名校
1 . 艾弗里和同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验,结果如下表,从表可知( )
实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿长菌情况 |
① | R型 | 蛋白质 | R型 |
② | R型 | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R型 | DNA | R型、S型 |
④ | R型 | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 |
B.②说明S型菌的荚膜多糖有转化活性 |
C.①~④说明DNA是主要的遗传物质 |
D.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 |
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2022-05-03更新
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341次组卷
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5卷引用:浙江省宁波市北仑中学2021-2022学年高一下学期期中生物(学考)试题
2 . 艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。下列说法正确的是( )
实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿长菌情况 |
① | R | 蛋白质 | R型 |
② | R | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A.据表可知,DNA被降解后失去转化功能 |
B.实验中加入的S型菌物质是从加热杀死的S型菌中提取的 |
C.③中培养皿上的菌落多为光滑型 |
D.①②③组说明DNA是生物的主要遗传物质 |
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3 . 艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。下列说法正确的是( )
实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿长菌情况 |
① | R | 蛋白质 | R型 |
② | R | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A.肺炎双球菌是原核生物,细胞内含有多种复杂的细胞器 |
B.③中培养皿上的菌落多为光滑型 |
C.据表可知,DNA经DNA酶处理后失去转化功能 |
D.该实验能说明DNA是主要的遗传物质 |
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12-13高三上·浙江·开学考试
4 . 下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是( )
选项 | 方法与结果 | 结论或观点 |
A | 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞;观察到动物受精卵分裂产生新细胞 | 所有的细胞都来源于先前存在的细胞 |
B | 单侧光照射下,幼苗向光弯曲生长,而切去尖端的幼苗不生长也不弯曲 | 生长素具有极性运输的特点 |
C | 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位 | 光合作用产生的氧气来自于水 |
D | 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌 | DNA是主要的遗传物质 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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5 . “肺炎双球菌转化实验”是科学家对生物遗传物质的探究过程中其中的一个实验。
(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下:
A.将一部分S型细菌加热杀死;
B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示);
C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况,发现在第4组培养装置中有S型细菌。
本实验得出的结论是____________________ 。
(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。
材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料
①实验设计方案:
第一步:从S型细菌中提取DNA;
第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三组,标为A、B、C,请将处理方法填写在表格中:
第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上。
第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。
②预测实验结果________________________ 。
③得出结论:________________________ .
(3)回答下列问题:
①“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有________ ,____________ 等优点(写出两点)
②艾弗里实验最为关键的设计思路是:________________
③写出艾弗里实验采用的主要技术手段:_________________________ 写出二种)
(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下:
A.将一部分S型细菌加热杀死;
B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示);
C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况,发现在第4组培养装置中有S型细菌。
本实验得出的结论是
(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。
材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料
①实验设计方案:
第一步:从S型细菌中提取DNA;
第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三组,标为A、B、C,请将处理方法填写在表格中:
组合编号 | A | B | C |
处理方法 | 不加任何提取物 |
第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上。
第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。
②预测实验结果
③得出结论:
(3)回答下列问题:
①“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有
②艾弗里实验最为关键的设计思路是:
③写出艾弗里实验采用的主要技术手段:
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2016-11-18更新
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371次组卷
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3卷引用:第3章 遗传的分子基础 B卷单元达标2022-2023学年高一下学期生物浙科版必修2
第3章 遗传的分子基础 B卷单元达标2022-2023学年高一下学期生物浙科版必修2(已下线)2010届陕西省宝鸡市高三二模理综测试生物卷第1章 遗传信息的分子基础 B卷 能力提升单元测试2021-2022学年高一下学期生物北师大版必修2
2011·广东·高考真题
真题
名校
6 . 艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表可知
实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 | |||
① | R | 蛋白质 | R型 |
② | R | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 |
B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 |
C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 |
D.①~④说明DNA是主要的遗传物质 |
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2019-01-30更新
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1933次组卷
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46卷引用:2012-2013学年浙江省乐清市高二下学期期末教学质量检测生物试卷
(已下线)2012-2013学年浙江省乐清市高二下学期期末教学质量检测生物试卷浙江省绍兴蕺山外国语学校2015-2016学年高一下学期期中生物试题(已下线)【新东方】2018-2019学年浙江省杭州市新东方学校高二上试卷高中生物007(第二批)(已下线)【新东方】2018-2019学年浙江省杭州市新东方学校高二上试卷高中生物042(第二批)浙江省嘉兴市五中2020-2021学年高一3月月考生物试题2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷(广东)(已下线)2010—2011年黑龙江省大庆中学高一下学期期末考试生物卷(已下线)2011-2012学年辽宁省庄河六中高二上学期开学初考试生物试题(已下线)2011-2012学年广东省实验中学高二上学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012学年湖北省襄阳市田家炳中学高二上学期期中考试生物试卷(已下线)2012届上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷(已下线)2011-2012学年河南省汤阴一中高一下学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012学年广东省中山市高一下学期期末考试生物试卷(已下线)2012-2013学年天津市天津一中高二下学期期中考试生物试卷(已下线)2012-2013学年安徽省泗县双语中学高一下学期期末考试生物试卷(已下线)2012-2013学年甘肃省天水一中高一下学期期末考试生物试卷2013-2014学年河北衡水中学高一下期期中考试生物卷(已下线)2014届湖北黄梅县第一中学下期期中考试生物卷(已下线)2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题9遗传的分子基础河南省濮阳市2016-2017学年高二下学期升级(期末)考试生物试题(B卷)山西省汾阳中学2016-2017学年高一下学期期中考试生物(文)试题西藏自治区拉萨中学2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题湖北省部分重点中学2018届高三7月联考生物试题黑龙江省安达市田家炳高级中学2016-2017学年高一下学期期末考试生物(文)试题河南省洛阳市第一高级中学2017-2018学年高二10月月考生物试题北京市东城区2017-2018学年度高二第一学期期末教学统一检测生物试题北京市海淀区首都师范大学第二附属中学2018届高三上学期10月月考生物试题黑龙江省哈尔滨市六中2018-2019学年高一(6月)月考生物试题天天练 人教版高一必修2第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质河北省雄安新区博奥高级中学2019-2020学年高二上学期开学考试生物试题北京市西城区北师大附中2018-2019学年高一下学期期中生物试题福建省厦门市双十中学2019-2020学年高三上学期开学考试生物试题山东省济南市山东省实验中学2019-2020学年高三上学期第一次月考生物试题优化练 人教版(2019)高一必修2 第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质随堂练 人教版(2019)高一必修2 第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质河北省唐山市玉田县2018-2019学年高一下学期期中生物试题山东省泰安市肥城市2018-2019学年高一下学期期中生物试题第三章 遗传的分子基础 第一节 核酸是遗传物质贵州省毕节市七星关区龙场营中学2019-2020学年高一下学期期中测试生物试题山东省泰安市四中2019-2020学年高三上学期期中生物试题山西省怀仁市2021-2022学年高三上学期期中(教学质量调研测试)生物试题第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质安徽省滁州市定远县民族中学2021-2022学年高一3月月考生物试题(已下线)专题04 遗传的分子基础-2022年高考生物考前回归教材基础与提升精练(已下线)第1章 遗传的分子基础(B卷·能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年高一生物分层训练AB卷(沪科版2020必修2)课时作业9 DNA是主要的遗传物质【新教材】苏教版(2019)高中生物必修二
名校
7 . 埃弗里和同事用 R 型和 S 型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表中可知( )
A.①不能证明 S 型细菌的蛋白质不是转化因子 |
B.②说明 S 型细菌的荚膜多糖有酶活性 |
C.③和④说明 S 型细菌的 DNA 是转化因子 |
D.①~④说明 DNA 是主要的遗传物质 |
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2016-11-26更新
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834次组卷
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9卷引用:浙江省宁波市余姚中学2018-2019学年高一下学期期中考试生物试题
浙江省宁波市余姚中学2018-2019学年高一下学期期中考试生物试题(已下线)2011-2012学年山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(已下线)2013—2014学年黑龙江庆安县三中高一下学期期末生物卷2015-2016学年河南省洛阳一中高二上10月月考生物试卷2015-2016学年山西省阳高县一中高一下期末考试生物试卷2016-2017学年天津市红桥区高二上学期期末考试生物试卷2016-2017学年山东省济南第一中学高二下学期期中考试生物(理)试卷(已下线)狂刷05 DNA是主要的遗传物质—《小题狂刷》2017-2018学年高一生物人教必修2(已下线)《周末培优君》2017-2018学年高一下学期生物-第07周 DNA是主要的遗传物质
19-20高二下·云南昭通·开学考试
名校
8 . 下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中,正确的是( )
A.S型肺炎双球菌菌落光滑,菌体表面无多糖类荚膜,能使人患肺炎 |
B.分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌,小鼠均不死亡 |
C.艾弗里的实验中,加入S型细菌的DNA后,R型细菌全部转化为了S型细菌 |
D.艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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2020-04-29更新
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218次组卷
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4卷引用:【浙江新东方】+【高中生物27】2020学年浙江省杭州市新东方学校高二试卷
(已下线)【浙江新东方】+【高中生物27】2020学年浙江省杭州市新东方学校高二试卷云南省昭通市云天化中学2019-2020学年高二下学期开学考试生物试题河北省石家庄市元氏县四中2019-2020学年高一下学期摸底考试生物试题山东省泰安市新泰一中老校区2023-2024学年高一下学期第一次月考生物试题
名校
解题方法
9 . 阅读下列材料。
材料一:S型肺炎链球菌能引起小鼠得败血症,R型菌则不能。英国科学家格里菲思进行了肺炎链球菌转化实验。加热杀死的S型菌不能引起小鼠得病,而加热杀死的S型菌与活的R型菌混合之后注入到小鼠体内能引起小鼠得病,并在得病的小鼠体内分离出了活的S型菌。
材料二:美国科学家艾弗里等人为了弄清楚究竟是什么物质将R型菌转化成了S型菌又进行了肺炎链球菌的离体转化实验。他们从活的S型菌中抽提DNA、蛋白质、荚膜,用离心的方法将它们分离,然后分别与活的R型菌混合,进行液体悬浮培养。最终结果证明了DNA是促使R型菌转化为S型菌的物质。
材料三:T2噬菌体是一种专门侵染细菌的病毒,由DNA和蛋白质两种物质组成。赫尔希和藜斯根据T2噬菌体侵染细菌的过程,利用放射性同位素标记巧妙地设计实验证明了DNA是遗传物质。
回答下列问题:
(1)从材料一能得出的结论是____ 。
(2)对材料二内容进行整理和补充
分组:A.蛋白质+R型菌→R型菌
B.荚膜+R型菌→____
C.DNA+R型菌→____
D.DNA+____ +R型菌→R型菌
结果检测:制作____ ,并在显微镜下观察肺炎链球菌是否有荚膜。
(3)材料三中使用同位素对噬菌体进行标记时,为了区分DNA和蛋白质,应使用____ 标记DNA,使用____ 标记蛋白质。将标记好的噬菌体与细菌混合培养一段时间后,为了将噬菌体与细菌分离开来,应先____ 后离心。若标记的是DNA,离心后将在____ (填“悬浮液”或“沉淀物”)中检测到较强的放射性。
(4)材料二和材料三实验中共同的关键思路是____ 。
材料一:S型肺炎链球菌能引起小鼠得败血症,R型菌则不能。英国科学家格里菲思进行了肺炎链球菌转化实验。加热杀死的S型菌不能引起小鼠得病,而加热杀死的S型菌与活的R型菌混合之后注入到小鼠体内能引起小鼠得病,并在得病的小鼠体内分离出了活的S型菌。
材料二:美国科学家艾弗里等人为了弄清楚究竟是什么物质将R型菌转化成了S型菌又进行了肺炎链球菌的离体转化实验。他们从活的S型菌中抽提DNA、蛋白质、荚膜,用离心的方法将它们分离,然后分别与活的R型菌混合,进行液体悬浮培养。最终结果证明了DNA是促使R型菌转化为S型菌的物质。
材料三:T2噬菌体是一种专门侵染细菌的病毒,由DNA和蛋白质两种物质组成。赫尔希和藜斯根据T2噬菌体侵染细菌的过程,利用放射性同位素标记巧妙地设计实验证明了DNA是遗传物质。
回答下列问题:
(1)从材料一能得出的结论是
(2)对材料二内容进行整理和补充
分组:A.蛋白质+R型菌→R型菌
B.荚膜+R型菌→
C.DNA+R型菌→
D.DNA+
结果检测:制作
(3)材料三中使用同位素对噬菌体进行标记时,为了区分DNA和蛋白质,应使用
(4)材料二和材料三实验中共同的关键思路是
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名校
10 . 阅读下列材料。
材料一:S型肺炎链球菌能引起小鼠得败血症,R型菌则不能。英国科学家格里菲思进行了肺炎链球菌转化实验。加热杀死的S型菌不能引起小鼠得病,而加热杀死的S型菌与活的R型菌混合之后注入到小鼠体内能引起小鼠得病,并在得病的小鼠体内分离出了活的S型菌。
材料二:美国科学家艾弗里等人为了弄清楚究竟是什么物质将R型菌转化成了S型菌又进行了肺炎链球菌的离体转化实验。他们从活的S型菌中抽提DNA、蛋白质、荚膜,用离心的方法将它们分离,然后分别与活的R型菌混合,进行液体悬浮培养。最终结果证明了DNA 是促使R型菌转化为S型菌的物质。
材料三:T2噬菌体是一种专门侵染细菌的病毒,由DNA和蛋白质两种物质组成。赫尔希和蔡斯根据T2噬菌体侵染细菌的过程,利用放射性同位素标记巧妙地设计实验证明了DNA是遗传物质。
回答下列问题:
(1)从材料一能得出的结论是______________ 。
(2)根据材料二填空
A.蛋白质+R型菌→R型菌
B.荚膜+R型菌→______________
C. DNA+R型菌→___________________
D. DNA+_______________ +R型菌→R型菌
(3)材料三中使用同位素对噬菌体进行标记时,为了区分DNA和蛋白质应使用_________ 标记DNA,使用___________ 标记蛋白质。将标记好的噬菌体与细菌混合培养一段时间后,为了将噬菌体与细菌分离开来,应先____________ 后离心。 若标记的是DNA,离心后将在___ 中检测到较强的放射性。
(4)材料二和材料三实验中共同的关键思路是_____ ?
材料一:S型肺炎链球菌能引起小鼠得败血症,R型菌则不能。英国科学家格里菲思进行了肺炎链球菌转化实验。加热杀死的S型菌不能引起小鼠得病,而加热杀死的S型菌与活的R型菌混合之后注入到小鼠体内能引起小鼠得病,并在得病的小鼠体内分离出了活的S型菌。
材料二:美国科学家艾弗里等人为了弄清楚究竟是什么物质将R型菌转化成了S型菌又进行了肺炎链球菌的离体转化实验。他们从活的S型菌中抽提DNA、蛋白质、荚膜,用离心的方法将它们分离,然后分别与活的R型菌混合,进行液体悬浮培养。最终结果证明了DNA 是促使R型菌转化为S型菌的物质。
材料三:T2噬菌体是一种专门侵染细菌的病毒,由DNA和蛋白质两种物质组成。赫尔希和蔡斯根据T2噬菌体侵染细菌的过程,利用放射性同位素标记巧妙地设计实验证明了DNA是遗传物质。
回答下列问题:
(1)从材料一能得出的结论是
(2)根据材料二填空
A.蛋白质+R型菌→R型菌
B.荚膜+R型菌→
C. DNA+R型菌→
D. DNA+
(3)材料三中使用同位素对噬菌体进行标记时,为了区分DNA和蛋白质应使用
(4)材料二和材料三实验中共同的关键思路是
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2023-04-24更新
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177次组卷
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3卷引用:浙江省新学考研究卷2022-2023学年高一学考生物试题(三)