材料一 地理大发现和海外殖民地的开辟也促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会的相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。与之相似，商业和工业的发展导致技术上的进步；技术进步转又促进了科学的发展和受到科学的促进。远洋贸易引起对造船和航海业的巨大需求……出现了一批新的，有才智的，数学上受过训练的工匠。
——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
材料二 牛顿的伟大科学成就的根本实质，就在于他自觉和不自觉地依托了他所处地社会条件，认真地和彻底地刻苦学习前人各方面的成果，特别是先进的和前沿科学的新知识。敢于思考怀疑和突破。提出新的观念和严格论证的新的理论，形成新的理论体系，然后从视野和观测上予以论证和实现。
——摘编自胡康华《论牛顿科学发现的社会背景》
(1)根据材料一，概括近代科学产生的原因，结合所学指出现代物理学的两大基石。
(2)根据材料二，概述牛顿取得伟大成就的主观原因。结合所学，列举牛顿继承了前人的哪些成果。
材料一：我们处理外国事务的最重要原则，就是在与它们发展商务关系时，尽量避免涉及政治。我们已订的条约，必须忠实履行。……欧洲经常发生争执，其原因基本上与我们毫不相干。所以，如果我们卷进欧洲事务，与他们的政治兴衰人为地联系在一起，或与他们友好而结成同盟，或与他们敌对而发生冲突，都是不明智的。我国独处一方，远离它国，这种地理位置允许并促使我们奉行一条不同的政策路线。……我们真正的政策，乃是避免同任何外国订立永久的同盟。
——华盛顿《告别演说》
材料二：
| 时间 | 事件 |
| 1939.11 | 美国国会通过修改后的《中立法》，允许其它国家在现金购买、运输自理的条件下，购买美国武器。 |
| 1941.03 | 回应英国首相向美国提出借40或50艘旧驱逐舰的请求，美国国会通过《租界法》，授权总统可以向“对于美国防务至关重要的”国家出售、转让、交换、出借军事设备和其它物品； |
| 1941.08 | 美国总统与英国首相在纽芬兰会晤，发表《大西洋宪章》，重申支持苏联抗击纳粹侵略。 |
| 1942.01 | 《联合国家宣言》在华盛顿签署，签字国保证用自己的全部力量反对轴心国及其附庸，绝不同敌人单独媾和。 |
——根据人教版选修3教科书编写
材料三：
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在可见的未来，美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台上，应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴……美国人民应该感谢上帝，他让美国人感受这种无法改变的挑战，从而使美国的安全依赖于他们的团结，以及接受历史希望他们承担的道义和政治领导责任。
——［美］乔治·凯南《苏联行为的根源》（1947年）
(1)华盛顿发表这一演说时，欧洲正在发生的“争执”是什么？概括华盛顿的外交主张，简述其主张对美国外交政策的长远影响。
(2)根据材料二，结合具体的背景事件概述美国介入世界大战的历史过程，简要分析美国介入战争对其自身的意义。
(3)根据材料三，指出美苏关系发生了怎样的转变？结合所学知识，分析这种转变的原因。
材料一 孔子亦由士阶层中崛起。惟孔子主张以“道义士”来替代“职业士”。为士者，不仅为谋求职业，更贵在职业上尽其“行道守义”之更高精神。孔子乃远承周公以学术领导政治之理想，来扶植起新兴的士阶层。墨家继孔子儒家而起，此后战国时代百家争鸣，新兴的士阶层，已替代了春秋以前之封建贵族，而成为此下中国社会一领导的新中心。
——摘自钱穆《国史新论》
材料二 前面所举的三项事实，都是国民党改组以前的表现。第一项（由“五四”运动结成的全国学生联合会）是表现中国社会思潮有要求一种新国民结合的倾向；第二项和第三项便是后来国民党所谓“容共”、“联俄”的背景。这种倾向的精神，简单地归纳起来，便只是希望打倒军阀，打倒帝国主义。国民党1924年改组，便是应这种希望而生的。……中山革了几十年的命，办了几十年的革命党，从来不曾有过真正的革命军。革命的方法，只是用革命党去运动固有的军队，或插入固有的军队，使为革命党所用，从来不曾自己创造一种真有革命性的军队。
——摘自李剑农《中国近代百年政治史》
材料三 必须统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略，坚持正确义利观，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
——摘自习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
(1)根据材料一中孔子的主张，结合所学，分析“儒”的内涵发生了怎样的变化？并从“行道守义”角度指出墨家学派的特点。
(2)根据材料二，结合所学，写出中山先生为培养“真正的革命军”而创办的学校名称，简述它起到的作用。从“容共”、“联俄”角度分析，中山先生改组国民党的原因。
(3)中国始终是维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①以和平共处的理念为视角，分别说明第一代和第二代中共中央领导集体在外交上做出的理论探索与实
践。②以21世纪为起点，新时期的中国为推动世界共同发展在外交上做出了哪些努力？
材料一 二战时的国际援助大多是在盟国相互间进行的。战争结束后，1947年美国通过了援助希腊、土耳其的法案，并提出“马歇尔计划”。次年，马歇尔计划受援国成立欧洲经济合作组织以管理和利用该计划资金。1950年，美国对亚洲和西欧的军事援助分别达到159.2和918.1百万美元左右。同年，英联邦外长会议通过了援助南亚，东南亚国家以“防止共产主义”的计划，与此同时，苏联也向中国和东欧国家提供援助，并与东欧国家建立经济互助委员会。1950年，中国开始向朝鲜、越南，蒙古等社会主义国家提供军事和经济援助，其中大多为无偿援助。
——据丁韶彬《国际援助制度与发展治理》等整理
材料二 自从不结盟三巨头第一次聚首以来，不结盟的思想在他们的交往和商谈中逐渐明。……1961年9月1日至6日，受到邀请的25个国家在贝尔格莱德召开了第一次不结盟国家首脑会议，不结盟运动正式面世。
——摘编自辜建中《不结盟运动初探》
材料三 通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟，包括引入本条约规定的单一货币，特别是通过建立一个没有内部疆域的区域，促进经济和社会平衡和持续进步；特别通过一项可能在一定时间后导致共同防务的，其中包括最终实现共同防务政策和共同外交和安全政策，在国际舞台上表明其共同性；通过联盟公民身份的引入，加强其成员国国民之权利和利益的保护；发展在司法和国内事务的紧密合作关系；保持完全的集体一致，并以引为基础，按照第N条第2节所确定的程序，考虑本条约所引入的合作政策和形式在何种程度上需要修改，以确定共同体机制和机构的有效性。
——《欧洲联盟条约》第一编第B条
(1)根据材料一并结合所学知识，概括二战后初期国际援助的特点，并简析形成这些特点的主要原因。
(2)阅读材料二，写出“不结盟三巨头”。结合所学说明这些国家采取不结盟的外交政策的原因。
(3)结合所学知识，回答《欧洲联盟条约》的签署背景。并根据材料三，概括欧盟的目标。
材料一 我们现在要集合中外的精华，防止一切的流弊，便要采用外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权，连成一个很好的完璧，造成一个五权分立的政府……美国官吏有选举和委任两种，但选举无法避免盲从滥举，任用私人的流弊……美国纠察权归议院掌握，往往擅用此权，挟制行政机关，使他不得不颔首以命，因此常常形成议会专制。
——摘编自《孙中山全集》
材料二 南京国民政府的高等文官考试是对中外旧考试制度的扬弃……《考试法》允许女性参加考试，第二届高等考试有45名女性参考，录取了其中2人。……无论是高等考试、普通考试、特种考试，均有相关于中国国民党党义及总理遗嘱等关于党派内容。……《高等考试典试委员会阅卷规则》规定，每一试卷应经襄试委员初阅，典试委员覆阅，拟定分数加盖私章封送典试委员长。
——摘编自孙冰《1927-1937年南京国民政府时期公务员考录任用机制研究》等
(1)根据材料一，分析孙中山“五权分立”思想形成的原因。
(2)根据材料二，指出南京国民政府时期文官考录任用机制的特点，并结合所学概括这一机制确立的背景。
材料一 元朔二年，汉将卫青继秦朝蒙恬之后又一次夺回河套地区，汉于此设置朔方郡，徙民10万口居之。……汉武帝欲伐匈奴，计划联络大月氏自西夹击，遂于建元元年派遣张骞出使西域。……张骞通西域使天山南北地区在历史上第一次与中原连为一体，中原与西域乃至更西地区的交通线逐步开辟。
——张帆《中国古代简史》
材料二 为管理这样广袤的疆土，元朝逐渐形成一套行省制度。……起初行省带有比较明显的中央派出机构色彩，至忽必烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构……行省辖区广阔，权力集中，地方军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。……在后来的历史发展中，元朝行省极少扮演体现地方独立性、代表地方利益的角色，相反主要起到了代表中央控制地方局势、征敛财富的作用。
——袁行霈等《中华文明史（第三卷）》
(1)根据材料一概括汉武帝时期在河套地区采取的措施，结合所学说明汉武帝派遣张骞出使西域的目的和影响。
(2)根据材料二，指出元代行省性质的变化，概括中央加重行省权力的原因和目的，结合所学知识简述元朝行省制的意义。
材料一 米开朗琪罗被誉为文艺复兴的艺术巨匠。他诞生于意大利佛罗伦萨东部附近的山城小镇。虽然家庭贫穷，但父亲还是把米开朗琪罗送到佛罗伦萨的一家拉丁语学校去学习。米开朗琪罗在那里学习了拉丁文、希腊文、数学和文学。他了解了柏拉图的哲学思想，朗读了但丁、彼特拉克、贺拉斯、维吉尔的诗。被佛罗伦萨称为“无冕之王”的罗伦索十分欣赏这位天才少年独创性的艺术才华，留他食宿于美第奇宫廷。美第奇宫廷丰富的雕刻收藏令米开朗基罗着迷，古希腊、罗马的遗产给米开朗琪罗的艺术学习与探索以巨大影响。
——龚勋《世界名人百传》
材料二 卢梭提出一个重要的构想，即人民定期作为主权者而活动，通过固定的、按期的、绝对不能取消或延期的全体公民集会，决定政府的去留。集会一开始必须讨论两条提案，即主权者是否愿意保存现有的政府形式，人民是否愿意让那些目前担任行政职责的人们继续当政。卢梭坚持没有任何一种根本法律可以约束人民共同体，哪怕是社会契约本身。在卢梭的法律思想里，主张人民无论在什么情况下，永远可以做主改变自己的法律，哪怕是最好的法律。
——王笑梦《论卢梭<社会契约论>中的主权在民思想》
材料三 华盛顿交出军权是美国革命最辉煌的瞬间，也是启蒙思想最动人的一刻。对华盛顿来说，这也许只是他人生中一个安详、平静的小站。此前，他统率弱小的军队打赢了八年的战争：此后，他还将带领年轻的国家走过八年艰苦的历程。但所有这些都不如他此时此刻正在做的这件事伟大。当他把人民赋予的权力还给人民，他就把一场战争变成了革命，奠定了民主与共和在新大陆不可动摇的根基。
——毕蓝《美国的故事4》
(1)根据材料一并结合所学，指出米开朗琪罗在雕塑、建筑、绘画方面的成就，并简析米开朗琪罗取得上述成就的原因。
(2)根据材料二，指出卢梭有关“主权在民”的思想，并结合所学分析卢梭“主权在民”思想的政治影响。
(3)根据材料三并结合所学，指出华盛顿“交出军权”的历史背景，并简要评价华盛顿“交出军权”的积极意义。
材料一 17世纪，在议会与国王政府尖锐对峙时期，清教传教士号召人们支持议会，反对国王，到内战前夕，有人甚至公开煽动人们为了“上帝的事业”拿起武器，“把杀人之手伸向杀人者”。克伦威尔本人是个忠实的清教徒，在内战初期，国会军节节败退，克伦威尔写信给斯普林格爵士说：“我希望你对骑兵队长的人选必须慎重。对骑兵而言，素质要比数量更重要。如果你选择敬畏上帝的人当队长，那么全队中的忠实分子都会追随他”。
——白波《英雄史》
材料二 洛克认为，人们参加社会的目的是为了保护他们的财产，如果立法机关或君主任意侵犯人民的生命、权利和财富，这就违背了人们对他们的委托，人民就不再服从他们了，并且还要进行抵抗，推翻他们的统治，另立新的立法机关以谋求人们的安全和保障。这也就是洛克关于革命合理性的思想。
——吕世伦、谷春德《西方政治法律思想史》
材料三 18世纪后期，黑奴贸易和奴隶制的继续存在势必直接妨碍自由雇佣劳动大军的形成。此外，奴隶由于失去自由，不但缺乏生产积极性，而且经常破坏工具、捣毁机器，因而生产效率极其低下。当时，从非洲输出一船棕榈油的利润已大大高于贩运一船黑奴。1772年，英国废奴主义者经过斗争，迫使英国最高法院宣布在国内废除奴隶制。
——陆致英《商业利益与社会责任：企业社会责任的历史、现实及未来》
(1)根据材料一，结合所学，分析“英国内战”爆发的历史背景。指出克伦威尔在“内战”时期的治军之道。
(2)根据材料二，结合所学，指出洛克“革命合理性”思想所蕴含的政治理念，分析上述思想的历史价值。
(3)根据材料三，结合所学，指出非洲西海岸黑奴贸易的集散地，概括英国国内废除奴隶制的原因。
材料一 《唐律疏议》中有诸多涉外立法规定，如：“化外人（周边少数民族和外国人）相犯，同类自相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律论；没落外藩教化，给复十年；诸漏泄大事应密者，绞，漏泄于藩国使者，加一等；若化外人私自交易，一尺徒两年半，三匹加一等，十五匹加役流；诸外藩与缘边互市，皆令互官司检校。”
——摘编自王立民《唐律涉外犯罪之研究》
材料二 20世纪50年代，是中国社会主义法制建设的初创时期。1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》和《中华人民共和国人民检察院组织法》。改革开放后，中国的法治建设进入新的发展时期。中共十五大报告第一次完整提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”，将以往的“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。1999年和2004年通过《中华人民共和国宪法修正案》，先后将“实施依法治国，建设社会主义法治国家”等写入宪法，法治建设得到进一步加强。中共十八大以来，党领导人民，切实贯彻依法治国方针，推进国家治理体系和治理能力现代化，全面依法治国进入一个新阶段。
——摘编自普通高中教科书《国家制度与社会治理》
材料三 第8条所有法国人都享有民事权利。
第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。
第1134条依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。前项契约，仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之。
——摘自1804年《法国民法典》
材料四 毛泽东同志指出：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”1952年，我国颁布了《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》，并在全国范围内大力推行民族区域自治。全国先后建立了省级自治区5个，地区级自治州30个，县级自治县117个。
——摘编自杨秀珍《论坚持和完善民族区域自治制度》
(1)根据材料一，概括指出《唐律疏议》反映了唐朝涉外立法的哪些特点？
(2)根据材料三并结合所学知识，归纳我国法治建设发展进程。
(3)材料三体现了哪些立法原则？结合所学知识，分析《法国民法典》得以颁布的社会背景。
(4)根据材料四并结合所学知识，说明民族区域自治制度的意义。
材料一 政客们急于分得一杯羹,他们大批涌进了华盛顿。这种现象也没什么新奇,因为共和国建立以后,大多数总统都把政府职位留给自己党派的人。然而,距上次的政治变动,已经有很长时间了。另外,上一届总统亚当斯上台以后,也没有对官员进行大的调整,没有因政治原因免除或任命哪个官员。这样就显得杰克逊的政策具有革命性。他的人事变动也不是完全不合理,因为许多政府工作人员现已年老体弱,还有一些人贪污腐败。许多官员的账户出现赤字。一部分人还成为酒鬼,整日酗酒。杰克逊决定根除这些败类。
——摘自(美)马克・C・卡思斯约输・A・加勒迪《美国通史》
材料二 美国南北战争结束后,联邦政府机构成员无能、食污、病败目益增刷,政党分制引起国内普遍不满,1881年加菲尔德总统被一求官未遂者暗杀更引起朝野震惊,文官制度改革遂成为紧迫问题。1883年1月16日美国国会通过了文官制度法,主要内容有:通过公开考试择优录用文官文官考核和工资以实绩为依据,公布待补文官职位缺额;经考试录用的文官实行常任制,由法律保障其职位,不得任意撤换;受到惩罚的文官,有权提出中诉等;文官不得提供政治捐款。
——选自石庆环《美国联邦政府治理腐败研究:从1883年く彭德尔顿法>的视角观察》
(1)根据材料一并结合所学,指出“这种现象”的实质及其危害。
(2)根据材料二,指出美国文官制度法出台的背景。结合所学,指出美国文官制度法通过的意义及其主要特点。
