1 . 1905年7月，孙中山与华兴会领导人商讨时指出：“现今大势及革命方法，大概不外联络人才一义。中国现在不必忧各国之瓜分，但忧自己之内讧，此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争，元末朱、陈、张、明之乱，此时各国乘而干涉之，则中国必亡无疑矣。”孙中山旨在

A．批判旧式农民起义的落后性	B．强调联合革命力量的必要性
C．说明培养革命人才的重要性	D．阐述反抗列强瓜分的紧迫性

2 . 经过1906—1907年共和与专制、民权立宪与开明专制等论题的大论战，共和民权思想在中国知识精英阶层赢得了胜利。1908年后，“批判的武器”进一步推动了“武器的批判”。这表明

A．清末新政客观上传播了革命思想	B．国民觉醒促进救亡图存
C．民主与科学成为文化斗争的武器	D．思想启蒙推动反清斗争

5 . 孙中山认为，共和是中国政治之精髓，先哲之遗业；人们所共尊的尧、舜、禹三代就是“天下为公”的自治共和时代，共和制度是中国政治的古老传统。据此可知，孙中山主要意在

A．为民权主义寻找历史依据	B．继承和发展儒家传统文化
C．要批判封建君主专制制度	D．剖析民主共和制度的实质

6 . 如表为民国时期部分省份“中山公园”数量统计表（1925—1949），各省数据的差异表明

省份	数量	省份	数量
广东	57	云南	7
广西	27	山东	4
福建	28	河北	3
浙江	22	河南	2
湖北	22	山西	2

A．孙中山先生社会影响力巨大	B．广东省是中国近代民主革命的摇篮
C．近代中国城市建设水平不均	D．辛亥革命和国民革命的影响不平衡

7 . 1895年，中国有三个人各自做出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。造成这种现象的共同原因是

A．甲午战争后民族危机空前严重	B．清政府成为洋人的朝廷
C．西方启蒙思想的传播和影响	D．各自代表不同的阶级利益

8 . 1894年孙中山创建兴中会时指出：“夫以四百兆苍生之众，效万里土地之饶，固可发奋为雄，无敌于天下。乃以庸奴误国，涂（荼）毒苍生，一蹶不兴，如斯之极。方今强邻环列，蚕食鲸吞……。有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。”对材料的理解不正确的是

A．开发中华资源，抵御列强侵略

B．推翻满清贵族统治

C．建立资产阶级共和国

D．以救国救民为己任

9 . 著名历史学家章开沅曾说：“1895年中国有三个人各自做出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。”这说明

A．近代中国呈现复杂的发展趋势

B．有识之士有同质化目标选择

C．甲午战争触发了清朝多重危机

D．资产阶级尚未形成政治合力

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   19世纪70、80年代，清政府向美国和欧洲分批派遣留学生，总计200余人。留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识。多数人回国后凭借西学专长，得到了清政府的重视和任用，如严复、詹天佑等。

——摘编自《近代留学生与中外文化》

材料二   甲午战后，赴日留学出现高潮，到1905年，留日学生达8000余人，其中多为自费。在孙中山发动反清革命中留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用，如邹容、黄兴等。民国时期，从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物，而且随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家。

——摘编自《百年留学潮与中国现代化》

（1）依据材料一、二并结合所学知识，概括指出近代留学生留学和归国情况的变化及其历史背景。

材料三   清末新政开始后，留学政策上升到国家政策层面并由此得到推广。1901年，清政府发布上谕，命令各省督抚仿照江苏、湖北等省做法，选择文理明通之士出国留学。同时，自费留学生如学成获得优等文凭回国，准照官派留学生一体考验、奖励和派用。当时清政府认为欧美各国道远费重，即不能多往，而日本则断不可不到。赴日留学的中国学生到1905年底达到8000余人的规模，在当时留日学生中，速成科占67％、普通科30％，高等专科入学者3％—4％，进入大学者仅1％。

——摘编自《两岸新编中国近代史晚清卷》

（2）根据材料二、三并结合所学知识，说明20世纪初赴日留学热潮出现的原因。