1 . 大豆的花色由一对遗传因子（A、a）控制。下表是大豆花色的3个遗传实验及实验结果，据表回答下列问题。

组合	亲代性状表现	F1的性状表现和植株数目
		紫花	白花
一	紫花 × 白花	1580	0
二	紫花 × 紫花	1218	403
三	紫花 × 白花	810	806

(1)根据组合________可判断________为隐性性状。
(2)组合一两亲本的基因型分别是_________；组合二F₁的紫花植株的基因型是________
(3)请画出组合三的遗传图解。（要求写出配子）______

2 . 粮食安全是近几年来备受关注，小麦是我国重要作物之一，根据下列内容及所学知识回答相关问题： Ⅰ、研究表明，在小麦种子萌发过程中种子内储存的淀粉开始大量消耗，提供能量促使种子萌发；若土壤中镁的含量较低，萌发后的小麦幼苗叶片会变黄，当严重缺镁时幼苗会死亡。Ⅱ、在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，冬小麦体内发生了一系列适应低温的生理变化，如图为冬小麦在不同时期含水量变化关系图

(1)小麦种子收获后及时晾晒，晒干的过程中，失去的主要是__________（填“结合水”或“自由水”）。
(2)探究小麦种子细胞含水量分别为 1%、6%、10%、15%、20%时，储存一年后的种子发芽率，实验结果如表所示。

含水量	1%	6%	10%	15%	20%
发芽率	0	25%	96%	85%	0

①相同且适宜的温度和潮湿土壤条件下测定五组实验种子的发芽率，还应提供的条件是___________②含水量为 1%的种子发芽率为零，可能的原因是___________

(3)随着气温下降，冬小麦细胞中 a与b 含量的比值___________（填“增大”或“减小”），抗寒能力___________（填“增强”或“减弱”）。
(4)在某地区种植的冬小麦经常出现白苗病，观点一认为是土壤中缺锌引分数起的，理由是锌是许多酶的活化剂，缺锌导致叶绿素合成有关酶的活性降低，使叶片失绿；观点二认为是土壤中缺镁引起的。有同学利用三组长势相同的冬小麦幼苗完成下列实验，探究哪种观点正确。

组别	培养液	实验处理	观察指标
A	全素培养液	相同且适宜条件下培育相同的一段时间	幼苗的生长发育状况
B	缺锌培养液
C	缺镁培养液

①预测实验结果与结论：___________组的冬小麦幼苗正常生长。

若 B 组冬小麦幼苗表现出白苗病，而 C 组正常生长，则观点一正确； 若____________，则观点二正确；若 B、C两组冬小麦幼苗均正常生长，则观点一和观点二都不正确；若 B、C两组冬小麦幼苗都表现为白苗病， 则观点一和观点二都正确。

②若实验证明冬小麦白苗病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，进一步证明该观点正确，还应增加的实验步骤是在已出现白苗病的B 组内加入含锌的培养液（适量的锌离子），相同条件培养一段时间。增加步骤后预期的实验结果是____________。

3 . 某二倍体植物具有开红花和开白花之分，某实验小组以这种植物为实验材料进行杂交实验，结果如下表：

	父本	母本	子一代
第1组	一株开白花	一株开白花	开红花、开白花(数量未统计）
第2组	一株开红花	—株开红花	305开红花、98开白花

实验小组对该性状的遗传提出两种假说。
（1）假说一:植物的花色由三个等位基因A、a1和a2)控制，a1和a2同时存在时，表现为开白花，其他情况均为开红花，A相对于 a1和a2为显性。如果该假说成立，第1组中子代性状分离比红花：白花为       
__________；则第2组中双亲的基因型为________。
（2）假说二：植物的花色由三个等位基因(A⁺、A、a)控制，其中A决定开红花，A⁺和 a都决定开白花，三个基因的显隐关系A⁺相对于A、a为显性，A相对于a为显性，则第2组的双亲基因型分别是___________。
（3）为进一步探究两种假说的合理性，第2组同学将F1中的开白花植株自交得F2，并统计F2中花色和数量。若F2中______，则支持假说一。若F2中______，则支持假说二。
（4）该植物开红花与开白花形状的遗传遵循______定律。

4 . 妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点。请分析以下材料并回答问题：
材料一：“性激素结合球蛋白”（SHBG）是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。
材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕周增加而加重，为弥补胰岛素敏感性降低而产生的影响， 胰岛素分泌量也相应增加。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生。

(1)细胞中合成性激素的细胞器是 __________________________。
(2)器官甲是________；“器官甲一胰腺一血糖”过程的调节方式为_______________。
(3)雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量_____________填“增加”或“减少”），对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制_________（填“增强”或“减弱”）。
(4)SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现为_______________作用。
(5)正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育过程中利用_____________________。

5 . 某二倍体植物具有高茎和矮茎之分，某实验小组以这种植物为实验材料进行杂交实验，结果如下表：

（1）实验小组对该性状的遗传提出两种假说。
假说一：植物的株高由三个遗传因子（A、a₁和a₂）控制，当a₁和a₂同时存在时，表现为矮茎，其他情况均为高茎，A相对于a₁和a₂为显性。如果该假说成立，第1组中子代性状分离比高茎∶矮茎为______；则第2组中双亲的遗传因子组成为________和______。
（2）假说二：植物的株高由三个遗传因子（A⁺、A、a）控制，其中A决定高茎，A⁺和a都决定矮茎，三个基因的显隐关系为A⁺相对于A、a为显性，A相对于a为显性，则第2组的双亲遗传因子组成分别是_____________和_____________。
（3）为进一步探究两种假说的合理性，第2组同学将F₁中的矮茎植株自交得F2，并统计F₂中株高和数量。若F₂中_____________，则支持假说一。若F₂中___________，则支持假说二。
（4）该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循__________________定律。
（5）以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为____________法
（6）在孟德尔的关于两对相对性状的豌豆杂交实验中，以黄色圆粒为父本，绿色皱粒为母本进行杂交，收获的种子的相关表现型为____________，如果把F₂代中所有的黄色子叶豌豆去除，让剩下的豌豆自然生长，则理论上F₃代中绿色皱粒豌豆的比例为____________。

6 . 明蟹壳的颜色受两对等位基因（A与a，B与b）控制，其中A_bb的表现为灰色。现将色壳纯合的甲、乙、丙三种明蟹进行如下杂交实验，其后代壳的颜色表型及比例见下表。请回答：

杂交实验	亲本	F1（相互交配）	F2
一	甲×乙	全黑	黑：灰=3：1
二	乙×丙	全灰	灰色：透明色=3：1
三	甲×丙	全黑	黑：灰：白：透明色=9：3：2：1

(1)上述两对基因是否遵循自由组合定律?判断的依据是_____________。
(2)杂交实验三的F₂中出现该比例可能有两种情况。若致死基因型为纯种，则F₂中B的基因频率为_____________；若致死基因型为杂种，则F₂中B的基因频率为___________（用分数表示）
(3)用F₂中全部白色与透明色杂交：①若后代表型及比例为___________ ，则致死基因型为纯种。②若后代表型及比例为_________________ ，则致死基因型为杂种。

7 . 下丘脑既是中枢神经系统的一部分，也是内分泌系统的枢纽，下丘脑一垂体一相关腺体之间存在着密切联系，回答下列问题：
(1)下丘脑分泌的激素可以促进垂体合成并分泌____，进而促进性腺合成并分泌性激素。当血液中性激素含量降低时，对____的抑制作用减弱，使其分泌相应激素的量增加，进而调节性激素的分泌。
(2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一器官病变都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化，可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，给这三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人血液中促甲状腺激素的浓度，结果如表所示。

组别	促甲状腺激素浓度(mU/L)
	注射前	注射后
健康人	<10	10～40
甲	<10	10~40
乙	<10	<10
丙	10～40	>40

①注射促甲状腺激素释放激素前后，三个人血液中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位可能分别是下丘脑、____、____。
②长期碘摄人不足会导致甲状腺滤泡包增生或整体体积增大，进而出现甲状腺肿大；当健康人长期摄人碘过量时，高碘会抑制细胞膜上钠一碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，最终会导致甲状腺____（填“萎缩”或“肿大”）。
③甲状腺激素水平低下的患者往往表现出畏寒、乏力、反应迟钝和记忆减退等症状，请结合甲状腺激素的作用对上述症状进行解释：_______________。

8 . 现有一未受人类干扰的自然湖泊，研究小组调查了该湖泊中某食物链最高营养级的某种鱼种群的年龄组成，结果如下表。

年龄	0+	1+	2+	3+	4+	5+	6+	7+	8+	9+	10+	11+	≥12
个体数	92	187	121	70	69	62	63	72	64	55	42	39	264

注：表中“1+”表示鱼的年龄≥1且<2，其他以此类推；该鱼在3十时达到性成熟（进入成年)，9十时丧失繁殖能力（进入老年）请回答下列相关问题：
(1)根据表中数据可知，该鱼群的年龄结构大体为__________,理由是__________,一段时间内，该鱼种群数量的变化趋势是__________。
(2)如果要调查该鱼的种群密度，常用的调查方法是标记重捕法。该方法常用于调查__________（填特点）动物的种群密度。
(3)在自然湖泊中，该鱼种群的__________特征直接决定其种群密度，影响该鱼种群数量变化的非密度制约因素有__________(答出2项即可)。

9 . 小鼠的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传实验材料，用小鼠进行遗传学实验，小鼠的弯曲尾（B）对正常尾（b）显性。遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验。实验一：

父本	母本	子一代
弯曲尾	正常尾	弯曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1

实验二：遗传学家将一个 DNA 片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过 DNA 重组和克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。
说明：①插入的 DNA 片段本身不控制具体的性状；
②小鼠体内存在该 DNA 片段，B 基因不表达，即该DNA 片段和B 基因同时存在是表现为正常尾，b基因的表达不受该片段影响；
③若小鼠的受精卵无控制尾形的基因（B、b），将导致胚胎致死。

请回答：
（1）由实验一可知，控制小鼠尾形的基因位于________染色体上，子一代雄鼠的基因型是___________。
（2）该转基因小鼠的育种原理是___________________。
（3）遗传学家认为该 DNA 片段插入到小鼠染色体上的位置有 4 种可能（见图）。为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验。（不考虑交叉互换）
实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例。结果与结论：
①若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=1:1:1:1，则该 DNA 片段的插入位置属于第 1 种可能性；
②若子代_______________________________，则该 DNA 片段的插入位置属于第 2 种可能性；
③若子代全为正常尾，且雌雄比例为1:1，则该 DNA 片段的插入位置属于第 3 种可能性；
④若子代_______________________________，则该 DNA 片段的插入位置属于第 4 种可能性。
（4）如上（3）题的第二种情况插入DNA方式中，插入的该DNA片段与控制尾形的基因在遗传过程中满足遗传基本规律中基因的_________________（填文字）定律，遗传的基本规律是指____________（填选项，只有一项符合题意）。
A．遗传性状传递的规律                                 B．精子与卵细胞结合的规律
C．有性生殖细胞形成时基因的传递规律          D．生物性状表现的一般规律