A.是古典人文主义精神的复兴 | B.天主教的影响力逐步消失 |
C.主要影响的群体是知识分子 | D.影响了近代科学的产生 |
A.宣扬了宗教宽容的理念 | B.实现了德意志思想上的统一 |
C.动摇了民众的宗教信仰 | D.有利于德意志民族意识觉醒 |
A.新航路开辟刺激了近代教育兴起 | B.宗教改革改变了教育面貌 |
C.文艺复兴运动已在英国渐趋推进 | D.英国议会支持教育的发展 |
A.服从自然法则 | B.构建理性王国 | C.强调法律至上 | D.反对君权神授 |
历史空间是历史事件发生、发展的舞台,历史空间的诸多历史事件往往有着密切的联系,他们之间互相关联,构成一个个时间序列。如图反映了这一点。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/5/21/2467550335418368/2467610793213952/STEM/d7a50dd2e21e495e974e5141dcafbe9e.png?resizew=527)
根据材料,请先在上图所示四个历史事件(①——④)之前任意位置增加一个英国思想文化史上的历史事件,然后解释这些历史事件序列之间的逻辑关系。(要求:史论结合,解释合理。)
A.都注重于对人的思考 | B.都强调道德的重要性 |
C.都因犯罪遭受到了处罚 | D.都公开反对宗教神学 |
A.用质的区别解释自然界的多样性 | B.符合当时学术界的普遍认知 |
C.揭示了自然界演变的基本规律 | D.找到了人类社会发展的深层推动因素 |
A.致力于消灭社会的不平等 | B.推翻“主权在民”的思想 |
C.基本背离了启蒙运动宗旨 | D.正视公民在政治素养上的差距 |
材料一 在14世纪中期的意大利,薄伽丘小说的“市井琐事”和“市民情调”是对古典拉丁文化的直接挑战,也是对市民社会风俗的积极倡……在对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中,薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题。
——张攒、江宁康《文艺复兴与早期人文主义思想的嬗变》
材料二 路德认为,只有信仰基督,才可得到上帝的恩典;只要心存信仰,人的获救就无需教士的中介作用,不必求助教皇和教会…路德新教所推的权威《圣经》,也不是如天主教解释的那样,是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典,而是一本人人可以阅读和解释的,并在其中得到人与上帝交流的福音书。
——李平晔《人的发现——马丁·路德与宗教改革》
材料三 孟德斯鸠不但抨击暴君政体,而且他还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法,只有划分国家的权力,才能保障人民的自由,才能避免暴政的出现。
——吴于廑《世界史·近代史编(上卷)》
请回答:
(1)据材料一,归纳薄伽丘小说的主要特点。结合所学知识,指出薄伽丘小说产生的经济根源。
(2)据材料二,概括马丁·路德的主要思想主张。结合所学知识,指出材料三中孟德斯鸠的“具体办法”。
(3)综合上述材料,概括14-18世纪欧洲思想领域重大变化的主要内容。
A.对教会持一种包容的态度 | B.恢复了古希腊罗马经典文化 |
C.以重建基督教信仰为初衷 | D.利于推动宗教改革运动兴起 |