名校
1 . 苏格拉底认为知识就是德性,真正的知识是对“是什么”的探讨。正如亚里士多德所指出的,“他在把德性看作知识时,取消了灵魂的非理性部分,因而也取消了激情和性格”。这表明,苏格拉底对“知识”的思考
A.否定了人的内在本性 | B.具有鲜明的理性主义色彩 |
C.开始树立人的主体地位 | D.为城邦民主制提供理论基础 |
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2021-02-05更新
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133次组卷
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12卷引用:2019届河南省信阳市第一高级中学高三第六次调研历史试题
2019届河南省信阳市第一高级中学高三第六次调研历史试题河南省洛阳市第一高级中学2021届高三10月月考历史试题【市级联考】重庆市2019届高三下学期4月调研测试(重庆二诊)文综历史试题吉林省长春外国语学校2018-2019学年高二下学期期末历史试题福建省三明市第一中学2019年高三上学期第一次月考历史试题2019年11月9日 《每日一题》一轮复习-周末培优(已下线)人教版高二历史寒假作业:作业6 西方人文精神的起源及其发展黑龙江省哈尔滨第三中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题湖北省荆州市石首市第一中学2019-2020学年高二10月月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第九中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题(文)湖南省长沙市湖南师大附中2021届高三上学期月考(一)历史试题福建省福州市福建师大附中2022届高三上学期期中考试历史试题
2 . 苏格拉底注重对“人”这个主体自我进行研究,在他的哲学中,自始至终散发着人文主义的光芒。这表明,苏格拉底强调
A.发觉人的理性思维 | B.反思智者学派的主张 |
C.理念是万物的本原 | D.“人是万物的尺度” |
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3 . 苏格拉底在与普罗泰戈拉辩论中,通过对智者“可以传授”德性的质疑,否定了智者所传授的那种讲辩论、挣钱术等“技艺”和“知识”。他认为那根本不是关于人的生活和行为的真正“知识”,智者的“传授美德”的教育活动也不是真正意义的“美德教育”。据此可知,苏格拉底
A.推动了人类自我意识的第一次觉醒 | B.强调培养公民健全人格的重要 |
C.否定了智者学派功利主义的合理性 | D.深刻揭露雅典民主政治的弊端 |
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2021-02-04更新
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318次组卷
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13卷引用:河南省南阳市第一中学2021届高三5月月考(第二十五次考试)文综历史试题
河南省南阳市第一中学2021届高三5月月考(第二十五次考试)文综历史试题(已下线)超级全能生2021届高三2月联考文综历史试题(全国Ⅰ卷)四川省绵阳南山中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题湖南省益阳市桃江县第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题四川省南充市南充高级中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题2021届高考压轴卷历史试题(湖南卷)福建省莆田市2020-2021学年高一下学期第二次月考历史试题(A卷)【上好课】2021-2022学年高二历史同步备课系列(人教版必修3)-第5课西方人文主义思想的起源(备作业)吉林省延边第二中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题福建省龙岩第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题四川省南充市南部县第二中学2021-2022学年高二11月月考历史试题福建省厦门市湖滨中学2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题第一单元古代文明的产生与发展-高中历史统编版纲要下单元狂练题
4 . 亚里士多德认为:“致富有两种方式,一种是农牧渔猎,一种是经商,前者顺乎自然 ……事属必需,是可以称道的;后者在交易中损害他人的财货以牟取自己的利益 ……应该受到谴责。”下列选项与此观点相似的是
A.“美德即知识” | B.“人是万物的尺度” | C.“认识你自己” | D.“工商皆本” |
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5 . 柏拉图从个人需要的多样性、能力的片面性和不同个人能力的差异性这三个方面来阐述社会分工的必要性,进而以分工为基础描述了国家的产生。这表明柏拉图
A.论证了直接民主制度的合理性 | B.认识到雅典政体的局限性 |
C.奠定了近代国家学说理论基础 | D.是希腊人文思想的初创者 |
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名校
6 . 苏格拉底倡导“知德合一”学说,认为正确的行为来自正确的思想,美德基于知识,源于知识,没有知识使不能为善,也不会有真正的幸福。苏格拉底的这一主张
A.说明了知识是生存之本 | B.表明他反对希腊民主制度 |
C.否定了人是万物的尺度 | D.是对智者学派思想的反思 |
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2021-01-29更新
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100次组卷
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12卷引用:河南省郑州一中2017-2018上期高二历史必修三第一 、二单元测试题
河南省郑州一中2017-2018上期高二历史必修三第一 、二单元测试题河南省洛阳市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题天津市南开区2017届高三二模历史试题陕西省西安中学2018届高三10月月考历史试题山东省枣庄市第八中学东校区2017-2018学年高二10月月考历史试题陕西省西安中学2018届高三上学期期中考试历史试题2018年高三历史三轮冲刺:西方人文精神的起源复习试题陕西省咸阳市武功县普集高中2017-2018学年高二下学期第三次月考历史试题(已下线)高考一轮复习 每周一测《每日一题》【全国百强校】湖南省麓山国际实验学校人教版高中历史必修三练习:第5课西方人文思想的起源福建省福州市福建师大附中2019年高三上学期期中考历史试题安徽省定远中学2022届高三下学期全真高考模拟检测(八)文科综合历史试题
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7 . 古希腊诗人西摩尼德斯写道:“德行/住在难攀登的高山/……求知,智慧,向善/才能登上这人性之巅。”下列观点与该诗句最为契合的是
A.“人是万物的尺度” | B.社会秩序建立在约定上 |
C.“美德即知识” | D.信奉圣经,献身上帝 |
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2021-01-27更新
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40次组卷
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30卷引用:2015届河南正阳县高级中学高三上期第四次质检历史试卷
2015届河南正阳县高级中学高三上期第四次质检历史试卷河南省安阳二中2018-2019学年高二上学期期中考试历史试卷2014-2015学年湖北部分重点中学高二上期期中历史试卷2015届福建漳州市八校高三第二次联考历史试卷2014-2015学年山东济南第一中学高二上期末历史试卷2015-2016学年江西南昌八一中学高二10月考历史试卷2016届内蒙古巴彦淖尔一中高三上期中文综历史试卷2015-2016学年山东省淄博六中高二上期末历史试卷2016届高三人民版高考一轮复习考点规范练29历史卷2016届高三岳麓版高考一轮复习考点规范练30历史卷2015-2016学年湖北沙市中学高二下第二次半月考历史试卷2016-2017学年黑龙江大庆中学高二上期中历史2016-2017学年广西桂林桂林中学高二上段考历史文试卷2016-2017学年西藏自治区拉萨中学高二第五次月考历史试卷山西省运城市景胜中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题陕西省韩城市象山中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试卷安徽省濉溪县濉溪二中,孙疃中学,临涣中学三校2017-2018学年高二上学期期中联考历史试题广西桂梧高中2017-2018学年高二第一学期第二次月考历史试卷福建省仙游金石中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题山东省枣庄市薛城区2017-2018学年第一学期期末高二历史试题2017-2018学年度泰安知行学校高二历史必修三模拟训练题(五)福建省福建师范大学第二附属中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题安徽省舒城县桃溪中学2017年春学期高二年级第二次月考历史试题黑龙江省大庆市铁人中学2018-1019学年高二上学期第一次月考历史试卷【全国百强校】西藏自治区拉萨中学2018-2019学年高二上学期第四次月考(期末)文综历史试题宁夏石嘴山市第三中学2018-2019学年高一下学期期末历史试题宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2017-2018学年高一下学期期末历史试题湖南省常德市石门县第二中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史(学考)试题陕西省西安市周至县第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题云南省昆明市第三中学2014-2015学年高二上学期期末考试历史试题(B卷)
8 . 苏格拉底曾说:“所有智慧和理解力的根源包含在这句话中・人,认识你自己”。西塞罗说:“苏格拉底首先把哲学从天上召唤下来…迫使哲学思考人生与道德,善与恶”。苏格拉底重视对“人”的思考旨在
A.批判雅典的民主政治 | B.重建社会道德价值观 |
C.注重公民意识的发掘 | D.提倡自我反思和成长 |
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2021-01-24更新
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63次组卷
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3卷引用:河南省许昌市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
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9 . 柏拉图认为,我们对那些变换的、流动的事物不可能有真正的认识,我们对它们只有意见或看法,我们唯一能够真正了解的,只有那些我们能够运用我们的理智来了解的“形式”或者“理念”。这表明柏拉图
A.重视人的理性思考 | B.使哲学成为研究“人”的学问 |
C.忽视道德的作用 | D.认为人能够真正地认识自然界 |
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2021-01-24更新
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734次组卷
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7卷引用:河南省南乐县第一高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题
10 . 古希腊哲学家提出“如果知识包括了一切的善,那么我们认为美德即知识就将是对的。”该哲学家
A.提出人的感觉是判定一切的准绳 | B.经常针砭时弊,批判政治领袖 |
C.主张按照智慧品德把人明确分工 | D.强调人类在自然界是最高级的 |
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