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1 . 近代中国史上，不同时期出现过不同的标语口号，既是见证中国革命历史风云的“活化石”，也是承载着中国革命精神和优良传统的“生动教材”。
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2023-11-14更新
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184次组卷
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3卷引用：江西省赣州市赣州中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
江西省赣州市赣州中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题福建省莆田锦江中学2024届高三上学期第二次月考历史试题（已下线）北京市西城区2023-2024学年高三下学期二模考试历史试卷变式练习主观题
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2 . 阅读材料，完成下列要求。
围绕材料（整体或部分），自拟论题，并结合所学知识对论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，阐述需包含对两种国际体系的分析）。
材料
| 体系 | 宗藩体系 | 威斯特伐利亚体系 |
| 时间 | 古代 | 近代 |
| 行为主体 | 根据东方政治文化构建的宗主国(中国)和藩属国(周边国家) | 荷兰、西班牙、法国等欧洲主权国家 |
| 目标诉求 | 维系宗藩之间的和平与稳定: | 排他性的利益，对原料、市场和投场所的争夺 |
| 权力结构 | 中华帝国一统天下的垂直等级结构，其内部形态通常随着宗主国的盛褒而变化. | 水平型的均势权力结构，其内部形态随着体系内国家力量的消长而变化 |
| 组织原则 | 依据宗主国和藩属国之间的不同地位而规定的不同权利和义务 | 主要体现在大国协商和国际法的应用 |
| 互动方式 | 宗主国和藩属国主要依靠朝贡体系维系彼此之间联系 | 各国在政治、经济、文化等方面互动呈现出繁荣的状况，并不断向外扩张 |
| 发展趋势 | 区域性，日益封闭，在西方国际体系的冲击下，中国沦为半殖民地，宗藩体系寿终正寝 | 西方列强以威斯特伐利亚体系为基础，建立起资本主义的世界体系 |
——据胡忠礼、邢新宇《宗藩体系与威斯特伐利亚体系—两种经典国际体系的比较与启示》整理
围绕材料（整体或部分），自拟论题，并结合所学知识对论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，阐述需包含对两种国际体系的分析）。
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2023-11-10更新
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112次组卷
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6卷引用：辽宁省丹东市2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
名校
3 . 阅读材料，完成下列要求。
请对上述任一阶段的划分提出你的看法（赞成、质疑、修改皆可），并运用相关史实加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
材料 有学者根据人类文明发展水平，将人类社会发展进程主要划分为三个阶段，具体划分如下
| 时间 | 发展阶段 | 典型特征 |
| 公元前1万年— 公元前3千年 | 生存大革命 | 农业、畜牧业产生；新石器革命 |
| 公元前3千年— 1600年 | 交流大革命 | 文字、数学等科学起源；青铜、冶铁技术发展；文明对外传播交流 |
| 1600年—今 | 效率大革命 | 机器、科学革命；新能源、新动力；现代信息革命 |
——摘编自时斗等《用科技改变人类社会的进程为标准划分历史阶段》
请对上述任一阶段的划分提出你的看法（赞成、质疑、修改皆可），并运用相关史实加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
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2023-11-08更新
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68次组卷
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13卷引用：福建省福州第十五中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
福建省福州第十五中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题湖北省部分省级示范高中2021-2022学年高二上学期期末测试历史试题辽宁省沈阳市郊联体2024届高三10月月考历史试题重庆市第八中学2021届高三上学期适应性月考（三）历史试题山东省济南市章丘市第四中学2021届高三1月月考历史试题河北省张家口市宣化第一中学2021届高三下学期开学考试历史试题（已下线）2021年高考历史五大素养专项训练-专题01唯物史观2021届高考压轴卷历史试题（重庆卷）东省泰安市肥城市2021届高三适应性训练（三）历史试题河北省衡水市武强中学2022届高三上学期第一次月考历史试题湖南省娄底市第一中学2021-2022学年高二下学期入学考试模拟历史试题（已下线）自创单元讲练测（纲要下）第三单元走向整体的世界（测）黑龙江省大庆市林甸县第一中学2024届高三1月月考历史试题
名校
4 . 阅读材料，完成下列要求。
根据材料及图示信息，结合中国古代史的相关史实，自拟论题（要求：论题明确、持论有据、论证充分、理由充分、表达清晰）
材料 有学者认为，在古代中国政治制度建构里，形成了一个权力金字塔，拥有至高无上的权力，并带有两个旁支系统：皇室贵族和宦官。而古代中国官僚机构的统一性和流动性，稳定固有的结构。有时皇帝的调节作用失衡，使某一方的实力过大，皇帝仍是金字塔的顶峰。
——摘自金观涛、刘青峰《兴盛与危机：论中国社会超稳定结构》
根据材料及图示信息，结合中国古代史的相关史实，自拟论题（要求：论题明确、持论有据、论证充分、理由充分、表达清晰）
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名校
5 . 阅读材料，回答问题。
材料 故宫是中国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，又称紫禁城。故宫主要建筑自南向北端正地排列在一条贯通紫禁城的中轴线上，配属建筑分别向东西两侧依次排列，全部建筑群分为外朝和内廷两部分。雍正帝时期，养心殿开始成为皇帝居住和清朝朝政的主要处理地点，此后军机处设立之后办公地点也在养心殿附近。八国联军侵华战争时期，故宫被抢劫的无价之宝多达数千件。1912年以后，依据《清室优待条件》部分条款，加之袁世凯感念旧主，帝制虽然被废除，但皇帝溥仪仍居故宫中。1924年，冯玉祥发动“北京政变”，将溥仪逐出故宫。1925年10月10日，故宫博物院正式成立，对外开放。1933年山海关失陷后，故宫博物院决定将故宫的文物分批运往上海，1936年又被运往南京，七七事变后，又运往大后方。1949年中华人民共和国成立以后，对故宫建筑进行了大规模的修缮。1987年故宫被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”，辟为“故宫博物院”。
——摘编自胡先妮《最伟大的文明奇迹》等
根据材料并结合所学知识，围绕“故宫与中国历史文化”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐释须有史实依据）
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2023-10-24更新
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83次组卷
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3卷引用：天津市和平区2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
名校
6 . 阅读下列材料，回答问题。
请在三类现象中选取相互关联的三个现象,据此提炼一个观点,并结合所学具体史实加以论述。(要求:观点明确、史论结合、史实准确、关联史实,逻辑清晰)
材料:下表是据《中外历史纲要(上)》提取的古代，近代部分历史现象。
| 经济现象 | 小农经济、统一货币、盐铁官营、商品经济发展、雇佣制、资本主义萌芽、商品输出、资本输出、短暂春天、土地革命、双减双交 |
| 政治现象 | 分封制瓦解、三公九卿制、中外朝制、社会控制松弛、荷兰占据台湾、洋务运动、戊戌变法、五四运动、红色政权、“三三制” |
| 文化现象 | “百家争鸣”“焚书坑儒”、尊崇儒术、门第观念淡化、“工商皆本”“中体西用”、思想启蒙、马克思主义、“工农武装割据”、延安整风 |
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2023-10-07更新
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113次组卷
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4卷引用：河南省驻马店市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
7 . 历史事件往往能反映当时社会政治、经济、思想文化等方方面面的内容，进而推动历史的发展变化。以下是摘录自《中外历史纲要上》附录部分的中国历史大事年表。
请从表中至少选取三个或以上的相关联的历史事件，围绕其推动中国历史的发展变化的具体方向，自拟论题并加以阐述。（要求：信息明确，史论结合，表述清晰）
| 中国古代史大事年表（部分） | 中国近代史大事年表（部分） | 中国现代史大事年表（部分） |
| 距今约5000年，中国进入新石器时代晚期（产生龙山、红山、良渚等文化） | 1840年，鸦片战争爆发 | 1949年10月1日，中华人民共和国成立 |
| 公元前221年，秦朝建立，嬴政称始皇帝 | 1851年，金田起义，建号太平天国 | 1953年，第一个五年计划开始实施 |
| 公元前60年，西域都护府设立 | 19世纪60-90年代，洋务运动 | 1953年，中国首次提出和平共处五项原则 |
| 420年，刘裕夺取皇位，建立宋，南朝开始 | 1894年，甲午中日战争。 | 1978年，中共十一届三中全会召开 |
| 439年，鲜卑拓跋部建立的北魏统一北方 | 1898年戊戌变法运动。 | 1979年，中美正式建交 |
| 589年，隋灭陈，统一中国 | 1915年9月，新文化运动开始 | 1984年，开放14个沿海港口城市 |
| 907年，唐朝灭亡，五代开始 | 1919年5月4日，五四运动 | 1992年10月，中共十四大召开 |
| 1127年，金灭北宋，南宋开始，金宋对峙 | 1921年7月23日，中国共产党成立 | 1992年11月，“九二共识” |
| 1271年，忽必烈定国号大元 | 1927年8月1日，南昌起义爆发 | 1997年，香港回归 |
| 1274年，西藏开始接受中央政府管辖 | 1935年1月，遵义会议召开 | 2001年，中国加入世贸组织 |
| 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省 | 1949年4月21日，渡江战役开始 | 2017年10月，中共十九大，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党的指导思想 |
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8 . 阅读材料，回答下列问题.
上面地图中隐含着中国历史发展的诸多信息，请任意选择一个角度，自拟论题，结合中国古代史相关知识予以阐释。（要求：论题明确，阐释充分，语言表述清晰）
疆域变迁是历史发展的一个缩影。
上面地图中隐含着中国历史发展的诸多信息，请任意选择一个角度，自拟论题，结合中国古代史相关知识予以阐释。（要求：论题明确，阐释充分，语言表述清晰）
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9 . 阅读材料，完成下列要求。
根据材料，概括我国古代节假日变化的一种趋势，并结合所学知识，予以阐释。(要求：趋势准确，阐释清晰，逻辑严密)
材料
| 朝代 | 节假日概况 |
汉代 | 汉律“吏五日得一休沐”;除此之外，一年中还有腊日、伏日、元日、社日等节庆假日 |
唐代 | 永徽二年，改“五日休沐”为“十日休沐”，谓之“旬休”;一年共有53天的节庆假日，包括皇帝的生辰放假三天，佛诞和老子的诞辰各放假一天 |
宋代 | 官吏的日常休假，沿袭唐代，仍是十日一休沐。宋代一年有54天节庆假日，最长的是新年和冬至，各放7天。宋代不认同佛诞和老子诞辰是法定假日 |
元代 | 在公休事宜上一改宋代旧制，虽保留了“十日一休沐”的旬假制度，但节假日骤然大减，共计16天 |
明代 | 取消唐宋以来官员的旬休制，代之以一月一休制。公假较元代进一步缩减。明代将大部分传统节假日都取消，只保留元旦、冬至、元宵三节休假 |
清代 | 清代基本沿袭明代公休制度，在此基础上取消例行的日常公休，将冬至、元旦、元宵三个法定节日休假串联，谓之“封印”休长假 |
——据杨联陛《帝制中国的作息时间表》等
根据材料，概括我国古代节假日变化的一种趋势，并结合所学知识，予以阐释。(要求：趋势准确，阐释清晰，逻辑严密)
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136次组卷
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2卷引用：江西省赣州中学蓉江校区2022-2023学年高二上学期期末历史试题
10 . 阅读材料，完成下列要求
根据材料信息及所学，以“中国现代化”为关键词拟定一个观点并进行论证。（要求：观点明确，史论结合、逻辑清晰）
材料 根据研究，学术界对中国现代化历程的分期普遍达成认识。如下表：
阶段 | 分期 | 政治 | 经济 | 思想文化 |
起步 | 1840~1895年 | 近代工业起步；民族资本主义产生 | “师夷长技以制夷”：“中体西用” | |
整体发展 | 1895—1927年 | 戊戌变法： 清末“新政”： 辛亥革命： 新民主主义革命。 | 民族工业初步发展及短暂春天 | 维新思想： 废科举，兴学堂： 三民主义： 新文化运动； |
阶段 | 分期 | 政治 | 经济 | 思想文化 |
曲折前进 | 1927~1949年 | 国民政府独裁统治：日本军国主义侵略。 | 夺回关税主权： 国民经济建设运动； 官僚主义、帝国主义联合摧残民族工业 | 马克思主义与中国国情相结合的成果毛泽东思想形成和发展 |
腾飞 | 新中国成立后 | 建立人民民主专政：民主协商制度： 民族区域自治制度： 基层民主制度。 | 三大改造和一五计划：改革开放开启社会主义现代化建设新时期 | 社会主义先进文化繁荣发展：中国特色社会主义发展理论日益丰富 |
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