1 . 在牛、羊等反刍动物的瘤胃中生活着多种微生物，其中有能分解纤维素的微生物。某科研团队按照如图所示的流程分离瘤胃中的纤维素分解菌，实验中需要甲、乙两种培养基，并在刚果红培养基平板上，筛选到有透明降解圈的菌落。下列叙述错误的是（       ）

A．培养基表面均加入一层无菌的石蜡主要是为防止杂菌的污染

B．若甲培养基中唯一的碳源是纤维素，则该培养基是选择培养基

C．可通过显微镜直接计数法快速测定等体积瘤胃液中某种菌的菌体数

D．图中降解圈的大小与纤维素酶活性有关，菌落①降解能力最强

2 . 自然界一些微生物能产生脲酶，科研上很多研究和应用都与脲酶有关。回答相关问题：

(1)体检时，测试者口服含¹⁴C标记的尿素胶囊，通过测定呼出的气体是否含有¹⁴C来诊断是否感染幽门螺杆菌，这是因为该菌产生的脲酶能将尿素分解生成___________。
(2)筛选尿素分解菌时，培养基中应该以尿素为唯一氮源，从功能上分析，该培养基属于__________培养基。鉴别该菌时，如果培养基PH_____________，会导致酚红指示剂变红。培养基中可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是__________。
(3)脲酶固定化后稳定性和利用效率提高，固定化方法有___________（答出2种）。
(4)研究人员利用细菌M，在不同条件下分批发酵生产脲酶，结果如图所示。推测__________是决定细菌M高脲酶活力的关键因素，理由是____________。

3 . 下列不属于选择培养基的是（　　）

A．培养金黄色葡萄球菌所用的加高浓度食盐的培养基

B．分离自养型细菌所用的不含碳源的培养基

C．用于检测大肠杆菌数量的伊红美蓝培养基

D．抑制乳酸菌生长而不抑制酵母菌生长的含抗生素的培养基

4 . 如图是从土壤中筛选细菌的过程。请回答下列问题：

(1)土壤中存在能分解尿素的细菌，这些细菌之所以能将尿素分解，是因为能合成_____。鉴别培养基还需添加_____作指示剂。
(2)鉴别培养基中也需添加某些特定物质，根据培养基菌落的颜色变化来判断是否分离得到大肠杆菌，请简述鉴别大肠杆菌的方法：_____。
(3)用稀释涂布平板法纯化尿素分解菌时，接种了4个平板，每个平板均接种了0．1mL样品并培养，菌落数分别是180、220、480、200，则样品中菌种的数量为_____个/ml，用该方法统计的结果，一般低于实际值的原因是_____。

5 . 某研究小组设计实验成功分离到可高效利用淀粉的菌种（目的菌）。实验培养基成分如下表，请分析回答相关问题：

淀粉	10.0g	K2SO4	0.2g
K2HPO4	0.2g	CaCO3	5.0g
MgSO4·7H2O	0.2g	琼脂	20.0g
NaCl	0.2g	—	—
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容至1000mL

（1）根据培养基的配方可知，从功能上看，该培养基属于______培养基，理由是____________。
（2）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行______处理。采用平板划线法分离土壤的细菌，操作时，接种环通过______灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的原因是______。
（3）某同学尝试进行接种操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图所示。该同学的接种方法是______；推测该同学接种时可能的操作失误是______。

（4）为使得到的可高效利用淀粉的菌种（目的菌）能快速增加，需将目的菌接种到液体培养基中进行振荡培养。振荡培养能提高培养液中______的含量。

6 . 测定水样是否符合饮用水的卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的总数。大肠杆菌在含有伊红美蓝的固体培养基（EMB培养基）上长出的菌落呈黑色，如图所示；滤膜法的大致流程：用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到EMB培养基上培养→统计菌落数目。据图回答问题。

（1）与过滤有关的操作都要在________________旁进行。
（2）待测水样过滤完之后，还有部分细菌吸附在滤杯杯壁上，将这部分细菌也尽可能集中到滤膜上的操作为__________________________。
（3）将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上，这属于微生物培养中的________操作。从功能上看，EMB培养基属于________培养基。
（4）无菌操作下将90ml无菌水加入到10ml待测水样中，这样就将待测水样稀释了______倍，将稀释后的菌液通过滤膜法测得EMB培养基上的菌落数为45，黑色菌落为5，则1升待测水样中的大肠杆菌数目为____个。
（5）若要测定待测水样中酵母菌的数目，应更换上述过滤装置中的滤膜，选择孔径______（填“更大”或“更小”）的滤膜。

7 . 某种物质S（一种含有C、H、N的有机物）难以降解，会对环境造成污染，只有某些细菌能降解S。研究人员按照下图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解S的细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基，甲的组分为无机盐、水和S，乙的组分为无机盐、水、S和Y。

回答下列问题：
（1）实验时，盛有水或培养基的摇瓶通常采用_______________的方法进行灭菌。乙培养基中的Y物质是_______________。甲、乙培养基均属于______________培养基。
（2）实验中初步估测摇瓶M中细菌细胞数为2×10⁷ 个/mL，若要在每个平板上涂布100μL稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过200个，则至少应将摇瓶M中的菌液稀释________________倍。
（3）在步骤⑤的筛选过程中，发现当培养基中的S超过某一浓度时，某菌株对S的降解量反而下降，其原因可能是________________（答出1点即可）。
（4）若要测定淤泥中能降解S的细菌细胞数，请写出主要实验步骤________________。
（5）上述实验中，甲、乙两种培养基所含有的组分虽然不同，但都能为细菌的生长提供4类营养物质，即________________。