1 . 彼特拉克说：“没有城市，就没有文艺复兴”。从佛罗伦萨到威尼斯、米兰、那不勒斯、波尼亚、罗马等城市都有一些数量有限的人通过不同的形式（绘画、雕塑、建筑、教育等）传播着人文主义。这体现了

A．人文主义传播方式的多样性

B．文艺复兴突破了地域的界限

C．意大利的地理位置非常优越

D．城市是传播人文主义重要媒介

2 . 卢梭是欧洲启蒙运动时期法国杰出的思想家。下列对他的评述，正确的是
①提倡自然权利说和开明专制，是法国启蒙运动的领袖
②提出三权分立说，是资产阶级国家学说和法学理论奠基人
③提倡共和政体，被称为人民主权的捍卫者
④是法国大革命的思想先导，直接影响了美国政治制度的建立

A．③④

B．②③

C．①④

D．①②

3 . 下图最能诠释下列哪位启蒙思想家的思想?

A．卢梭

B．伏尔泰

C．霍布斯

D．孟德斯鸠

4 . 阅读下列材料：

材料一   公元前5世纪，适应希腊城邦民主政治高度发展的需要，出现专职的教师。他们知识渊博、口才出众，进行巡回讲课或指导，教授修辞学、政治学、辩论学，向受教育者收取学费。

——摘编岳麓版教材《文化发展历程》

材料二   马丁·路德认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是        上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。

——摘自岳麓版教材《文化发展历程》

（1）根据材料一和所学知识，材料中“专职的教师”又被称作什么？指出其代表人物及主要观点。
（2）根据材料二和所学知识，指出马丁·路德提出了什么观点？两则材料都体现了什么思想？

5 . 法国启蒙思想家卢梭最大的贡献是

A．最早提出分权制衡的学说

B．为推翻君主专制的统治提供了理论依据

C．阐释了君主立宪制的合理性

D．为建立资产阶级政权体制提供理论构想

6 . 下列内容属于《理想国》的是

A．实行财产公有

B．以法律为治国之本

C．以“中道”理论为原则

D．实现公民政治平等

7 . 为美国1787年宪法的制订提供了理论依据的是（　　）

A．《人权宣言》	B．《法国民法典》
C．《权利法案》	D．《论法的精神》

8 . 下表反映出西方社会思想文化发展的趋势是

A．由理性主义到人文主义	B．社会思想宗教化的趋势
C．社会思想世俗化的趋势	D．由人本主义到神本主义

9 . 1882年，法国颁布《费里法案》，该法案将教育的领导权收归国有，设立了国民教育最高委员会，取消了耶稣会员施教和管理学校的权力。这一措施旨在

A．加强对教育控制	B．确立共和政体
C．实现教育世俗化	D．传播启蒙思想

10 . 他是18世纪法国大革命的思想先驱。他曾说，自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长。他是

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．卢梭

D．狄德罗