解题方法
1 . 投掷一颗质地均匀的骰子2次,观察出现的点数,并记第一次出现的点数为,第二次出现的点数为.
(1)写出试验的样本空间;
(2)若向量,.求的概率.
(1)写出试验的样本空间;
(2)若向量,.求的概率.
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2021-08-07更新
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301次组卷
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3卷引用:山西省太原市2020-2021学年高一下学期期末数学试题
解题方法
2 . 投掷一颗质地均匀的骰子2次,观察出现的点数,并记第一次出现的点数为,第二次出现的点数为.
(1)写出试验的样本空间;
(2)求满足的概率.
(1)写出试验的样本空间;
(2)求满足的概率.
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2021-08-07更新
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370次组卷
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3卷引用:山西省太原市2020-2021学年高一下学期期末数学试题
3 . 疫情后,居民减少了乘坐公共交通工具的频率,于是私家车销量提升了.现对某大型连锁汽车销售店的100名销售人员去年下半年的销售量进行统计,将数据按照,,,分成4组,得到如图所示的频率分布直方图.
(1)求这100名销售人员去年下半年销售量的平均数;(同一组中的每个数据可用该组区间的中点值代替)
(2)汽车销售店准备从去年下半年销售量在,之间的销售人员中,用分层抽样的方法抽取5名销售人员进行经验交流分享,并从这5人中任意抽取2人派到其他店巡回分享经验,求这2人不是来自同一组的概率.
(1)求这100名销售人员去年下半年销售量的平均数;(同一组中的每个数据可用该组区间的中点值代替)
(2)汽车销售店准备从去年下半年销售量在,之间的销售人员中,用分层抽样的方法抽取5名销售人员进行经验交流分享,并从这5人中任意抽取2人派到其他店巡回分享经验,求这2人不是来自同一组的概率.
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解题方法
4 . 黄冈市一中学高一年级统计学生本学期次数学周测成绩(满分),抽取了甲乙两位同学的次成绩记录如下:
甲:
乙:(1)根据以上记录数据求甲乙两位同学成绩的中位数,并据此判断甲乙两位同学的成绩谁更好?
(2)将同学乙的成绩分成,完成下列频率分布表,并画出频率分布直方图;
(3)现从甲乙两位同学的不低于分的成绩中任意取出个成绩,求取出的个成绩不是同一个人的且没有满分的概率.
甲:
乙:(1)根据以上记录数据求甲乙两位同学成绩的中位数,并据此判断甲乙两位同学的成绩谁更好?
(2)将同学乙的成绩分成,完成下列频率分布表,并画出频率分布直方图;
分组 | 频数 | 频率 |
合计 |
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名校
解题方法
5 . 为开学生视野,丰富学生的数学学习方式,某高校数学学院学生会创办了微信公众号《数学乐园》,设定了“数学史料”“趣题妙解”等栏目,定期发布文章.为了扩大微信公众号的影响力,后台统计了反映读者阅读情况的一些数据,其中阅读跳转率f(x)记录了在阅读某文章的所有读者中,阅读至该篇文章总量的x%时退出该页面的读者占阅读此文章所有读者的百分比.例如:阅读跳转率f(20)=5%表示阅读某篇文章的所有读者中,阅读量至该篇文章总量的20%时退出该页面的读者占阅读此篇文章的所有读者的5%.现从“数学史料”“趣题妙解”专栏中各随机选取一篇文章.分别记为篇目A,B,其阅读跳转率的折线图如图所示.用频率来估计概率.
(1)随机选取一名篇目A的读者,估计他退出页面时阅读量大于文章总量的80%的概率;
(2)现用比例分配的分层随机抽样的方法,在阅读量没有达到30%的篇目B的读者中抽取6人,任选其中2人进行访谈,求这两人退出页面时阅读量都为文章总量的10%的概率;
(3)请依据图中的数据,比较篇目A和篇目B的阅读情况,写出一个结论,并选择其中一个栏目提出你的优化建议.
(1)随机选取一名篇目A的读者,估计他退出页面时阅读量大于文章总量的80%的概率;
(2)现用比例分配的分层随机抽样的方法,在阅读量没有达到30%的篇目B的读者中抽取6人,任选其中2人进行访谈,求这两人退出页面时阅读量都为文章总量的10%的概率;
(3)请依据图中的数据,比较篇目A和篇目B的阅读情况,写出一个结论,并选择其中一个栏目提出你的优化建议.
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2021-08-05更新
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537次组卷
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3卷引用:北京市东城区2020-2021学年高一下学期期末数学试题
北京市东城区2020-2021学年高一下学期期末数学试题江西省新余市第四中学2021-2022学年高二上学期开学考试数学试题(已下线)第14讲 概率(核心考点讲与练)-2021-2022学年高一数学考试满分全攻略(人教A版2019必修第二册)
名校
6 . 某公司生产某种产品,从生产的正品中随机抽取1000件,测得产品质量差(质量差=生产的产品质量-标准质量,单位mg)的样本数据统计如下:
(1)求样本数据的80%分位数;
(2)公司从生产的正品中按产品质量差进行分拣,若质量差在范围内的产品为一等品,其余为二等品.其中分别为样本平均数和样本标准差,计算可得s≈10(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表).
①若产品的质量差为62mg,试判断该产品是否属于一等品;
②假如公司包装时要求,3件一等品和2件二等品装在同一个箱子中,质检员每次从箱子中摸出2件产品进行检验,求摸出2件产品中至少有1件一等品的概率.
(1)求样本数据的80%分位数;
(2)公司从生产的正品中按产品质量差进行分拣,若质量差在范围内的产品为一等品,其余为二等品.其中分别为样本平均数和样本标准差,计算可得s≈10(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表).
①若产品的质量差为62mg,试判断该产品是否属于一等品;
②假如公司包装时要求,3件一等品和2件二等品装在同一个箱子中,质检员每次从箱子中摸出2件产品进行检验,求摸出2件产品中至少有1件一等品的概率.
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2021-08-04更新
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622次组卷
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7卷引用:福建省宁德市2020-2021学年高一下学期期末数学试题
福建省宁德市2020-2021学年高一下学期期末数学试题广东省汕头市澄海中学2021-2022学年高二上学期期中数学试题重庆市缙云教育联盟2021-2022学年高二上学期11月质量检测数学试题广东省化州市第三中学2021-2022学年高二上学期12月月考数学试题(已下线)高一数学下学期期末全真模拟卷(3)(必修二全部内容)-2021-2022学年高一数学考试满分全攻略(人教A版2019必修第二册)河北省石家庄市藁城区第一中学2021-2022学年高一下学期5月月考数学试题(已下线)微专题18 玩转古典概型(1)
名校
解题方法
7 . 某市举行职业院校学生技能比赛活动,甲校派出2男1女共3名学生,乙校派出2男2女共4名学生.
(1)若从甲校和乙校学生中各任选1名进行比赛,求选出的2名学生性别不相同的概率;
(2)若从甲校和乙校报名的这7名学生中任选2名进行比赛,求选出的这2名学生来自同一学校的概率.
(1)若从甲校和乙校学生中各任选1名进行比赛,求选出的2名学生性别不相同的概率;
(2)若从甲校和乙校报名的这7名学生中任选2名进行比赛,求选出的这2名学生来自同一学校的概率.
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2021-08-04更新
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289次组卷
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2卷引用:山东省菏泽市2020-2021学年高一下学期期末数学试题
8 . 2021年初,某城市的环境污染专项治理工作基本结束,为了解市民对该项工作的满意度,随机抽取若干市民对该工作进行评分(评分均为整数,最低分分,最高分分),绘制如下频率分布直方图,并将市民的所有打分分数从低到高分为四个等级:
(1)已知满意度等级为“满意”的市民有人.求频率分布于直方图中的值,并依据频率分布直方图估计评分等级为“不满意”的人数;
(2)若在(1)所得评分等级为“不满意”的市民中,女生人数占,男生人数占,现从该等级市民中按性别分层抽取人了解不满意的原因,并从中选取人组成“整改督导小组”,求该督导小组中至少有一位女生督导员的概率;
(3)相关部门对项目进行验收,验收的硬性指标是:市民对该项目的满意指数不低于,否则该项目需进行整改.已知频率分布直方图中同一组中的数据用该组区间中点值代替,根据你所学的统计知识,判断该项目能否通过验收,并说明理由.
(注:满意指数)
满意度评分 | 低于分 | 分到分 | 分到分 | 不低于分 |
满意度等级 | 不满意 | 基本满意 | 满意 | 非常满意 |
(1)已知满意度等级为“满意”的市民有人.求频率分布于直方图中的值,并依据频率分布直方图估计评分等级为“不满意”的人数;
(2)若在(1)所得评分等级为“不满意”的市民中,女生人数占,男生人数占,现从该等级市民中按性别分层抽取人了解不满意的原因,并从中选取人组成“整改督导小组”,求该督导小组中至少有一位女生督导员的概率;
(3)相关部门对项目进行验收,验收的硬性指标是:市民对该项目的满意指数不低于,否则该项目需进行整改.已知频率分布直方图中同一组中的数据用该组区间中点值代替,根据你所学的统计知识,判断该项目能否通过验收,并说明理由.
(注:满意指数)
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解题方法
9 . 某中学演讲社团共有名同学,其中来自高一年级的有一女两男,来自高二年级的有两女一男.
(1)若从这名同学中随机选出两人参加演讲比赛,
(i)求高二年级的男生被选中的概率;
(ii)求其中至少有一名男生的概率;
(2)若从每个年级的名同学中各任选名,求选出的名同学性别相同的概率.
(1)若从这名同学中随机选出两人参加演讲比赛,
(i)求高二年级的男生被选中的概率;
(ii)求其中至少有一名男生的概率;
(2)若从每个年级的名同学中各任选名,求选出的名同学性别相同的概率.
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2021-08-04更新
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387次组卷
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2卷引用:广东省肇庆市2020-2021学年高一下学期期末数学试题
解题方法
10 . 某校从参加高一年级期中考试的学生中抽取n名学生,统计了他们的某科成绩(成绩均为整数,且满分为100分),绘制成频率分布直方图如图所示,已知分数在[40,50)的频数为2.
(1)求a,n的值;
(2)抽取n名学生中,甲同学期中该科成绩为45分,乙同学期中该科成绩为93分.若从[40,50)内的两名同学中选一人,从[90,100]中选出两名同学组成学习小组,求甲、乙两同学恰好在该小组的概率;
(3)假设[40,50)内的两名同学在期末考试中,甲同学该科考了68分,另一名考了72分,样本中其他学生该科期末成绩不变,试比较n名学生期中成绩方差与期末成绩方差的大小、(结论不要求证明)
(1)求a,n的值;
(2)抽取n名学生中,甲同学期中该科成绩为45分,乙同学期中该科成绩为93分.若从[40,50)内的两名同学中选一人,从[90,100]中选出两名同学组成学习小组,求甲、乙两同学恰好在该小组的概率;
(3)假设[40,50)内的两名同学在期末考试中,甲同学该科考了68分,另一名考了72分,样本中其他学生该科期末成绩不变,试比较n名学生期中成绩方差与期末成绩方差的大小、(结论不要求证明)
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