1 . 16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张

A．体现了文艺复兴思想对人的认识	B．推动了资产阶级革命的高涨
C．反映了启蒙运动生而平等的理念	D．摆脱了宗教观念的长期束缚

2 . 15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张

A．丰富了人文主义的教育思想	B．重申了启蒙运动的思想内容
C．强调信仰对教育的决定作用	D．奠定了宗教改革的理论基础

3 . 欧洲在从中世纪封建社会向近代资本主义社会转型的过程中，在思想文化领域，出现了反封建反神权的文艺复兴运动。下列能反映文艺复兴时期人文精神内涵的一项是

A．人是万物的尺度	B．我是一个凡人,我只要尘世的幸福
C．每个人都是自己的牧师	D．思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度

4 . 《鲁滨逊漂流记》是18世纪上半叶欧洲最受欢迎的小说之一，小说描写了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了

A．文艺复兴时期的人文主义精神	B．冒险家们开辟新航路的愿望
C．反对专制和愚昧的启蒙思想	D．工业资产阶级开拓市场的需求

5 . 柏拉图认为，这种“民主政体”是一种很坏的政体，最大缺点是“极端民主”、“过度自由”。只要人民推举，不管什么人都可当执政者，而富有治国才能的贤人却反而被抛弃。柏拉图认为的“最大缺点”

A．带来了雅典经济和文化的全面繁荣	B．是对雅典民主政体全面客观的评价
C．为后世民主集中制出现提供了借鉴	D．有利于调动当时雅典居民积极参政

6 . 阅读材料，回答问题。

材料   在15世纪到18世纪所发生的思想革命，或叫精神领域里的革命……通过这个“革命”链条，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来……这种思想领域里的革命，至少在两方面产生了不可估量的影响。一是推动了社会革命……再是进一步推动了实验科学的发展，使技术发明建筑再日益完善的科学体系的基础之上。

——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》

依据材料和所学知识，说明欧洲近代所发生的思想革命与科学的发展。（包括事件及产生的影响）

7 . 16—17世纪，西方发生了一系列巨大的变化，如果总结那个时代的历史发展特点，会出现
①西方资本主义制度发展   ②西方国家殖民掠夺扩张
③天主教势力在欧美增强   ④人文主义思想发展传播

A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

8 . 下列事件按照先后顺序排列，正确的是
①马丁·路德发表《九十五条论纲》   ②牛顿发表《自然哲学的数学原理》
③彼得拉克发表《歌集》   ④卢梭发表《社会契约论》

A．①②③④

B．②③①④

C．③①②④

D．④①②③

9 . 宗教改革于16世纪在欧洲兴起。以下属于宗教改革后出现的新教教派有
①路德派   ②加尔文派   ③东正教   ④英国国教

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

10 . 启蒙思想在17—18世纪得到广泛传播，成为人们追求思想解放的精神武器。下列观点属于启蒙思想的是

A．君权神授

B．天赋人权

C．因信称义

D．美德即知识