1 . 苏格拉底指出:“知识不可能在我们感能力的属性中，而要在心智对它们的思考中搜寻到。”这体现出苏格拉底

A．主张“美德即知识”	B．提出主权在民思想
C．捍卫人的信仰自由	D．强调人的理性思维

3 . 英国历史学家奥黛指出：“16、17世纪的西欧社会，见证了现代民族国家的形成，从封建制度到资本主义制度的过渡，平信徒在宗教生活中自主地位的提高。”其意在强调

A．西欧国家逐渐进入资产阶级革命时代	B．宗教改革推动社会层面变化
C．西欧具备了向近代化转型的必要条件	D．启蒙思想在西欧的广泛传播

4 . 文艺复兴时期“人文主义者”一词的最初含义就是指那些精通希腊艺术和拉丁文法的学者，他们对古希腊、古罗马古典学术的研究，主张“回到本源”，在虔诚的基督徒中引起了一种重新考据、论释基督教的原始文献的热潮。可见文艺复兴

A．对教会持一种包容的态度	B．恢复了古希腊罗马经典文化
C．以重建基督教信仰为初衷	D．利于推动宗教改革运动兴起

5 . 伊拉斯谟在16世纪初写的《愚人颂》中说：人生的幸福由“愚人”提供，快乐是“愚人”的调味品，“无知是最幸福的生活”。宗教狂和迷信狂不是真正的“愚人”，“愚人”对他们表示愤慨。这从侧面反映了

A．伊拉斯谟的思想充满理性色彩

B．封建贵族对普通民众的压制

C．人们改变了对宗教的虔诚信仰

D．人们对于宗教权威的极大不满

6 . 公元前5世纪至公元前4世纪，雅典的音乐教学由以往的“训练人的心灵”转向追求演奏音响的华丽，音乐中的诗词逐渐消失，音乐演奏日益朝着职业化方向发展，并为专业艺术家所垄断。雅典音乐教育的这一变化反映出当时

A．民众艺术品味提升

B．人文精神影响式微

C．文化水平快速提高

D．智者教育理念普及

7 . 历史上某一运动兴起期间，“新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子，全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。”这一运动

A．批判了忽视道德、追求功利的主张

B．是欧洲近代史上第一次思想解放运动

C．使新教成为早期资产阶级革命的旗帜

D．为近现代民主制度的构建提供理论基础

8 . 笛卡尔认为，需要哲学家们用“自然的理由”来说服不信宗教的人，归结到一句话，就是用几何学那样精确的方法来处理形而上学的神学。笛卡尔的这一“方法”

A．消除了科学与宗教的对立

B．有利于理性主义的宣扬

C．推动了宗教改革的发展

D．巩固了天主教会的统治

9 . 公元前8世纪至前3世纪，在东西方几个古老的文明中心，出现了一些对人类进行反省的哲人。下列经典语句能够表明在此期间人的精神觉醒的有
①“有思想力的人是万物的尺度”②“己所不欲，勿施于人”
③“宇宙是吾心，吾心即是真理”④吃饭穿衣就是“人伦物理”

A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．①②④