1 . 下表是1960-1963年湖北省中等师范教育发展情况表,表中的数据变化

A．是为了解决教师数量供大于求的局面	B．不利于教育事业的健康可持续发展
C．表明完整的国民教育体系已初步建立	D．其目的是缓解国家经济面临的压力

2 . 据统计，1950年，在对甘肃7个厂矿企业单位的调查中，文盲、半文盲占全体职工总数的67.3%，1953年5月，在对兰州市37个厂矿企业单位的调查中，文盲、半文盲占全体职工总数的比例降至35.1%。这一数据的变化折射出当时中国

A．国民教育体系日益完善	B．国民素质得到了提高
C．扫盲教育是教育的中心	D．政府对科教事业重视

3 . 下图为我国古代各类科技成果所占比例的数据。据此可推知,我国古代科技

A．长期领先世界

B．学科体系完善

C．注重经验总结

D．科技实用性强

4 . 互联网大数据正催生医疗产业向移动化、智能化和信息化发展。在远程医疗、可穿戴设备、在线问诊预约等领域，通过信息共享，全程跟踪病人的健康信息，可以让患者享受连续的整合医疗服务。这有利于

A．深化改革开放，提高综合国力

B．降低医疗费用，减轻人民负担

C．改善基础设施，提高生活质量

D．完善医疗服务，利于民众健康

5 . 民以食为天，粮食安全是一个永恒的话题。阅读材料回答问题。

材料   从古至今，历代封建王朝的统治者们极为重视农业，这也让我国成为了名副其实的农业大国可是几千年的农耕文明中，祖先们虽然付出了血与汗的代价，却碍于生产力的限制，依然逃脱不了“靠天吃饭”的越尬我国在上世纪60年至70年代初，还依然处于粮食短缺的尴尬境地，这也让国人直保持着对饥俄的畏惧，中国的粮食短缺问题，同样也受到了世界各地的关注：在1994年9月，世界观察研究所所长莱斯特·布朗对我国粮食经济进行了调查，在得到了众多详实的数据后，他将自己的理论写成了一本书——《谁来养活中国人》，书本封画之上，一个大大的问号显得格外刺眼布朗在书中论述了我国当前面临的粮食短缺问题，同时对1990年到2030年40年间的粮食产值情况进行了分析。布朗断言，到2030年时，我国人口数量将达到16.3亿左右、如果按照每人每日消耗8两粮食计算，就需要粮食6.51亿吨。可是以当时的工业化形势发展，中国的耕地面积还在日趋减少，因此粮食产量可能会下降到2.73亿吨，需要从外国进口3.78亿吨鉴于此种情境，中国会成为粮食缺口大国，大量进口外国粮食必然会导致粮食的短缺与粮食价格暴涨，继而引起国际上的连锁反应，导致全球粮食大恐慌。

（1）依据材料和所学分析中国历史上粮食短缺的原因。
（2）我们怎样回答布朗的“世纪之问”？

6 . 中国宋代与文艺复兴时期西方科技成就简表（部分）

北宋指南针用于航海，后传到欧洲，在地理大发现中起了重要作用. 北宋平民毕昇11世纪中期发明活字印刷术，东传到朝鲜、日本，西传到埃及、欧洲. 北宋科学家沈括通过精确测量子午线，发现地磁偏角存在，比欧洲早400年.他把四季二十四节气和十二个月统一起来，利于农事安排. 北宋建筑学家李诫编著«营造法式»，是我国古代最完整的建筑技术书籍

天文学家开普勒（1571－1630年）通过对丹麦天文学家第谷的观测数据的研究，提出了行星运动的三大定律. 在物理学方面，伽利略（1564－1672年）通过多次实验发现了自由落体、抛物体和振摆三大定律. 解剖学家哈维通过大量的动物解剖实验，于1628年发表«心血运动»等论著，系统阐释了血液运动的规律. 笛卡儿（1569－1650年）运用他的坐标几何学从事光学研究，在«屈光学»中第一次对折射定律提出了理论上的推证.

日本著名科学史学家薮内清在论述宋代的科技成就时指出：“北宋时代是中国划时代意义的时代，北宋时代可以和欧洲的文艺复兴以至近代相比.”对这一观点你是否赞同？结合材料和所学知识说明理由.（要求：围绕一种立场展开论述，观点明确，史论结合.）

7 . 下表数据的变化反映了

A．隋唐统治者未受到儒家伦理纲常熏陶

B．宋代女性伦理根植于商品经济的发展

C．隋唐时期经济繁荣与社会风气的开放

D．儒学信仰的重建强化了社会伦理观念

8 . 下表是1923年《晨报》公布了一次社会调查。据此可知

问题	数据
“你欢迎资本主义吗？”	欢迎者占27%，不欢迎者占73%
“你赞成社会主义么？”	赞成者占76%，不赞成者占24%

A．马克思主义思想已经在中国得到普遍认可

B．被调查者多数主张选择资产阶级民主道路

C．社会主义思潮已成为中国社会的主流思想

D．被调查人群多数渴望公正公平的社会制度

9 . 下表是宋代至清代时期我国古代书院的性质状况简表，对表中数据变化原因的分析与解读，正确的是

A．宋明理学取得官方的正统思想地位	B．商品经济发展，促进思想观念转变
C．造纸术和活字印刷术的推广与改进	D．明清君主专制强化，思想控制加强

10 . 阅读材料，回答问题。

材料一 欧洲中世纪一般的收获量最低是播种量的一倍半到二倍，通常是三至四倍，最好的年成也不过是六倍。关于我国，从云梦秦简的材料 看，收获量至少为播种量的十倍或十几倍，再据《氾胜之书》《齐民要术》记载，则已达几十倍至上百倍。

——宁可《关于汉代农业生产的几个数据》

材料二 中华农业社会由千百个彼此雷同，极端分散而又少有商品交换关系的村落和城镇组成。但是，对外抗御游牧人的侵袭，对内维持社会安定又是这个农业社会的全民性需要，这就有建立统一的权威巨大的帝国的必要。然而，农业型的自然经济决定了，不能指望以商品交换形成的纽带来维系国家的大一统，只能依靠政治上和思想上的君主集权主义将国家大一统变成现实。

——编写自冯天瑜等著《中华文化史》

（1）概括指出材料一所反映的经济现象。结合所学，以汉代为例，从耕作工具、技术的角度，简析这一现象产生的主要原因。
（2）根据材料二，结合所学知识，指出秦朝将“国家大一统变成现实”的主要政治制度，简述汉武帝时期“大一统”局面得到巩固的主要表现。