1 . 下图表示番茄植株（HhRr)作为实验材料培育新品种的途径，请据图分析回答。

（1）途径1、4依据的遗传学原理分别是________、_____。
（2）通过途径2获得幼苗的方法是________，通过途径2获得新品种B的育种方法称为________，其中能稳定遗传的个体占_____。
（3）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为______，品种C的基因型是_____，该过程中秋水仙素的作用机理是_____。

2 . 下列关于变异的叙述中，正确的是（　　）

A．某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生

B．用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体不一定是二倍体

C．发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代，属于不可遗传的变异

D．高茎豌豆自交后代出现性状分离的过程中发生了基因重组

3 . 研究人员用普通小麦与黑麦培育小黑麦，过程如下图。有关叙述错误的是

A．普通小麦和黑麦存在生殖隔离

B．秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成

C．杂种F1的染色体组为ABDR

D．培育出的小黑麦是不可育的

4 . 将基因型Dd的高茎豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素处理后，得到四倍体植株幼苗（品系乙），将品系甲、品系乙在同一地块中混合种植，在自然状态下生长、繁殖一代，得到它们的子代。下列有关叙述正确的是

A．品系甲植株自交后代出现性状分离，品系乙植株自交后也会出现性状分离

B．秋水仙素处理的目的是抑制有丝分裂间期形成纺锤体而诱导染色体加倍

C．品系甲、品系乙混合种植后，产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体

D．品系甲植株作父本、品系乙植株作母本进行杂交，得到的子代是三倍体，品系乙植株作父本，品系甲植株作母本进行杂交，得到的子代是四倍体

5 . 下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是

A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异

B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异

C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种

D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种

6 . 现有基因型ttrr与TTRR的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。下列叙述正确的是(　　)

A．单倍体育种可获得TTrr，其育种原理是基因突变

B．将基因型ttrr个体经射线处理后一定能获得基因型ttRr个体

C．杂交育种可获得TTrr，其变异发生在减数第二次分裂后期

D．多倍体育种可获得基因型TTttRRrr的个体

7 . 水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆―→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是(　　)

A．环境改变、染色体变异、基因重组

B．染色体变异、基因突变、基因重组

C．基因突变、环境改变、染色体变异

D．基因突变、染色体变异、基因重组

8 . 豌豆有两对相对性状，高蔓与矮蔓，抗病与感病，为获得纯合高蔓抗病植株，采用了下图所示的4种育种方法，据图分析，正确的是

A．通过方法①获得的F2可能有3中基因型

B．方法②在进行加倍操作时，可采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

C．方法③还可以采用化学因素或生物因素来处理

D．方法④的生物学原理是基因重组

9 . 野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体(2N＝58)小野果.如图是某科研小组利用野生猕猴桃种子(aa,2N＝58)为材料培育无子猕猴桃新品种(AAA)的过程,下列叙述错误的是

A．③和⑥都可用秋水仙素处理来实现

B．若④是自交,则产生AAAA的概率为1/16

C．AA植株和AAAA植株是不同的物种

D．若⑤是杂交,产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87

10 . 能在细胞分裂间期起作用的措施是     （   ）
①农作物的诱变育种     ②用秋水仙素使染色体数目加倍   
③肿瘤的治疗     ④花粉离体培养

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④