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解析
| 共计 1836 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 西周分封制形成等级森严的礼序,决定了人们之间相对稳固的社会关系。但到春秋战国时期,战乱、兼并等事件的频频发生,促进了孔子“克己复礼”、老子“小国寡民”主张的提出。先秦诸子的这种情绪主要反映了
A.社会进步与付出代价之间的矛盾B.先秦诸子的思想落后
C.诸子学说的多样性、复杂性D.社会变革符合历史潮流
单选题-单题 | 容易(0.94) |
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2 . 《屈子行吟图》(见下图),成功地塑造了屈原的典型形象。画面上屈原踽踽独行,吟歌于泽畔,形容憔悴中有坚毅之色。屈子在踽踽独行中吟道

①虽萎绝其亦何伤兮,哀众芳之芜秽。
②既莫足与为美政兮,吾将从彭咸之所居!
③坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟猗。
④天何所沓?十二焉分?日月安属?列星安陈?
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
3 . 西汉初,“自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车”。针对上述经济状况,汉初采取了怎样的统治思想
A.墨家学说B.法家学说C.道家学说D.儒家学说
2021-11-12更新 | 242次组卷 | 18卷引用:广东省化州市第一中学2020-2021学年高一10月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为:人生而有各种欲望,性好利,因此人性恶;所以要改造人性,通过自我改造和社会改造,人皆可以为尧舜;社会改造在于强化礼法。这说明当时
A.荀子在继承儒家思想基础上开创了法家学派B.儒法并用逐渐成为统治者的治国思想
C.战国后期出现思想学说相互融合的现象D.儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟
2021-11-10更新 | 188次组卷 | 84卷引用:广东省揭阳市第三中学2020-2021学年高二上学期第一次阶段考试历史试题
5 . 葛兆光在《中国思想史》中说:“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。”“朱熹对于自己提倡理学原则如何进人生活世界是相当注意的,他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用,作者认为
A.实现了儒学的世俗化和普及化B.实现了儒学的政治化
C.实现了儒学的道德化和宗教化D.实现了儒学的哲学化
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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6 . 亚里士多德的《形而上学》展示了人类理性对于事物最普遍的面相和终极原因的探索,从根本上奠定了西方哲学思想的基本概念和问题。他系统总结、讲解和传播哲学思想是在
A.阿卡德米学园B.阿塔尔尼亚城C.马其顿王国D.吕克昂学园
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
8 . 史书载:“汉初萧(萧何)、曹(曹参)为相,填(镇)以无为,从民之欲而不扰乱。”这反映出汉初的统治思想是
A.法家思想B.道家思想C.儒家思想D.墨家思想
2021-10-20更新 | 146次组卷 | 17卷引用:广东省深圳市高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
9 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一 战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想……《吕氏春秋·不二》篇宣称:“听众人议以治国,国危无日矣。”“故一则治,异则乱。一则安,异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。

——张岱年、方克立《中国文化概论》

材料二 (李斯上奏)“臣请史官非秦纪皆烧之;非博士官所职,天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,皆诣守、尉杂烧之;有敢偶语《诗》《书》者弃市;以古非今者族;吏见知不举者与同罪;令下三十日不烧,黥为城旦。所不去者,医药、卜筮、种树之书。若欲有学法令,以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议,“下焚书之命,行偶语之刑”。

——张岱年、方克立《中国文化概论》

材料三 董仲舒向汉武帝建议说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

(1)三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势?原因何在?
(2)根据材料,为了达到上述目的,自战国到西汉先后做了哪些努力?
(3)如何评价秦汉时期推行的思想文化政策?
2021-10-19更新 | 817次组卷 | 45卷引用:广东省广州市华侨中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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10 . 老子提出“人法地,地法天,天法道,道法自然”。这一主张体现了
A.天人合一观念B.朴素辩证思想
C.逍遥自由观念D.朴素的唯物论
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