1 . 某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物生长调节剂对其生长的影响，进行了相关实验，结果如图所示。

(1)农业生产中用一定浓度的生长素类调节剂作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类调节剂影响的是曲线___，可选用图中___（横坐标上的点）浓度的生长素类调节剂作为除草剂。
(2)图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线图，激素甲代表的是___，细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是___（填“促进”或“抑制”）。
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是___和根的生长情况，该实验的对照试验的设计方法是___。此实验还说明了不同激素在代谢上存在着相互作用。
(4)生产上可用生长素类调节剂处理使插条生根，若生长素类调节剂浓度较低，可用___（填“浸泡”或“沾蘸”）法处理插条。
(5)植物的生长发育的调控，是由___调控、激素调节和___调节共同完成的。

2 . 某研究小组探究生长素浓度对植物生长的影响，结果如图所示：

(1)胚芽鞘去顶避光静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。图甲为实验示意图。在两组实验中，若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度______（填“一定”或“不一定”）相同。
(2)图乙是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示水平放置幼苗根近地侧的是______，表示茎的远地侧的是_____。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中的乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是_______，因变量是______。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在______中，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是______。

3 . 科研人员用不同浓度的赤霉素（GA3）、生长素（IAA）以及脱落酸（ABA） 处理休眠的青稞种子，种子的发芽率如下图。

(1)生长素在植物体内广泛存在，大多集中在_____的部位，通过促进_____从而促进植物生长。
(2)已知赤霉素有游离态和结合态两种形式，其中仅有游离态具有生理活性，二者可以相互转化。青稞种子萌发过程中游离态赤霉素的含量会_____（填“升高”或“降低”）， 其来源一部分为种子新合成的赤霉素，另一部分为_________态赤霉素转化为游离态赤霉素。
(3)据图分析可知，ABA 在青稞种子萌发的过程中起_____作用。据实验结果可推测，GA3 和 IAA 在对青稞种子萌发的作用上可能存在_____关系，若要证明二者的关系，需要增设同时用_____（填写中文名）和_________（填写中文名）处理的实验组。
(4)青稞种子中同时存在着多种植物激素，影响其萌发的不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的_____。

4 . I．为了更好地保护环境资源，科研工作者进行了如下实验：
(1)调查一片大约2hm²草场内的苍鼠的数量，第一次捕获72只，标记好后放生；几天后在同一地点第二次捕获了60只，其中有9只带有标记，则其种群密度为__________只/hm²，若被标记的动物更容易被天敌捕食，则其种群密度的估算值比实际值__________。
(2)若要对该草场内的三叶草进行种群密度的调查，该调查方法的关键是做到__________。常用的取样方法有__________法和__________法。
Ⅱ．当植物喷施赤霉素（GA）后，会出现疯长的现象，为了研究其对玉米节间伸长的影响，做了如下实验，回答下列问题。

(3)分析B、D两组实验结果，GA的作用是__________。
(4)玉米矮化突变体的类型有赤霉素合成缺陷突变型，赤霉素运输缺陷突变型和赤霉素受体不敏感突变型，请根据以上信息分析，实验所用矮化突变体不可能是__________突变型，原因是__________。
(5)B组所用矮化突变体可能是第（4）问中的哪种类型，请写出验证的实验思路：__________。

5 . 激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某实验小组将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表所示。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。回答下列问题：

组别	顶芽处理	侧芽处理
A	去除	2 mg·L⁻¹激动素溶液涂抹
B	保留	2mg·L⁻¹激动素溶液涂抹
C	保留	蒸馏水涂抹

(1)细胞分裂素是一种重要的植物激素，其在植物体内主要的合成部位是____________，具有____________（答出2点）的功能。
(2)该实验的自变量是_________________。根据所学知识及实验结果可知，顶芽能____________（填“促进”或“抑制”）侧芽生长，其作用机理是_______________。
(3)分析实验结果可知，激动素能____________（填“加强”或“解除”）顶芽对侧芽的作用。某同学认为该实验缺少一组实验，则该组实验应设置为______________。

6 . 酚类物质是山楂种子发芽的抑制物，多酚氧化酶可以将其氧化，如图是不同浓度赤霉素处理种子的种仁、种皮后，测得多酚氧化酶活性的结果，请据图回答下列问题：

(1)赤霉素是一种植物激素，除赤霉素以外，植物体内的植物激素主要还包括生长素、细胞分裂素、______、______等。
(2)多酚氧化酶主要在______处发挥作用，这可能与胚将来发育成植株有关。
(3)从图中可推测出赤霉素可能具有_____的生理作用，其中浓度为____的赤霉素溶液的效果最好。
(4)有人认为，图示体现了赤霉素具有促进和抑制两方面的作用，你认为对吗？为什么？________。

7 . 干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。回答下列问题：

(1)脱落酸在植物体内的合成部位是_____，其具有的生理功能是_____（答出1点）。
(2)分析实验及结果可知：在干旱条件下，突变体茎叶的生长量_____（填“ 小于”或“大于”）野生型的。说明在干旱条件下脱落酸会_____（填“促进”或“抑制”）茎叶的生长。
(3)分析实验及结果可知：突变体根的生长量小于野生型的，说明在干旱条件下脱落酸会_____（填“促进”或“抑制”）根的生长。其生理意义是_____。
(4)在干旱环境中生长的植物，其根系发达、根/冠的值大、叶片小、叶表面角质化。植物出现这些生理特征是与其生存的干旱环境长期_____的结果。

8 . 甲图是一株盆栽植物（①②③代表芽，④⑤代表茎），乙图表示生长素浓度与该植物不同器官的关系．据图回答下列问题。

(1)甲图中①处生长的比②处快，其原因是___________________ 。
(2)将甲图中植物左侧向下水平放置较长时间后，若④处茎的生长素浓度是用乙图中d点对应浓度表示，则⑤处茎的生长素浓度可用乙图中_____（填字母）点对应的生长素浓度表示．推测这两处生长素的分布不均匀可能是由__________ 刺激导致的．若想证明该植物横放后根发生向地性的感受部位在根冠，应对实验组植物的根进行______处理。
(3)玉米在即将成熟时．如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子品出现穗上发芽的现象，请尝试对此现象进行解释____________________ 。
(4)由此说明，植物生长发育的调控，是由基因表达调控，_____________共同完成的。

9 . 在农业生产中，种子萌发的好坏直接影响了作物的生长和产量。种子萌发过程受多种激素调节。回答下列问题：
(1)植物激素油菜素内酯对种子萌发具有促进作用。作为植物激素的油菜素内酯是在植物体内特定部位产生，被运输到作用部位与______结合，对生长发育起______作用的微量有机物。
(2)对种子萌发和休眠的调控机制，目前最能被人们接受的是“植物激素三因子”假说，其模型如下图所示：

①由模型可知，种子萌发的必要激素是______，脱落酸对种子萌发具有______作用。
②农业生产人员用一定浓度的细胞分裂素溶液处理种子，发现种子萌发率并未提高，试用“植物激素三因子”解释产生该现象的原因______。
(3)有研究表明，油菜素内酯促进种子萌发可能是通过作为一种基础的代谢信号参与调节种子萌发家族基因的表达，从而解除种子萌发过程中的抑制作用，这说明植物激素对生命活动的调节是通过______来实现的。

10 . 我国科研人员对蓝光和赤霉素在调节植物发育中的相互关系进行研究。
(1)光不仅作为植物光合作用的_____ 来源，同时作为_____ ，影响、调控植物生长发 育的全过程。
(2)在拟南芥中，赤霉素与细胞内的赤霉素受体结合形成复合物，该复合物与 R 蛋白结合使 R 蛋白降解，从而抑制相关基因的表达，引起细胞伸长、植株增高。用赤霉素 处理野生型和蓝光受体缺失突变体拟南芥后，用蓝光照射，分别检测 R 蛋白的含量，结果如图。实验结果表明_____。

(3)科研人员进一步研究被蓝光激活的蓝光受体对赤霉素信号通路的影响。用药物阻断野生 型拟南芥的内源赤霉素合成，然后分三组进行不同处理。一段时间后，将各组拟南芥的 细胞裂解，在裂解液中加入表面结合了蓝光受体抗体的微型磁珠。与裂解液充分孵育后 收集磁珠，分离磁珠上的各种蛋白，利用抗原—抗体杂交技术检测其中的蓝光受体和赤 霉素受体，处理及结果如下图。

①据图分析，蓝光受体在_____条件下才能与赤霉素受体结合。
②请判断蓝光受体与赤霉素受体的结合是否依赖赤霉素，并阐述判断依据_____。
(4)利用药物阻断拟南芥内源赤霉素合成，利用“磁珠”技术进一步证明了蓝光受体与赤霉 素受体结合后，后者便无法与 R 蛋白结合。相关实验如下表，请完善实验方案。

组别	植株处理	磁珠抗体	抗原 - 抗体检测	预期结果
对照组	①_____	赤霉素受体的抗体	赤霉素受体的抗 体，R 蛋白的抗体	③_____
实验组	②_____			④_____

a黑暗   b蓝光   c黑暗+赤霉素   d蓝光+赤霉素   e有赤霉素受体条带，无 R蛋白条带   f无赤霉素受体条带，有R蛋白条带   g有赤霉素受体条带，有R蛋白条带   h无赤霉素受体条带，无R蛋白条带