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解析
| 共计 26555 道试题
1 . 下列有关遗传物质本质探索过程中经典实验说法正确的是(       
A.格里菲思和艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.赫尔希和蔡斯利用同位素标记的培养基培养T2噬菌体的实验证明了DNA是遗传物质
C.烟草花叶病毒没有DNA的事实,证明了DNA是遗传物质的观点是错误的
D.所有含有DNA的生物都以DNA为遗传物质
2 . 下列有关孟德尔的分离定律的说法中,错误的是(       
A.正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律
B.解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,控制不同性状的遗传因子彼此分离
C.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时.成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1
D.假说能解释F2自交产生3:1分离比的原因,但假说不一定正确
2018-12-21更新 | 80次组卷 | 1卷引用:【全国百强校】安徽省铜陵市第一中学2018-2019学年高二上学期开学考试生物试题
3 . 2017年中秋时节,家住安徽省患糖尿病的韩奶奶,因食用“无糖月饼”而被“甜晕”,还好抢救及时,脱离危险。目前很多广告语存在科学性错误,下列你认为正确的是
A.无糖饼干没有甜味,属于无糖食品
B.XX牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素
C.这种饮料含有多种无机盐,能有效补充人体运动时消耗的能量
D.“XX牌”鱼肝油,含有丰富的维生素D,有助于宝宝骨骼健康
2013·山东滨州·一模
单选题-单选 | 适中(0.65) |
名校
4 . 某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了以下四种不同的层析结果。下列分析错误的是
A.甲可能是因为研磨时未加入石英砂
B.乙可能是因为研磨时未加入CaCO3
C.丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液
D.丁是正确操作得到的理想结果
2019-01-30更新 | 167次组卷 | 17卷引用:安徽省铜陵一中、阜阳一中2017-2018学年高一下学期第一次联考生物试题
5 . 某植物(雌雄同株)的籽粒形状饱满对皱缩为显性,受一对等位基因A、a控制,另一对等位基因B、b控制花色,基因型为BB、Bb和bb的植株,花色分别为红色、粉色和白色,这两对基因独立遗传。科研人员对这两个性状进行遗传学研究,不考虑交换和突变,下列有关说法正确的是
A.计算B基因的频率时,对粉花植株数量的统计错误,不影响计算结果
B.基因型为AaBb的植株自交,理论上子代植株的性状分离比为6:3:3:2:1:1
C.某植株测交后代出现籽粒饱满、粉色花,则可判断该植株为籽粒饱满、红色花
D.对基因型为AaBb的植株进行单倍体育种,则该植物需进行减数分裂和受精作用
6 . 假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法,孟德尔发现了两大遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析,错误的是
A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B.孟德尔是依据配子形成和受精过程中染色体的变化提出假说的
C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.孟德尔遗传规律表明:生物体遗传的是控制性状的遗传因子,而不是性状本身
2017-12-27更新 | 213次组卷 | 1卷引用:安徽省蒙城县第一中学、淮南第一中学等2018届高三上学期“五校”联考生物试题
7 . 《吕氏春秋》中说:“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得?而明年无兽。”这些关于对自然要“取之以时,取之有度”有思想有十分重要的现实意义。根据这一思想和生态学知识。下列说法错误的是
A.草原上放养的牲畜过多,会使部分个体饿死,但牲畜的环境容纳量不变
B.“竭泽而渔”使鱼虾数量大幅度低于K/2,可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃
C.对于自然资源,我们应反对掠夺式开发利用,而不是禁止开发利用
D.只有正确处理人与资源和环境的关系,走可持续发展之路,才是人类唯一正确选择
单选题-单选 | 容易(0.94) |
8 . 下列关于生命系统的稳态及调节的叙述错误的是
A.植物的向光性和茎的背地性不能体现生长素的两重性
B.内环境中Na+、K+浓度的相正确稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
C.稳态是机体在神经系统调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的
D.反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制,正确于稳态维持有重要意义
2016-11-26更新 | 241次组卷 | 2卷引用:安徽省合肥一中、马鞍山二中等六校教育研究会2018届高三上学期第一次联考生物试题
单选题-单选 | 适中(0.64) |
名校
9 . 下列有关孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验的说法中,错误的是
A.正确运用统计方法,发现在每对相对性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律
B.解释实验现象时,提出的“假说”之一产生配子时,成对的遗传因子分离
C.假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立
D.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代应出现两种表现型,且比例为1:1
11-12高二上·江苏·期中
单选题-单选 | 适中(0.65) |
名校
10 . 下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述,错误的是(     
A.从试管中吸出培养液之前应振荡试管,有利于正确计数
B.先将培养液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生
C.当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理
D.压在方格边上的酵母菌,只计数相邻两边及其顶角的个体数
2016-12-11更新 | 270次组卷 | 7卷引用:安徽省六安市舒城中学2020-2021学年高二下学期第二次月考生物试题
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