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解析
| 共计 27 道试题
1 . 幂函数,当取不同的正数时,在区间上它们的图像是一组美丽的曲线(如图),设点连接AB,线段AB恰好被其中的两个幂函数的图像三等分,即BM=MN=NA,那么       
A.B..2C.1D.
2023-05-11更新 | 292次组卷 | 2卷引用:第6章 幂函数、指数函数和对数函数章末题型归纳总结 (1)-【帮课堂】(苏教版2019必修第一册)
2 . 如图,已知函数,则它的反函数的大致图像是(       
A.B.
C.D.
2023-04-26更新 | 896次组卷 | 4卷引用:模块一 专题1 对数与对数函数(人教A)1
2023高三·全国·专题练习
3 . 函数,当取不同的正数时,在区间上它们的图像是一组美丽的曲线(如图),设点,连接,线段恰好被其中的两个幂函数的图像三等分,即有,那么________.
2022-07-17更新 | 425次组卷 | 3卷引用:第16讲 二次函数与幂函数-备战2023年高考数学一轮复习考点帮(新高考专用)
20-21高二·全国·课后作业
4 . 如图,四棱锥的底面是边长为2的正方形,平面ABCD,且PB 上一个动点,过点作平面平面PAD,截棱锥所得图形面积为y,若平面与平面PAD之间的距离为x,则函数的图像是(       

A.B.C.D.
2022-03-26更新 | 205次组卷 | 3卷引用:专题08 几何体截面与展开最短距离归类(2) -期末考点大串讲(苏教版(2019))
2020高三·全国·专题练习
填空题-单空题 | 较易(0.85) |
5 . 已知的图像如图①,则的图像是_________的图像是_________的图像是_________的图像是________
       
       
2020-07-25更新 | 85次组卷 | 3卷引用:专题3.7 函数的图象(讲)-2021年新高考数学一轮复习讲练测
6 . 如图,AOD是一直角边长为1的等腰直角三角形,平面图形OBD是四分之一圆的扇形,点P在线段AB上,PQAB,且PQAD或交弧DB于点Q,设APx(0<x<2),图中阴影部分表示的平面图形APQ(或APQD)的面积为y,则函数yf(x)的大致图像是
A.B.
C.D.
2019-11-12更新 | 475次组卷 | 5卷引用:专题11 函数的图象-2
17-18高一·全国·课后作业
填空题-单空题 | 容易(0.94) |
名校
7 . 如图,函数f(x)的图像是折线段ABC,其中点A,B,C的坐标分别为(0,4),(2,0),(6,4),则f(f(f(2)))=________.
2018-11-27更新 | 314次组卷 | 8卷引用:专题3.1 函数的概念及其表示-《聚能闯关》2021-2022学年高一数学提优闯关训练(人教A版2019必修第一册)
8 . 我国中学生的近视率一直是社会关注的焦点.某市疾控中心为调查该市高中生的视力状况,从某高中3000名学生中随机抽取了100名学生用五分记录法统计了其裸眼视力,得到如图1所示的频率分布直方图:

为改善学生的视力状况,该校积极落实学生近视防控工作,建立视力监测制度,几年后,再次抽取100名学生,用五分记录法统计其裸眼视力,得到如下频数分布表:
裸眼视力
人数5206015

(1)若裸眼视力位于为轻度近视,用样本估计总体,用频率估计概率,估计近视防控工作开展前全校患轻度近视的学生人数;
(2)在图2中作出近视防控工作开展后100名学生裸眼视力的频率分布直方图;

(3)估计近视防控工作开展后该校学生裸眼视力比开展前学生裸眼视力的平均值提高了多少(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表).
2024-06-03更新 | 260次组卷 | 2卷引用:专题4.1统计(2) -重难点突破及混淆易错规避(人教A版2019必修第二册)
9 . 如图,梯形是水平放置的四边形的斜二测画法的直观图,已知
   
(1)在下面给定的表格中画出四边形(不需写作图过程);
   
(2)若四边形所在直线为轴,其余三边旋转一周形成的面围成一个几何体,说出该几何体的结构特征,并求该几何体的体积.
2023-06-25更新 | 200次组卷 | 4卷引用:专题09 立体几何(5大易错点分析+解题模板+举一反三+易错题通关)-1
10 . 十项全能是田径运动中全能项目的一种,是由跑、跳、投等个田径项目组成的综合性男子比赛项目,比赛成绩是按照国际田径联合会制定的专门田径运动会全能评分表将各个单项成绩所得的评分加起来计算的,总分多者为优胜者.如图,这是某次十项全能比赛中甲、乙两名运动员的各个单项得分的雷达图,则下列说法正确的是(       
   
A.在米跑项目中,甲的得分比乙的得分低
B.在跳高和标枪项目中,甲、乙水平相当
C.甲的各项得分比乙的各项得分更均衡
D.甲的各项得分的极差比乙的各项得分的极差大
共计 平均难度:一般