A.只有改造人才能改造社会 |
B.思想观念对政治变革的影响 |
C.新文化运动的思想解放作用 |
D.近代中国思想解放的历程 |
A.共和革命不可能成功 |
B.只能实行君主立宪 |
C.人民不支持革命 |
D.实行思想文化启蒙的紧迫性 |
A.否定资产阶级文化的先进性 |
B.能够揭示出历史发展的本质 |
C.是马克思主义中国化的成果 |
D.应与科学方法进行严格区分 |
A.新文化运动彻底动摇了封建思想的正统地位 |
B.新文化运动有利于传统文化的普及 |
C.新文化运动注重追求人的个性解放 |
D.新文化运动为马克思主义传播奠定基础 |
5 . 材料一 鸦片战争以前,人们对西方的科学技术多半投以鄙视的目光,当时一般人视之为“奇技淫巧”,皆“耻言西学,有谈者则诋为汉奸,不齿士类。”19世纪40~60年代,先是一些有识之士提出“尽转外国之长技为中国之长技”,随之掀起了学习西学、翻译西书的浪潮。
材料二 泰西之立国有三:一曰君主之国,一曰民主之国,一曰君民共主之国……惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之遗意焉……苟得君主于上,而民主于下,则上下之交固,君民之分亲矣,内可以无乱,外可以无侮……由此而扩充之,富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国,以英为巨擘,而英国政治之美,实为泰西诸国所闻风向慕,则以君民上下互相联络之效也
——摘编自王韬《弢园文录外编》
材料三 孙中山认为,“中国古昔……有所谓‘民为贵,君为轻’,此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度,故以民立国之制,不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家,为全国国民所公有;民国之政治,为国民所共理;民国之权利,为国民所共享
——摘编自《孙中山全集》
材料四 在中国,对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词,如宋人文集中有“自科学之兴,世为士者往往困于一日之程文,甚至于老死而或不遇”之句。明末清初,受古代“格物致知”的影响,时人将science意译为“格致”。19世纪中叶后,“研格致,营制造者,乘时而起”,“格致”一词大量使用。19世纪末,梁启超等效仿日本的做法,将science译为“科学”,呼吁“从事科学,讲求政艺”。民国初年,学界还将science音译作“赛因斯”,意在强调科学的理性精神。
——据《近代汉字术语创制的两种类型》等
(1)根据材料一,指出人们对西学的态度发生了什么变化?结合所学知识,分析促使人们态度发生变化的原因。
(2)根据材料二、三,概括指出王韬与孙中山民主思想的异同。
(3)根据以上材料,分析1840年以后,从“格致”到“赛因斯”,反映中国向西方学习的内容经历了怎样的变化?并分析变化的原因。
A.反映国共两党的心声 |
B.代表社会主流舆论 |
C.启蒙救亡的爱国立场 |
D.指导中国救亡运动 |
A.反对旧道德崇尚现代文化 |
B.混淆了传统与现代的界限 |
C.存在继承传统文化的特质 |
D.充分肯定了文言文的价值 |
A.维新派借助传统文化宣传新思想 |
B.维新派主张社会改良力图救亡图存 |
C.激进派提倡新文学注重思想启蒙 |
D.激进派发动文学革命批判复古思潮 |
A.培育独立理性精神 |
B.继承发扬经世致用思想 |
C.摒弃传统儒家学说 |
D.开展平民化的文学革命 |
A.救亡图存成为时代主题 |
B.文化平民化成为趋势 |
C.传统文化被新文化否定 |
D.追求新思想成为主流 |