名校
1 . 下列关于“调查人群中的遗传病”探究实践的叙述，错误 的是（ ）
| A．为保证调查的有效性，调查的群体应足够多 |
| B．调查时最好选取群体发病率较高的单基因遗传病 |
| C．应将多个小组调查的数据进行汇总，计算其发病率 |
| D．某小组调查计算得到的发病率一定与全国数据一致 |
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2023-03-15更新
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411次组卷
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7卷引用：2022年云南省秋季学期普通高中学业水平考试生物试题
解题方法
2 . 欲调查某地区红绿色盲的发病率，下列叙述错误的是（ ）
| A．为保证结果准确，调查的人群数量应该足够多 |
| B．发病率为红绿色盲患者数与被调查人数的比值 |
| C．在该地区人群中随机抽样调查 |
| D．在红绿色盲患者家族中进行调查 |
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3 . Fabry病是一种遗传性代谢缺陷病，由编码α-半乳糖苷酶A的基因突变所致。下图是该病的某个家系遗传系谱图，已知该家系中表现正常的男性均不携带致病基因。下列有关分析错误的是（ ）
| A．该病属于伴X染色体隐性遗传病 |
| B．Ⅱ3携带该病致病基因的概率是1/4 |
| C．调查该病的发病率应在广大人群中随机取样 |
| D．通过基因检测可确定胎儿是否患有此病 |
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2023-01-15更新
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139次组卷
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3卷引用：云南省文山州2021-2022学年高一下学期期末学业水平质量监测生物试题
名校
4 . 下列关于调查方法的叙述错误的是（ ）
| A．植物不是都可以采用样方法调查种群密度 |
| B．黑光灯诱捕法与诱虫器采集小动物的原理均是利用了动物的趋光性 |
| C．应在患者的家系中调查某种人类遗传病的遗传方式 |
| D．标记物脱落会导致标志重捕法的调查结果比实际值偏大 |
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2023-06-19更新
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212次组卷
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2卷引用：云南省昆明市三中2021-2022学年高三上学期第四次综合测试理综生物试题
5 . 为了达到实验目的，需要选择合适的调查方法，下列有关调查方法表述错误的是（ ）
| A．用取样器取样法调查土壤小动物物种丰富度 |
| B．在白化病家系中调查白化病的发病率 |
| C．用黑光灯诱捕法可调查趋光性昆虫的种群密度 |
| D．用标志重捕法调查田鼠种群密度时，由于标志物脱落会导致调查的种群密度偏大 |
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2022-05-12更新
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109次组卷
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2卷引用：云南省德宏州2020-2021学年高三上学期期末教学质量检测理综生物试题
6 . 下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）
| A．不携带致病基因的个体也可能患遗传病 |
| B．要研究某遗传病的遗传方式，可在学校内随机抽样调查 |
| C．先天就有的疾病不一定是遗传病，但遗传病大多是先天的 |
| D．遗传咨询、产前诊断在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展 |
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2021-07-15更新
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205次组卷
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2卷引用：云南省保山市昌宁县2021-2022学年高二上学期期中生物试题
名校
7 . 某生物调查小组对本市人口进行了甲、乙两种单基因遗传病的调查统计数据如下表所示。下列叙述错误的是（ ）
| 性别 | 只患甲病 | 只患乙病 | 患甲病和乙病 | 不患病 |
| 男（个） | 291 | 150 | 10 | 4549 |
| 女（个） | 287 | 13 | 2 | 4698 |
| A．甲病的发病率明显高于乙病 |
| B．乙病最可能是伴X染色体隐性遗传病 |
| C．甲病最可能是常染色体遗传病 |
| D．甲病为显性遗传病，乙病为隐性遗传病 |
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2021-10-10更新
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121次组卷
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6卷引用：云南省丽江市华坪县一中2022-2023学年高一下学期期末生物试题
名校
8 . 下列关于生物学实验的叙述，错误的是（ ）
| A．观察植物细胞有丝分裂实验中解离液处理大蒜根尖目的是使组织细胞分离开来 |
| B．牛肉煮熟后加入双缩脲试剂也能出现紫色络合物 |
| C．调查人类遗传病时，选择白化病比青少年型糖尿病好 |
| D．分离绿叶中的色素时，对460nm左右波长的光吸收量最大的色素，其扩散速度最慢 |
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9 . 调查法通过对实际调查获取的资料数据进行分析，得出结论。下列相关叙述中，错误的是（ ）
| A．调查人群中色盲的发病率时，只在患者家系中调查会导致所得结果偏高 |
| B．调查蒲公英的种群密度时，如果种群个体数较少，样方面积可适当扩大 |
| C．用标志重捕法调查田鼠种群密度时，若标志物脱落会导致估算结果偏低 |
| D．调查土壤小动物丰富度，可用目测估计法来统计单位面积上个体数量的多少 |
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10 . 下列有关生物学实验及研究的叙述，错误的是（ ）
| A．性状分离比模拟实验中，每个桶内两种颜色的彩球数量必须相同 |
| B．在“低温诱导染色体数目变化”实验中，用卡诺氏液固定后需用95%的酒精冲洗 |
| C．调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查 |
| D．现代生物进化理论研究生物进化是以种群为研究对象而不是个体 |
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