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解析
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2 . 1787年制宪会议召开时,南北方关于奴隶制的存废问题的争吵异常激烈。北方代表要求废止奴隶制,南方代表坚决反对并要求将奴隶计入人口总数。制宪者们意识到坚持彻底铲除奴隶制将会产生严重的后果,最终选择了让步。这说明制宪者试图
A.践行启蒙思想的理性精神B.巩固中央集权的政治体制
C.通过妥协维护国家的统一D.实现南北之间的分权制衡
3 . 美国1787年宪法规定:“合众国不得授予任何贵族爵位,凡在合众国属下担任任何有薪金或有责任的职务的人,非经国会同意,不得从任何国王、君主或外国接受任何…官职或爵位。”这一规定旨在
A.保持国会绝对权威B.试图以此制衡总统
C.保障民主共和政体D.防止封建君主专制
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 有学者认为,“在美国,有权做出决定的只是总统而不是内阁,美国的内阁仅是一个非正式的总统的咨询机构,即使参加内阁会议的大多数人的意见与总统相左,总统亦可不必采纳”。这一论点
A.反映美国的内阁没有实际作用B.符合宪法对总统职权的规定
C.表明总统与内阁之间权限不明D.说明总统权力缺乏有效制衡
2021-05-11更新 | 324次组卷 | 54卷引用:2018-2019学年高一历史(人教版)必修1同步练习卷:第8课 美国联邦政府的建立
5 . 对美国1787年宪法的评价正确的是
①巩固了独立战争胜利的成果   ②加强了联邦政府的权力
③总统和议员由选举产生,具有一定的民主性   ④不存在种族歧视等局限性
A.①④B.①②③④C.②③④D.①②③
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   1640年资产阶级革命爆发后,资产阶级通过内战推翻了封建的君主制,英国的君主自此失去了它的专制色彩……然而英国统治阶级需要君主制和王室,关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具,1688年的光荣革命实现了这种设想。……以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式,并一直延续至今。

——摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》

材料二   美国开国者们设计的这样一种精巧的制度安排,将政府内部的行为时时处于互相制约的状态之中,从而确保了国家的稳定;同时,政府时时处于人民的监督之下,从而也确保了人民的权利。人民享有充分的自由,有了表达自己意愿的渠道。而在政府中,立法权、司法权、行政权三权又相互分立,彼此制约、约束政府的行为。这样,政府就不可以轻易的干涉甚至剥夺人民的权利,保护了人民的自由不受侵犯,最大限度的达到《独立宣言》中所提倡的“平等、自由和追求幸福的权利”。这种权力制衡机制不仅为美国政府的良好运转提供了制度上的支持,也维护了美国开国之父们的平等、自由、民主、追求幸福的宗旨,保证了人民的天赋权利。

材料三   1875年宪法规定,总统为国家元首、政府首脑,由国民议会两院依绝对多数票选出,拥有统率军队、任命内阁各部部长和一切军政要员、解散众议院等权力。总统的命令须经由各部部长副署。国民议会由参议院与众议院组成,众议员由直接普选产生,参议员由间接选举产生。

——摘编自洪波《法国政治制度变迁——从大革命到第五共和国》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出英国君主权力发生的变化及其原因。
(2)材料二中“精巧的制度安排”指的是什么?这种“安排”有何意义。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出1875年法兰西第三共和国的政体与1787年美国联邦共和政体的主要不同。
2021-04-19更新 | 813次组卷 | 46卷引用:人教2019版高中历史必修中外历史纲要下第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 同步练习
7 . 19世纪法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已,说:“既像一个小国那样自由和幸福,又像一个大国那样光荣和强大。”其称赞的是
A.两党制B.联邦制C.三权分立制D.总统制
2021-02-09更新 | 378次组卷 | 38卷引用:2018年秋高一历史(人教版)必修1《第8课 美国联邦政府的建立 》同步检测卷
8 . 1787年,美国制宪会议的核心人物麦迪逊说:“如果人人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人间,就不需要对政府有外来或内在的控制了。”这表明麦迪逊主张
A.实行君主立宪制,让“天使”来行使政权B.主张对权力实行制约
C.实行联邦制,加强中央政府权力D.废除奴隶制,实现南北统一
9 . 17世纪后,英、美、法等国先后建立了以选举和议会立法为特征的代议制,但英国是议会主权的君主立宪制,而美国则是人民主权的总统制。导致两国政治体制不同的主要原因是
A.英国缺乏启蒙思想的影响B.美国践行了孟德斯鸠构想
C.美国是脱离英国而独立的D.两国历史传统与国情不同
10 . 每个国家基于自己的历史和现实,其政治制度必然会有自己的特点。阅读下列材料,回答问题。

材料一 首先是《权利法案》(1689),规定非经议会同意,国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……第三是三年法案1694),规定每三年必须召开一次议会,每届议会的任期不得超过三年……英国的王权还从来没有被套上这么多的紧箍咒。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威,如今已完全受制于议会了,其神圣的光环已荡然无存。至此,国王的专权在英国已无可能。

——马克垚《世界文明史》

材料二 (美国)《联邦宪法》的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕……现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生。这些制度性要素主要就是一套地域和体制的双向平衡机制,亦即通过各州与联邦政府的分权……来实现各种政治权力之间的全面制衡,以防止任何一个政治势力单独控制全国的政治生活。

——马克垚《世界文明史》

材料三由皇帝任命帝国宰相”……(皇帝)有创制法律之权”……“皇帝有权召集、召开联邦议会

——《德意志帝国宪法》

材料四 第二条 共和国总统,由参议院与众议院联合而成的国民议会,依绝对多数票选出。

第八条 参议院及众议院共有创议并制定法律之权。

——《法兰西第三共和国宪法》(1875年)

史料五 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之……联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……

——蒋相泽《世界通史资料选辑·近代部分》


(1)据材料二概括美国联邦制所体现的权力结构的特点。结合所学知识概括美国是如何通过“各州与联邦 政府的分权”来实现政治权力的制衡的。
(2)从君主的权力方面谈谈材料一和材料三反映的政治体制有何不同,联系两国政治体制确立的背景分析 其原因。
(3)根据史料四,指出共和制下法国议会的权力。
(4)根据史料五,法德两国议会地位有何不同?
共计 平均难度:一般