真题
名校
1 . 对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响,有学者评论说:宣言中的学说来自哪里并不重要,无论是来自卢梭,还是洛克(英国启蒙思想家),法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想:“人人生而平等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断,下列选项正确的有
①法国读者不了解洛克和卢梭的学说
②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关
③法国社会中的等级观念已经动摇
④天赋人权思想已在大西洋两岸传播
①法国读者不了解洛克和卢梭的学说
②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关
③法国社会中的等级观念已经动摇
④天赋人权思想已在大西洋两岸传播
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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2016-11-27更新
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1452次组卷
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43卷引用:2017年浙江省永康市高三模拟考试文综(历史部分)试卷
2017年浙江省永康市高三模拟考试文综(历史部分)试卷2015年全国普通高等学校招生统一考试文综历史(北京卷)2016届浙江省嘉兴市第一中学高三上期期中历史试卷2015-2016学年四川雅安中学高二上期中文综历史试卷2015-2016学年海南文昌中学高二上期中历史试卷2015-2016学年湖北枣阳七中高一上期中历史试卷2015-2016学年北京市一零一中学高二下期期末考试历史试卷2017年北京市西城区启蒙中学高三复习考试文综合试题历史试卷江西省赣州市第四中学2016-2017学年高二上学期第二次月考历史试题辽宁省六校协作体2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题河南省郸城县第一高级中学2017-2018学年高二11月月考历史试题福建省三明市第一中学2016-2017学年高二上学期期末考试历史复习试题1山西省太原市第五中学2017-2018学年高二12月月考文综历史试题人教版历史必修3 第二单元 西方人文精神起源及其发展 综合练习陕西省西安市长安区第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史(理)试题山西省太原市第五中学2017-2018学年高二上学期12月阶段性检测历史(理)试题北京市101中学2016-2017学年下学期高二年级期末考试历史试卷2019届高三高考真题训练——必修三专题六西方人文精神的起源与发展甘肃省岷县一中2018-2019学年高二第一次月考历史试卷【全国百强校】新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学2018—2019学年高二上学期期末实验班冲刺卷历史试卷(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题6 西方民主政治的演进和社会主义理论与实践 教学案陕西省榆林高新完全中学2018-2019学年高二上学期第二次月考历史试卷(已下线)《2019年高考总复习巅峰冲刺》 专题07 西方人文精神的发展湖南省岳阳县一中2018—2019学年第二学期高一期末考试模拟冲刺历史试题河北省邢台市第二中学2018-2019学年高二上学期模拟练习历史试题(世界史)甘肃省武威第一中学2019年高三上学期期中考历史试题巩固练03 西方人文精神的起源与发展-2020年【衔接教材·暑假作业】新高三历史(人教版)高中历史人教统编版(2019)选择性必修3同步练习第12课近代战争与西方文化的扩张统编版教材选择性必修三第五单元第12课近代战争与西方文化的扩张限时训练福建省莆田第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题广东省广州市华南师大附中2021届高三上学期综合测试(三)历史试题(已下线)2020-2021学年同步课堂帮帮帮-选择性必修3-第12课近代战争与西方文化的扩张上海市11校2016届高三第一学期联考历史试卷河南省郑州市桃园中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题专题05 西方人文精神的起源与发展-十年(2012-2021)高考历史真题分项汇编(全国通用)专题05 欧洲的思想解放运动:启蒙运动-2019-2020学年高一历史中外历史纲要下册核心课节真题汇编第8课 欧洲的思想解放运动-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)广西钦州市第四中学2021-2022学年高一下学期学考模拟考试(三)历史试题专题05西方人文精神的起源与发展-十年(2013-2022)高考历史真题分项汇编(全国通用)(已下线)第四单元资本主义制度的确立(单元测试)-高中历史备课精品导学案+单元测试(中外历史纲要下)【北京专用】北京市东城区2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题(选择考)天津市新四区示范校2022-2023学年高一下学期期末联考历史试题三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第8课西欧的思想解放运动
2 . 孔子与苏格拉底是中西方有着深远影响的思想家,他们的思想有着众多的共通之处。这些共通之处包括
①强调道德的重要性 ②伸张个性,追求自由
③关注知识对人的改造 ④遵从理性,反对权威
①强调道德的重要性 ②伸张个性,追求自由
③关注知识对人的改造 ④遵从理性,反对权威
A.①③ | B.②③ | C.①② | D.②④ |
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2016-11-27更新
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319次组卷
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11卷引用:2015届浙江省金华十校高三联考文综历史试卷
2015届浙江省金华十校高三联考文综历史试卷2015-2016学年浙江宁波效实中学高二上期中历史试卷广东省肇庆一中2017-2018学年上学期高二历史岳麓版必修三测验试题甘肃省民乐县第一中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题贵州省思南中学2019-2020学年高二9月月考历史试题重庆市云阳县江口中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹第二中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题甘肃省天水市第一中学2019年高三上学期第三次考试历史(文)试题甘肃省天水市第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题天津市宝坻区2017-2018学年高二上学期期中联考历史试题河南省周口市黄泛区高级中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
名校
3 . 有人认为,文艺复兴的重要意义不在于复古,而在于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在
①诵读古典文化 ②批判神权统治 ③宣扬人性解放 ④否定宗教作用
①诵读古典文化 ②批判神权统治 ③宣扬人性解放 ④否定宗教作用
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
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2016-11-27更新
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138次组卷
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3卷引用:浙江省金华市义乌市义亭中学2017-2018学年高一下学期期中考试历史试题
4 . 根据材料,结合所学知识,回答问题
(1)根据材料归纳儒家和希腊人文主义的异同点。
(2)阅读材料二并观察图片,结合所学知识,指出圣彼得大教堂外观最显著的建筑部分及其设计者。圣彼得大教堂体现了哪些领域的成就?请指出大教堂和故宫在文化精神内涵上的不同之处。
材料一:希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想,这种“重人”,不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性,而是人作为一种宇宙存在物,能对宇宙之物进行一个理性的思考……作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义,德性是其共有的特征,然而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处,儒家德性在于在日常生活中显现,并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界。……希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。
——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》
材料二:教堂是一个总是让人思考生与死、善与恶、功与过、真与假的所在。精神的力量比任何有形的事物都更难以撼动,一代代建筑大师、艺术家乃至工匠,胸怀至诚的信仰,带着无比耐心用智慧浇灌出这座艺术宝库。即使对非教徒来说,圣彼得大教堂那慑人心魄的艺术魅力也是难以抗拒的。
——《圣彼得大教堂成就了贝尔尼尼》
(1)根据材料归纳儒家和希腊人文主义的异同点。
(2)阅读材料二并观察图片,结合所学知识,指出圣彼得大教堂外观最显著的建筑部分及其设计者。圣彼得大教堂体现了哪些领域的成就?请指出大教堂和故宫在文化精神内涵上的不同之处。
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2016-07-29更新
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119次组卷
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3卷引用:2015-2016学年浙江东阳中学高二下期中历史试卷
名校
5 . “人类肯定想象不出一个比这更好的政府:一切都由一级从属一级的衙门来裁决,官员必须经过好几次严格的考试才被录用。……如果说曾经有过一个国家,在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护,那就是中华帝国。”这是伏尔泰笔下的中国。在引用这一资料研究伏尔泰思想时,需要注意的有
①作者提出这一观点的目的
②作者对中国文化的了解程度
③作者所处时代的社会背景
④秦汉时期中国的政治状况
①作者提出这一观点的目的
②作者对中国文化的了解程度
③作者所处时代的社会背景
④秦汉时期中国的政治状况
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①②④ |
D.①③④ |
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2015-10-29更新
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143次组卷
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4卷引用:浙江省东阳外国语学校2018年高一下学期期中历史试卷
6 . “因信称义”(唯信仰得救)是路德宗教神学的主要教义,也是他进行宗教改革的基石。这一神学观点的最重要意义在于
A.促进了“新教”的形成与传播 | B.否定了罗马教廷的权威 |
C.大大简化了宗教仪式 | D.否定了出售赎罪券的合法性 |
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2014-08-20更新
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186次组卷
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4卷引用:浙江省金华市曙光学校2016-2017学年高一上学期期末考试历史试题
7 . 德国宗教改革的最大作用是
A.摆脱了罗马教廷宗教束缚 | B.德国教徒能够阅读到德文圣经 |
C.完成了德意志国家的统一 | D.建立服务资产阶级的廉俭教会 |
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2010-04-21更新
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718次组卷
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4卷引用:2011年浙江省兰溪一中高二下学期期中考试历史卷