1 . 阅读材料，回答问题。

材料一

        元朝形势图（1330年）

材料二   “行省掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里，……以省官（中书省官员）出领其事……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。诸行省用及（超过）千定（锭），必咨都省”“决大狱，质疑事……皆中书报可而后行。”“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”

——摘编自（明）宋濂、王祎《元史》

材料三   美国独立战争期间，《邦联和永久联合条例》，即《邦联条例》经各州批准后正式生效。条例的主要内容：美国是由13个州组成的邦联制国家，各州保留其主权、自由和独立，以及其他一切未明文授予合众国国会的权力。第九条特别规定：如果没有得到9个州的同意，合众国国会不得擅自行使从经济、金融、法律到军队建设等多方面的权力。独立战争结束后，北美人民的经济状况并无明显的改善。相反，在1783～1786年，美国出现经济萎缩，纸币贬值，通货膨胀，捐税激增，使人民生活更加困难。于是他们对现状非常不满，不断举行起义。在国外，美国不仅受到西欧国家的轻视，而且还受到敌视。鉴于此，经过汉密尔顿和其他宪法支持者的共同努力，1787年美国联邦宪法取代邦联条例。这部宪法不仅确定了立法、行政、司法三权分立等宪法基本原则，还确立了联邦主义原则，从而使美国由“头脑听从四肢指挥”的邦联制发展到“四肢听从头脑指挥”的联邦制。

——摘编自周跃军《从邦联制到联邦制——评美国国家结构形式的演变》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括元朝行省制的特点，并简析其影响。
(2)根据材料三，简要说明美国邦联制的弊端，并结合所学知识指出1787年国家结构形式变化对美国发展的意义。
(3)综上，谈谈你对国家治理问题的认识。

2 . 康熙五年(1666)，朝廷令各土司子弟愿习经书者，许在附近府县考试，文义通达，每县额取两名。康熙二十二年(1683)题准，云南土官族属子弟及土人应试，附于云南等府，三年一次。这反映了清朝前期（     ）

A．西南地区与内地文化差异大	B．重视用文教增强边疆的国家认同
C．采取了因地制宜的民族政策	D．儒家文化在云南得到了空前发展

3 . 康熙帝在位后期，撰写奏折的人员己扩展至总督、巡抚等地方大员。雍正帝进一步扩大奏折的使用范围，撰写奏折的人不仅包括高级官员，而且包括一部分中下级官员。这一做法（     ）

A．体现了君主专制的强化	B．弱化了中央对地方的控制
C．避免了官员内部的斗争	D．显示了清王朝的统治危机

4 . 西周时期，远在黑龙江流域的肃慎成了周的属国；周文王的伯父太伯、仲雍与当地人结合，形成兼有商、周和当地特点的吴文化，吴和越又开发了东南地区；而秦人和西戎诸族共同开发了西北地区。这反映出，西周时期（     ）

A．南北方联系逐渐增强	B．统一多民族的封建国家已建立
C．民族融合与交流加快	D．多元一体的文明格局正式形成

9 . 唐代中后期皇帝常常派遣宦官中使前往藩镇刺探军情和安抚将士，并在各藩镇普遍设置常设的监军机构，委派亲信宦官为监军使以“监视刑赏、奏察违谬”。此举意在（     ）

A．完善监察以整饬地方风气	B．利用亲信延续唐王朝统治
C．分化宦官势力以加强皇权	D．分化兵权以铲除割据基础