1 . 下列关于人类遗传病的叙述,正确的是( )
A.人类所有的疾病都是遗传病 |
B.要研究某遗传病的遗传方式,可在学校内随机抽样调查 |
C.通过基因检测确定胎儿不携带致病基因,则确定胎儿不患遗传病 |
D.色觉正常的夫妇生下一个色盲女儿,推测色盲女儿的父亲在产生配子的过程中可能发生了基因突变 |
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2 . 以下情况属于染色体变异的是( )
①21三体综合征患者体细胞中的第21号染色体有3条
②同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换
③染色体数目增加或减少
④花药离体培养后长成的植株
⑤非同源染色体之间的自由组合
⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失或替换
①21三体综合征患者体细胞中的第21号染色体有3条
②同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换
③染色体数目增加或减少
④花药离体培养后长成的植株
⑤非同源染色体之间的自由组合
⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失或替换
A.②④⑤⑥ | B.①③④⑤ | C.②③⑤⑥ | D.①③④ |
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3 . 下图是野生祖先种和栽培品种香蕉的染色体核型图,下列相关叙述正确的是( )
A.栽培品种和野生祖先种体细胞中每个染色体组所含染色体数目不同 |
B.三倍体香蕉与野生祖先种相比,茎秆粗壮,早熟,营养物质含量丰富 |
C.用秋水仙素处理野生祖先种的幼苗可抑制有丝分裂后期着丝粒的分裂获得四倍体香蕉 |
D.栽培品种香蕉因联会紊乱,不能进行正常减数分裂,一般无法形成正常的配子 |
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4 . 研究者拟通过有性杂交的方法将簇毛麦(2N=14)的优良性状导入普通小麦(6N=42)中。用簇毛麦花粉给数以千计的小麦小花授粉,10天后只发现两个杂种幼胚,将其离体培养,产生愈伤组织(一团未分化的薄壁细胞),进而获得含28条染色体的大量杂种植株。以下叙述错误的是( )
A.簇毛麦与小麦之间存在生殖隔离 |
B.培养过程中幼胚细胞经过脱分化和再分化 |
C.杂种植株的形成验证了达尔文关于物种形成的观点 |
D.杂种植株的染色体加倍后能产生可育植株 |
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名校
5 . 下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是( )
A.高度分化的动物细胞,在体内一定条件下可以恢复成早期胚胎时的细胞 |
B.细胞生命活动中产生的自由基攻击生物膜中的磷脂可产生更多自由基 |
C.细胞癌变时,过量的甲胚蛋白、癌胚抗原可激发免疫系统的防卫、清除功能 |
D.细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育,但不利于维持内部环境的稳定 |
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6 . 近几十年来,科学家们广泛开展动植物育种研究,通过人工创造变异选育新品种,这一过程被人们形象地称为“人工进化”。图甲、乙分别表示棉花、玉米等植物的人工进化过程,请分析回答:
(1)图甲中,棕色突变类型属于_____ 突变(填“显性”或“隐性”)。
(2)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。从图甲诱变1代中选择表现型为______ 和____ 的植株作为亲本,利用____ 育种方法可以快速获得抗虫高产棉花新品种。
(3)图乙中秋水仙素处理可使细胞内染色体数目加倍,其处理的对象是____ ,原理是________________________________ 。
(1)图甲中,棕色突变类型属于
(2)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。从图甲诱变1代中选择表现型为
(3)图乙中秋水仙素处理可使细胞内染色体数目加倍,其处理的对象是
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7 . 某二倍体(2N=24)植物,缺刻叶和马铃薯叶为一对相对性状(控制这对相对性状的基因D、d位于6号染色体上),果实的红色与黄色是另一对相对性状,控制这两对相对性状的基因独立遗传。育种工作者为研究这两对遗传性状的特点,进行了如下图的杂交实验。请分析回答:
(1)缺刻叶和马铃薯叶中,显性性状为_____________ 。F2中缺刻叶与马铃薯叶之比不符合3:1的原因可能是____________ 。
(2)控制果实红色与黄色的基因位于_______ 对同源染色体上。将F2中马铃薯叶红果植株自交,其自交后代的表现型为马铃薯叶红果的比例为_______ 。
(3)已知无正常6号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Dd的植株X,其细胞中6号染色体有一条因部分缺失而异常,为了确定植株X的D基因是否位于该异常染色体上,请你设计一组实验来推断D基因的位置,请写出实验过程及预期结果_________ 。
(1)缺刻叶和马铃薯叶中,显性性状为
(2)控制果实红色与黄色的基因位于
(3)已知无正常6号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Dd的植株X,其细胞中6号染色体有一条因部分缺失而异常,为了确定植株X的D基因是否位于该异常染色体上,请你设计一组实验来推断D基因的位置,请写出实验过程及预期结果
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8 . 下图甲是肺炎链球菌的体内转化实验,图乙是噬菌体侵染细菌的实验。下列关于这两个实验的分析,正确的是( )
A.图甲中,BC段R型细菌数量下降是由于大量R型细菌转化为S型细菌的结果 |
B.图甲中,R型细菌转化的实质是S型细菌糖蛋白诱导其发生了基因突变 |
C.若用无放射性的噬菌体侵染35S标记的细菌,离心后放射性主要分布在沉淀物中 |
D.图乙中,搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气,离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离 |
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2021-11-08更新
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116次组卷
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2卷引用:重庆市南开中学2021-2022学年高二上学期期中生物试题
名校
9 . 玉米体细胞内含有 20 条染色体,染色体缺失某一片段不影响其减数分裂过程,但会引起含缺失染色体的一种配子(不确定是雄配子还是雌配子)致死。现有含如图所示染色体的某株玉米,其中 A、a 基因分别控制玉米的宽叶和窄叶。请回答下列问题:
(1)玉米基因组计划应测其_____ 条染色体上的 DNA 序列。只考虑玉米的叶形, 该株玉米自交后代的性状表现为_________ 。
(2)图示所示的变异类型属于染色体_____ 变异,下列遗传现象也属于此类变异类型的有 _____ (填序号)
①果蝇的缺刻翅 ②原发性高血压 ③唐氏综合征 ④猫叫综合征
(3)若现有各种表现型的个体可供选择,为了确定染色体缺失致死的配子是雄配子还是雌配子,请利用图示染色体缺失个体设计杂交实验加以证明,并预测实验结果。
实验思路:_____ 实验结果及结论:
①若当染色体缺失个体作父本时,后代_____ ,当染色体缺失个体作母本时,后代_____ ,则染色体缺失会使雄配子致死;
②若反之,则为另一种配子致死。
(1)玉米基因组计划应测其
(2)图示所示的变异类型属于染色体
①果蝇的缺刻翅 ②原发性高血压 ③唐氏综合征 ④猫叫综合征
(3)若现有各种表现型的个体可供选择,为了确定染色体缺失致死的配子是雄配子还是雌配子,请利用图示染色体缺失个体设计杂交实验加以证明,并预测实验结果。
实验思路:
①若当染色体缺失个体作父本时,后代
②若反之,则为另一种配子致死。
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名校
10 . 农业科学家们毕生致力于改善农作物的遗传性状,将提高粮食产量作为追求的目标。图中表示育种途径,请回答相关问题:
(1)在途径①和③中,若M为用某种化学试剂处理,那么该试剂是______ ,若M是某种实验操作,则该操作是______ ,该处理方法能使细胞中染色体数目加倍的原理是______ 。
(2)②途径称为杂交育种,所利用的遗传学原理是______ 。若F1自交,则F2代高产抗病个体中,能稳定遗传的个体占______ 。
(3)途径③中,花粉经过离体培养能长成幼苗,该过程体现了______ 。
(4)图中所示的四种育种方法中,最难获得目的植株的是途径______ (填序号),原因是______ (至少答两点)。
(1)在途径①和③中,若M为用某种化学试剂处理,那么该试剂是
(2)②途径称为杂交育种,所利用的遗传学原理是
(3)途径③中,花粉经过离体培养能长成幼苗,该过程体现了
(4)图中所示的四种育种方法中,最难获得目的植株的是途径
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