2 . 阅读下列材料，回答问题

材料   图片历史

(1)材料中的三位历史人物引领中国社会进步的核心思想分别是什么？
(2)结合所学知识指出三位历史人物领导的实践活动。
(3)请你为这组图片确定一个恰当的主题。

4 . 1906年，康有为在一篇文章中指出，美国式政治体制虽为“至公至平之理”，但须循序渐进，若“未至其时”即赋予民权，便会导致民众“懔悍持权，动辄屠诛，人皆不保”。他意在强调

A．美国政体的优越性	B．民权政治易引起混乱
C．政体改革的渐进性	D．开启民智已十分紧迫

5 . 中国的问题必须由中国道路来解决，这是近代以来中华民族发展历程的深刻启示。阅读下列材料，回答问题。

材料一　有人将先进中国人展开的“救治行动”比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”。随着“救治行动”的深入，人们逐渐发现中国的“疾病”不仅在肌体上，更多是在头脑中，于是又开出了救治“头脑疾病”的良方。

材料二　毛泽东同志是伟大的政治家、军事家、战略家、改革家、哲学家、诗人。从欧洲，他借来的不是机器，也不是制度……他施以技巧和灵活性，把借来的东西熬成了一处药方，对症下药，用来使这个病人——“大革命后的中国”复生。

材料三　社会主义制度建立以后，经过艰辛探索，中国共产党带领中国人民实现了历史性的伟大转折，开创了一条走向强国富民的道路，我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善，谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。

(1)根据材料一并结合所学知识，分析先进的中国人从“自我疗伤”到“救治‘头脑疾病’”体现的“救治行动”的特点，并归纳“温药慢治”与“猛药重治”的共同点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明“借来的东西”“药方”的含义。
(3)根据材料三并结合所学知识，说明在社会主义制度建立以后，中国共产党在艰辛探索过程中出现过哪些失误。“走向强国富民的道路”的含义是什么？
(4)中国革命和建设在实现了伟大转折后，终于走上了发展的快车道。结合你对中国革命和建设道路的认识，谈谈你对新时期中国实现“两个100年”目标的建议。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

近代化的含义是什么呢？就英法等西欧国家而言，所谓近代化就是使社会摆脱中世纪的封建形态而资本主义化。这是一个很长的历史过程，包括经济、政治、社会和思想等方面的变革。近代化是世界历史发展的必然趋势。但世界各国近代化的历程却不尽相同。和英法等国近代化历程比较，半殖民地半封建中国的近代化道路具有明显的特色。

——苑书义《中国近代化历程述略》

请围绕“近代化”这一主题，结合中国近代史相关史实，阐述中国近代化的转型历程。（要求：观点明确，史论结合，阐述充分，逻辑严密）

7 . 近代某思想家在《时务报》上发表的某篇文章中明确提出“法者天下之公器，变者天下之公理”，该文章是

A．《新学伪经考》

B．《孔子改制考》

C．《变法议》

D．《天演论》

8 . 康有为曾向光绪皇帝建言：“就皇上现在之权，行可变之事，虽不能尽变，而扼要以图，亦足以救中国矣。”据此可知，康有为主张

A．建立民主共和政体	B．变法挽救民族危亡
C．削弱儒学主流地位	D．革命实现国家富强

10 . 康有为把西方资产阶级政治学说同传统儒家思思相结合，“托古改制”，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。他借鉴的西方政治主张是

A．“师夷长技以制夷”	B．“中学为体，西学为用”
C．设议院、开国会	D．建立民主共和国