1 . 如图是1933年4月刊载于《红色中华》报的漫画，名为“国联与日本耍的把戏”，画面中左手夹着公文包的国联吞下了日本“占领”的刺刀。该漫画意在揭示

A．国民政府警惕日本扩张	B．西方国家推行绥靖政策
C．抗日救亡运动开始兴起	D．国联已被日本完全控制

2 . 下图是张光宇的漫画《三个渔翁》（1936年）。漫画中，分别代表英日美的三个人抬着一只大鱼，鱼身上写有“中国权利”几个字。漫画揭示出

A．英日美对中国主权的侵吞掠夺	B．英日美向中国转嫁经济危机
C．英日美结成了宰割中国的同盟	D．英美在中国问题上对日妥协

3 . 20世纪五十年代，是中苏关系的蜜月期，大量的苏联文学艺术作品传入我国。下图是一幅《美国用这样的方法解放日本》漫画，该漫画反映

A．美国扶持日本反苏反华	B．日本战败美国占领日本
C．美国对日本作民主改造	D．美国要清除法西斯势力

4 . “过渡时代之新民国”

材料   下图为《真相画报》（1912年6月5日创刊于上海）第三期上刊登的马星驰的一幅漫画《过渡时代之新民国》。

——摘编自吴广伦《老漫画中的中国史》

提取材料信息，对漫画中“过渡时代之新民国”加以阐释。

5 . 观察1935年漫画《新政治疗》。画面中山姆大叔一脸病容，精神不振。他的身旁摆放着一堆药瓶。罗斯福化身为医生，提着“新政疗法”的药箱，对化身为护士的“国会”说：“毫无疑问，如果我们没有收到预期效果，就必须更换治疗方案。”以下解读正确的是

A．“新政治疗”到1935年仍收效甚微

B．大量管理机构使美国经济更加混乱

C．社会舆论对罗斯福新政失去了信心

D．新政的实施一定程度上需要国会支持

6 . 下图所示为艺术家彦涵的作品《向大海握手》（木刻版画1978年）。对该漫画寓意解读合理的是

A．中国人民渴望与世界和平地沟通	B．平反冤假错案提升了人的尊严
C．沿海地区是中国改革开放的起点	D．海洋在中国经济战略中的地位上升

7 . 下图《玩弄于股掌之上》创作于1919年2月，漫画中“穿和服的人”和坐在这位“身着和服身上的人”分别是日本、中国北洋政府。这幅漫画

A．暴露了要挟袁世凯同意二十一条

B．体现了五四运动收回胶州湾决心

C．揭露了日本妄图占领山东的野心

D．反映了巴黎和会中国战败国地位

8 . 阅读材料，回答问题。

19世纪60年代到90年代洋务运动：成功？失败？

有学者认为：尽管洋务运动是“东一块西一块的进步，零零碎碎的。是零买的，不是批发的”，但是“中国社会从中世纪到近代的最初一小步实始于这种支离斑驳之中”。要研究这一问题，我们应该如何使用下而儿则史料，它又会告诉我们什么？

材料一   他们的成就有日共睹：兵工厂在我们的城市和港口建立起来；矿山得以开发；电报线网络连接国内各省和京域；悬挂中国国旗的轮船在沿海和内河的航道上进行贸易往来。

——摘编自（晚清驻法外交官）陈季同《中国人自画像》

材料二   自轮船通行江海，东南舟车多已经失业。现在津通失业之民，以车为生者约一万人，以船为生者约三万人，以行店负贩为生者约二万人……铁路开通之后，此项人等作何安置……今之谋国者，第之外洋之利，而不知所夺者止为中国穷民之利。

——摘编自《光绪十四年十二月二十一日礼部尚书奎润等奏》

材料三   如图漫画《学生偏要毁了树》取材于洋务运动。图中年长者问：“孩子，你在我这里接触到那么多西学，你看这树……怎么救？”年轻学生回答说：“这种树并不适宜现在的环境，烧了种新品种吧！”

(1)材料一和材料二这类史料对研究这一问题是必需的吗？请说明理由。
(2)材料一和材料二对洋务运动的看法为什么大相径庭？
(3)把材料一、二作为研究问题的证据，使用时要注意哪些问题？
(4)材料三意在说明什么问题？评价洋务运动要坚持哪些原则？

9 . 下图是英国人创作于1934年的漫画《谁害怕大坏熊？》。漫画中的法兰西女士在抚摸、讨好代表苏联的大熊：“它是只好好熊——乖乖熊——善良熊！我们必须给它一个我们的日内瓦小圆面包！”树背后的人物是希特勒。对该漫画的内容解读正确的是

A．绥靖政策威胁了欧洲和平	B．法西斯势力是欧洲安全的潜在威胁
C．欧洲集体安全体系建构成功	D．《苏德互不侵犯条约》纵容法西斯

10 . 1919年5月25日，天津《大公报》刊登漫画《闭门拒客，胡贪误国》（如图），画中有驻外使馆，还有狐面人身的外交官在数外币。这幅漫画与《大公报》总编辑亲赴巴黎采访发回的通讯《外交人物之写真》相互呼应。这些报道

A．激发了国人对中国外交问题的思考	B．点燃了中国学生的五四爱国运动
C．抨击了南京临时政府外交上不作为	D．揭露了帝国主义瓜分中国的行径