1 . 某生物兴趣小组利用血细胞计数板对锥形瓶中酵母菌进行计数，得到如图所示酵母菌种群增长速率随时间变化的曲线。下列相关叙述正确的是（       ）

A．血细胞计数板计数室上先滴加培养液再加盖玻片会使统计结果偏低

B．计数前将试管轻轻振荡几次的目的是使酵母菌均匀分布

C．培养到第3天时，锥形瓶中酵母菌的种内竞争最激烈

D．随着培养时间的延长，酵母菌种群数量最终在K值上下波动

2 . 某校兴趣小组为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，用葡萄糖溶液培养酵母菌，适宜条件下在培养瓶中培养，每天定时取样计数，连续测定 7 天，得出酵母菌种群数量随时间的变化规律，下列说法正确的是（　　）

A．图 1 使用的血球计数板有 2 个计数室，每个计数室有 16 个中方格

B．为了较真实地估算培养液中的酵母菌种群密度，计数时应摇匀后取样

C．滴加培养液后从一侧盖盖玻片，若观察视野如图 2，则需要增加稀释倍数

D．图 3 视野内一个小格酵母，该小格酵母菌数目为 5 个

4 . 甲、乙两兴趣小组利用等量的相同培养液对酵母菌进行培养，定期取样计数，结果如下图所示。有关分析正确的是（       ）

   

A．甲组t3时酵母菌的增长速率大于乙组t1

B．两组实验结果的差异，可能是由于甲组比乙组接种的酵母菌数量多

C．两组培养过程中均适时通入氧气并及时更新培养液

D．若两组均使用血细胞计数板进行计数，则曲线中的a值比实际K值低

5 . 某生物兴趣小组的同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，将培养至第5天的酵母菌培养液稀释1000倍后，与台盼蓝染液等体积混合均匀，规范操作置入血细胞计数板中进行计数，结果观察到视野中①至⑤五个区域的细胞总数为80，其中被台盼蓝着色的细胞占20%，则1mL酵母菌培养液中活菌数约为（       ）

A．6.4×109	B．3.2×109
C．1.6×109	D．8×108

6 . 下列关于生态学实验和研究方法的叙述，不正确的是（　　）

A．制作生态缸应密闭，放于室内通风、阳光不能直射的地方

B．可通过构建概念模型研究生态系统的负反馈调节机制

C．探究土壤微生物对落叶的分解作用，实验组土壤应不做处理，保持自然状态

D．“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，先滴加样液后盖盖玻片可能会造成实验数据偏大

7 . 图1是草原中的鼠数量变化曲线图，图2是某兴趣小组为了研究酵母菌种群数量的变化规律，科学家进行了相关研究实验，并测得实验数据绘制的曲线图。请据图回答：

   

(1)草原上的鼠对生态环境破坏极大，最好在_________（填“b”“d”）时刻前进行防治。若图1中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是_________。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会_________（填“变大”“变小”或“不变”）。

   

(2)为了绘制得到图2的曲线图，可采取_________的方法每天对酵母菌数量进行调查。
(3)若制备装片时，将清洁干燥的血球计数板先在计数室上滴一滴酵母菌液，静置5min再盖上盖玻片，测量的结果会_________。如果用台盼蓝染液对酵母菌液进行染色，在计数时应只统计_________色的酵母细胞。
(4)分析图2实验数据得知，在0～7d之间酵母菌的数量呈_________增长：超过7d之后，由于_________原因，酵母菌种群数量呈下降趋势。

8 . 某同学进行了“探究无菌培养液中酵母菌种群数量变化”的实验，下图1～4分别为相关工具和各检测结果。图4中两次培养的培养液完全相同。（设抽样检测培养液的稀释倍数为100倍）。下列各项分析正确的是（       ）

       

①使用图1计数板时，先用吸管吸取培养液，滴于计数室中，再将盖玻片盖于计数室上②若实验中多次出现图2中c的现象，一定是稀释倍数不够所致③假设抽样检测时，各中格的活菌数平均值如图3结果所计，则100mL原培养液中酵母菌的数量为6.0×10¹⁰个④本实验不需要设置对照实验，可借助细胞染液增加计数结果的有效性⑤图4两次培养的K值相同，培养液所剩有机物含量不同

A．①③④

B．②④⑤

C．③④⑤

D．②③⑤

9 . 为研究酵母菌种群数量的变化，某小组将100mL酵母菌菌液放在适宜温度、固定容积的液体培养基中培养，在不同时间取样，用台盼蓝染色后对活菌进行计数并得出数量变化曲线，结果如图。下列相关叙述正确的是（       ）

A．计数时应将被台盼蓝染成蓝色的酵母菌计算在内

B．图中de段下降的原因可能与细胞代谢产物的积累有关

C．在酵母菌种群数量增长的不同阶段，c时间种群增长速率最大

D．若酵母菌菌液增加为200mL，其他条件不变，则K值加倍

10 . I、随着天气变冷，甲、乙两地爆发了流感病毒引起的流行性感冒。为研制相应的疫苗，某药物研究所从甲、乙两地分别提取病毒样本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某种哺乳动物体内进行注射实验，观察到机体内的抗体水平的变化情况如下图所示。请分析回答问题：

   

II、某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500mL已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖培养液中接种一定量的活性酵母菌，在适宜的条件下培养，以探究酵母菌种群数量的动态变化。请分析回答下列问题。
(1)机体内首次产生抗体，首先需要_______个信号激活B细胞，并在由________产生的细胞因子的促进作用下，最终由浆细胞产生和分泌。
(2)流感病毒侵入机体细胞后，首先需要靶细胞、辅助性T细胞等使______细胞活化，该细胞使靶细胞裂解释放抗原，最终由抗体或其他免疫细胞消灭。
(3)研究人员在实验中第二次注射的是______；第三次注射后机体内参与免疫反应的细胞主要是_________。实验中第三次注射后，曲线的差异_________（填“能”或“不能”）说明机体对哪种流感病毒的免疫反应更加强烈。注射流感疫苗后人体内发生了________（填“细胞免疫”、“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”）反应，从而实现了人体对流感病毒的免疫预防。
(4)对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计是非常困难的，可用光学显微镜、血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，25×16，）等仪器进行抽样检测。每块血球计数板上有________个计数室。
(5)本实验中，不需要另外设置对照实验，原因是_____。在培养后期对培养液稀释100倍后，用血细胞计数板计数，显微观察到某中方格中酵母菌的分布情况如图3.若最终几个样方中平均数与其相同，则培养液中酵母菌的密度约为________个/毫升。