2 . 封泥是古代信函文书封缄的实物遗存，有重要的史料价值。下图为秦“右丞相印”封泥，在下列研究主题中，它最适合用来研究秦代

A．中央政府机构的设置	B．手工业经营发展水平
C．监察制度的运作方式	D．地方职官体系的变迁

4 . 下表所示为不同史籍关于刘邦“约法三章”的记载。由此可推知

史籍	记载
《史记》	（刘邦）与秦民约法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者
《汉纪》	（刘邦）与秦人约法三章：杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪
《三国演义》	昔高祖约法三章，黎民皆感其德。愿军师宽刑省法，以慰民望

A．史籍记载的真实可靠性	B．西汉政府意图取信于民
C．汉政权取胜的重要保证	D．小说没有史料研究价值

5 . “利簋”（如下图）是西周早期一名叫利的贵族用周武王赏赐给他的青铜，铸造的一件青铜器。内部刻有铭文“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商……”。据此推断，该青铜器体现了

A．西域风情与中原文化的交汇	B．贵族意趣与平民风情的杂糅
C．艺术审美与史料价值的统一	D．青铜器主要功能是传承历史

8 . 对于商鞅变法，各史书记载都做了相应的记叙，其中司马迁和司马光两位史学家对于商鞅变法的看法，在文末都进行了各自的评论。阅读材料，完成下列要求。

材料一 用商鞅之法……一岁力役，三十倍于古；田租、口赋、盐铁之利，二十倍于古……见税什五，故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食，重以贪暴之吏，刑戮妄加。

——班固《汉书·食货志》

材料二 行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。……乡邑大治。太史公曰：商君，其天资刻薄人也……刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫！

——司马迁《史记·商君列传》

材料三 （商鞅）为相十年，人多怨之。臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。……昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之期，秦孝公不废徙木之赏。此四君者，道非粹白，而商君……处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！

——司马光《资治通鉴》

(1)比较三则史料，说明它们在研究商鞅变法与改革中共同具有怎样的史料价值。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，分析概括司马迁和司马光对商鞅及其变法持有的看法以及存在差异的原因。
(3)从历史研究的角度来看，你认为评价历史事件还可以依据或借鉴哪些参考信息进行判断。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

(1)结合所学知识，指出你从图1到图2所反映的历史事件中得出的一条认识，并做简要说明。
(2)根据材料并结合所学知识，说明红船旧址和中共七届二中全会旧址的史料价值。