1 . 从智者学派到亚里士多德,哲学思想发展的相同点是( )
A.对自然界本身的探讨和解释 |
B.以人为本,洞察宇宙,探索人生 |
C.否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用 |
D.放弃对自然的探讨而去研究人自身 |
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2016-11-18更新
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1033次组卷
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16卷引用:2012-2013学年海南省农垦加来高级中学高二上第一次月考历史试卷
2012-2013学年海南省农垦加来高级中学高二上第一次月考历史试卷海南华侨中学三亚学校2017-2018学年度第一学期期中考试高二文科历史模拟试卷2010—2011年湖南省长沙铁路第一中学高二上学期期末考试历史卷(文科)2012年人教版高中历史必修三2.5西方人文主义思想的起源练习卷2012-2013学年甘肃省武威第五中学高二11月月考历史试卷2013-2014学年安徽省无为开城中学高二上学期期中考试历史试卷高中历史岳麓版必修三2017—2018学年第一学期第三单元从人文精神之源到科学理性时代 单元提升检测2016-2017学年高中历史人教版必修三 第二单元西方人文精神的起源及其发展 单元测试河南省鹤壁市淇县第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题1云南省石屏一中2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题【校级联考】河北省承德市2018—2019学年高二上学期12月名校联考模拟卷历史试题【全国百强校】辽宁省葫芦岛市第一高级中学2017-2018学年高二上学期历史拓展训练10.22江西省新余市分宜中学2019-2020学年高二上学期第二次段考历史试题陕西省延安市黄陵中学2020-2021学年高二(高新部)上学期期中考试历史试题河北省保定市安新县第二中学2020-2021年高二上学期期中考试历史试题甘肃省镇原县镇原中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题
名校
2 . 公元前5世纪,希腊出现了悲剧作家,他们不约而同以传奇故事、人与诸神的关系,以及命运与家庭对人生的影响等为主题,诉诸人的情感,表现人的优点;到公元前4世纪,悲剧发展到成熟阶段后喜剧出现,喜剧作品常讽刺雅典官员,或取笑当时的一些思想家,诉诸人的理智,暴露人的弱点。这反映出古希腊
A.人文主义精神的深入发展 |
B.悲喜剧的社会影响力极大 |
C.公民辩证看待自己的文化 |
D.公民认知社会能力的提升 |
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2016-10-12更新
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501次组卷
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38卷引用:海南省海口市第四中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题
海南省海口市第四中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题2016届黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试历史试卷2017届内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三上期第一次月考历史试卷2016-2017学年安徽铜陵市一中高二上期中历史试卷2017届四川省成都经济技术开发区实验高级中学校高三4月月考文科综合-历史试卷2016-2017学年湖南省双峰县第一中学高二下学期期中考试历史(文)试卷江西省上饶市铅山县第一中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题2江西省上饶市铅山县第一中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题1内蒙古赤峰二中2017-2018学年高二上学期第三次(12月)月考历史试题湖南省茶陵县第三中学2017-2018年高二9月份考试历史试题福建省莆田第九中学2017-2018学年高二上学期第二次月考(12月)历史试题河北省安平中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题【全国百强校】安徽省铜陵市第一中学2018-2019学年高二上学期开学考试历史试题山西省汾阳市第二高级中学2018-2019学年高二上学期第二次半月考历史试题【全国百强校】广西南宁市第三中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题【全国百强校】四川省成都外国语学校2018-2019学年高二下学期入学考试历史试题内蒙古包头市第四中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题广东省潮州市潮安区颜锡祺中学2018-2019学年高二上学期期中历史试题江西省宜春市宜春九中(外国语学校)2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题湖南省常德市2018-2019学年高二下学期期中考历史(文)试题安徽省蚌埠市田家炳中学、蚌埠市九中、五中、铁路中学四校2019-2020学年高二12月联考历史试题辽宁省丹东市凤城市第一中学2019-2020学年高二12月月考历史试题(已下线)第27讲 西方人文精神的起源及其发展(讲)-2020年高考历史一轮复习讲练测甘肃省武威第六中学2020届高三上学期第六次诊断考试历史试题福建省泉州市南安市侨光中学2020-2021学年高二上学期第一次阶段考试历史试题高中历史人教统编版(2019)选择性必修3第2单元丰富多样的世界文化第3~5课综合拔高练练习题黑龙江省哈尔滨市宾县第一中学2020-2021学年高二上学期第二次月考历史试题陕西省商洛市山阳中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题河北省石家庄市藁城区第一中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题河北省沧州市泊头市第一中学2020-2021学年高二上学期第三次月考历史试题四川省成都市第七中学2020-2021学年高二12月阶段性考试历史试题广东省广州市华侨中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题2021-2022学年高三历史一轮复习课时专项训练(人教版必修一)-第5课古代希腊民主政治四川省成都市北大附属实验学校2020-2021学年高二下学期入学考试历史试题2016-2017学年河南省师范大学附属中学高二2月月考历史试卷河南省开封市五县2021-2022学年高二上学期期末历史试题陕西省延安市第一中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省安庆市怀宁县第二中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
名校
3 . 一天,上课外活动时,甲同学说“今天的风真大,天气转凉了”,而乙同学则说“今天的风好凉爽,真是好天气”,与他们的说法观点相似的是
A.“水是万物的本原” |
B.“人是万物的尺度” |
C.“顺应自然的生活就是至善” |
D.“认识你自己” |
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2015-11-27更新
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207次组卷
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5卷引用:2015-2016学年海南省海南中学高二下期期末考试历史试卷
4 . 阅读下列材料,回答问题
材料一 不管城邦大小,人们的整个生活都是由本性和法律统治的。本性是没有秩序因人而异的,而法律却是共同一致的,对所有人都是适用的。──为什么全体公民要参加公民大会?为什么人们要立法庭?原因就是法律,人人都要服从法律,如果抛弃了法律,每个人都为所欲为,不仅政制遭到破坏,人们的生活也会降低到野蛮的水平。
──(古希腊)《德谟斯提尼演讲集》
材料二 难道农民的儿子生来颈上戴着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
──《伏尔泰语录》
材料三 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
──孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料四 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了……如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。
──孟德斯鸠《论法的精神》
请回答:
(1)材料一表达了怎样的思想?指出这一思想出现的政治背景。
(2)材料三表达了孟德斯鸠的政治主张,其核心思想是什么?材料四是材料三的思想主张的继续和延伸,为什么?
(3)指出材料三和材料四所表达的政治主张的积极影响,举必修1所学的史实来佐证。
(4)在自由这个问题上,材料二与材料三各侧重于什么?在提高人类社会政治生活的质量问题上,从古希腊时代到18世纪的思想家寻找了一个共同的武器,它是什么?
材料一 不管城邦大小,人们的整个生活都是由本性和法律统治的。本性是没有秩序因人而异的,而法律却是共同一致的,对所有人都是适用的。──为什么全体公民要参加公民大会?为什么人们要立法庭?原因就是法律,人人都要服从法律,如果抛弃了法律,每个人都为所欲为,不仅政制遭到破坏,人们的生活也会降低到野蛮的水平。
──(古希腊)《德谟斯提尼演讲集》
材料二 难道农民的儿子生来颈上戴着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
──《伏尔泰语录》
材料三 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
──孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料四 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了……如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。
──孟德斯鸠《论法的精神》
请回答:
(1)材料一表达了怎样的思想?指出这一思想出现的政治背景。
(2)材料三表达了孟德斯鸠的政治主张,其核心思想是什么?材料四是材料三的思想主张的继续和延伸,为什么?
(3)指出材料三和材料四所表达的政治主张的积极影响,举必修1所学的史实来佐证。
(4)在自由这个问题上,材料二与材料三各侧重于什么?在提高人类社会政治生活的质量问题上,从古希腊时代到18世纪的思想家寻找了一个共同的武器,它是什么?
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名校
5 . 古希腊智者学派认为人是万物的尺度,强调人存在的价值和意义。这个观念蕴涵的文化精神是
A.蒙昧主义 |
B.禁欲主义 |
C.人文主义 |
D.浪漫主义 |
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2013-01-21更新
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301次组卷
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6卷引用:海南省三亚华侨学校2019-2020学年高二上学期期中考历史试题
名校
6 . 伊索克拉底说:“雅典已使‘希腊人’一词不再表示一个种族,而表示一种精神面貌。”下列能够体现雅典人“精神面貌”的是
①漫长的海岸线,风光旖旎
②集体管理的民主制度
③人文主义精神
④泽被后世的法律
①漫长的海岸线,风光旖旎
②集体管理的民主制度
③人文主义精神
④泽被后世的法律
A.①② |
B.③④ |
C.②③ |
D.①③ |
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2013-01-11更新
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454次组卷
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8卷引用:海南省琼山华侨中学2017-2018学年度第一学期高一年级历史月考卷二
7 . 阅读下列材料:
材料一:相传孟子受业于子思,学成以后,以士的身份游说诸侯,企图推行自己的政治主张,到过梁(魏)国、齐国、宋国、鲁国、滕国、薛国等。当时几个大国都致力于富国强兵,争取通过暴力的手段实现统一。孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”,没有得到实行的机会,最后退居讲学。
——译自《孟子》
材料二:苏格拉底坐牢时,听见隔壁牢房里有个新来的犯人在哼歌,那是一首新歌,他以前从未听过。苏格拉底急忙请求唱歌的狱友教他那首新歌。
监牢里的人都知道苏格拉底是死囚,行刑日期迫近。听了他的请求,唱歌的囚犯很吃惊:“您不知道自己马上就要被处决了吗?”
“我当然知道。”苏格拉底轻松地回答。
“那您为什么还要学新歌呢?”狱友不解地问。
这位伟人回答说:“这样我死的时候就多会一首歌。”
——《环球时报》2005年09月12日 第二十版( [美]安东尼·曼罗 王悦 编译)
材料三:“因为法律的规定是任意的(人为的),而自然的指示则是必然的。”“根据自然,我们大家在各方面都是平等的,并且无论是蛮族人,还是希腊人,都是如此。”“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的;问题是晦涩的,人生是短促的。” ——普罗塔哥拉
请回答:
(1)根据材料一回答孟子的“仁政”学说为什么没有得到实行的机会?
(2)材料二中苏格拉底临近死期还要学唱新歌包含了他怎样的信念?
(3)孟子和苏格拉底的遭遇反映出当时中国和希腊的学术研究面临的共同难题是什么?
(4)归纳材料三的主要观点,并予以简要评价。
材料一:相传孟子受业于子思,学成以后,以士的身份游说诸侯,企图推行自己的政治主张,到过梁(魏)国、齐国、宋国、鲁国、滕国、薛国等。当时几个大国都致力于富国强兵,争取通过暴力的手段实现统一。孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”,没有得到实行的机会,最后退居讲学。
——译自《孟子》
材料二:苏格拉底坐牢时,听见隔壁牢房里有个新来的犯人在哼歌,那是一首新歌,他以前从未听过。苏格拉底急忙请求唱歌的狱友教他那首新歌。
监牢里的人都知道苏格拉底是死囚,行刑日期迫近。听了他的请求,唱歌的囚犯很吃惊:“您不知道自己马上就要被处决了吗?”
“我当然知道。”苏格拉底轻松地回答。
“那您为什么还要学新歌呢?”狱友不解地问。
这位伟人回答说:“这样我死的时候就多会一首歌。”
——《环球时报》2005年09月12日 第二十版( [美]安东尼·曼罗 王悦 编译)
材料三:“因为法律的规定是任意的(人为的),而自然的指示则是必然的。”“根据自然,我们大家在各方面都是平等的,并且无论是蛮族人,还是希腊人,都是如此。”“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的;问题是晦涩的,人生是短促的。” ——普罗塔哥拉
请回答:
(1)根据材料一回答孟子的“仁政”学说为什么没有得到实行的机会?
(2)材料二中苏格拉底临近死期还要学唱新歌包含了他怎样的信念?
(3)孟子和苏格拉底的遭遇反映出当时中国和希腊的学术研究面临的共同难题是什么?
(4)归纳材料三的主要观点,并予以简要评价。
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