兵费尚三百余万，徒收数千里之旷地，而增千百年之漏卮，已为不值。……况新疆不复，于肢体之元气无伤；海防不防，则心腹之大患愈棘。孰重孰轻，必有能辩之者。此议果定，则已经出塞及尚未出塞各军，似须略加核减，可撤则撤，可停则停。其停撤之饷即匀做海防之饷。否则只此财力，既备东南万里之海疆，又备西北万里之饷运，有不困穷颠蹙者哉?”

——李鸿章《筹议海防折》(1874年)

材料二   “一带一路”示意图

(1)根据材料一并结合所学知识，概括李鸿章的核心思想并分析其形成原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明“一带一路”构想提出的背景。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，指出“一带一路”构想与李鸿章思想不同之处。

6 . 下图是18世纪—19世纪末西方货币制度的演变示意图。该图可以用来说明这一时期（     ）

A．英镑逐渐丧失了世界货币霸权	B．国家实力决定本币的地位
C．西方货币制度演变带有趋同性	D．黄金成为主流的储备货币

7 . 如图是世界与苏联制造业生产的年度指数（1913年为100）示意图。这反映出苏联

A．集权体制的治理效能	B．经济发展潜力日增
C．发展成为工业化国家	D．农业经济长期落后

8 . 下图是印度作为中间游移力量示意图。据此可知，印度

A．采取了灵活外交以谋求利益最大化	B．寻求与西方国家全方位的合作
C．致力于推动世界政治格局的多极化	D．悖离了不结盟运动的原则立场

9 . 对下图中信息解读合理的是（     ）

部分城市工人工资收入与生活开销“体面比值”示意图

A．殖民扩张引发价格革命	B．生产方式影响生活水平
C．全球市场细化国际分工	D．工业革命提升幸福指数

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   第二次世界大战后，美国实施欧洲复兴计划，以抵制共产主义的影响并巩固资本主义制度。冷战时期，美国继续进行大规模对外援助，联合盟友遏制苏联。1961年颁布《对外援助法案》，规范美国的对外援助，但存在与现实脱节且前后不一致的情况。美国没有跨部门的多边援助战略和政策指导，在实际决策中，各部门各自为政。2001年的"9·11"恐怖袭击事件发生后，国家安全问题成为影响美国对外援助的重要因素。美国将加强与国际组织合作列为外交和对外政策的重点，其主要动因是巩固和增强对联合国等关键机构的主导影响力。近年来，美国在经济发展、环保和卫生等领域设立多个垂直基金、不断推动美国在全球范围内制定规则，提高其在全球的领导力。美国的单边主义行径对以国际规则为基础的多边体系造成重大伤害。

——摘编自曾璐、孙蔚青、毛小菁《美国多边援助的做法、问题及借鉴》

材料二   2009—2012中国对外援助情况示意图

——据《中国的对外援助（2014）》数据整理

(1)根据材料一并结合所学知识，指出二战结束以来美国对外援助的目的，并归纳美国对外援助存在的问题。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析2009—2012年中国对外援助的特点和作用。