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解析
| 共计 661 道试题
1 . 将数字1,2,3,4,填入右侧的表格内,要求每行、每列的数字互不相同,如图所示,则不同的填表方式共有种(     
A.432B.576C.720D.864
2018-01-16更新 | 763次组卷 | 1卷引用:黑龙江省牡丹江市第一高级中学2018届高三上学期期末考试数学(理)试题
13-14高一上·广东汕头·期末
单选题 | 容易(0.94) |
2 . 已知函数的图象是连续不断的,有如下的对应填表:
123456
123.621.5-7.211.7-53.6-126.9

则函数在区间上的零点至少有( )个
A.3B.2C.4D.5
2013-02-27更新 | 1185次组卷 | 1卷引用:2012-2013学年广东汕头达濠中学高一上期末数学试卷
3 . 公元前6世纪,古希腊的毕达哥拉斯学派研究过正五边形和正十边形的作图,发现了黄金分割约为0.618,这一数值也可以表示为m=2sin 18°,若m2n=4,则=(       
A.8B.4
C.2D.1
2020-08-21更新 | 826次组卷 | 18卷引用:湖北省重点高中联考协作体2017年秋季高三期中考试数学(文)试题
4 . 如果一个凸多面体的每个面都是全等的正多边形,而且每个顶点都引出相同数目的棱,那么这个凸多面体叫做正多面体.古希腊数学家欧几里得在其著作《几何原本》的卷13中系统地研究了正多面体的作图,并证明了每个正多面体都有外接球.若正四面体、正方体、正八面体的外接球半径相同,则它们的棱长之比为(       
A.B.C.D.
2020-02-15更新 | 613次组卷 | 5卷引用:2020届安徽省芜湖市高三上学期期末数学(文)试题
2018·上海浦东新·三模
单选题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 某作图软件的工作原理如下:给定,对于函数,用直线段链接各点,所得图形作为的图象.因而,该软件所绘的图象完全重合.若其所绘的图象也重合,则不可能等于(       
A.B.C.D.
2019-12-03更新 | 539次组卷 | 2卷引用:2018年上海市华东师范大学第二附属中学高三三模数学试题
6 . 如图,是半圆的直径,按以下步骤作图:(1)分别以为圆心,大于长为半径作弧,两弧交于点,连接与半圆交于点;(2)分别以为圆心,大于长为半径作弧,两弧交于点,连接与半圆交于点;(3)连接交于点.根据以上作图过程及所作图形,下列结论:①平分;②;③;④;所有正确结论的序号是(       
A.①②B.①④C.②③D.①②④
2021-08-13更新 | 120次组卷 | 1卷引用:北京市中国人民大学附属中学2019-2020学年高一分班考试数学试题
7 . 公元前世纪古希腊的毕达哥拉斯学派在研究正五边形和正十边形作图时,发现了黄金分割约为0.618,这一数值也可以表示为,若,则的值为
A.4B.C.D.2
2019-05-18更新 | 300次组卷 | 1卷引用:【全国百强校】江西省上饶市玉山县第一中学2018-2019高一下学期期中考试数学(文)试题
8 . 如图,在RtABC中,∠ACB=90°,ACBC,按以下步骤作图:①以点A为圆心,适当的长为半径作弧,分别交ACABMN两点;②分别以点MN为圆心,大于MN的长为半径作弧,两弧相交于点P;③作射线AP,交BC于点E.则tan∠BAE=(       
A.﹣1B.C.+1D.
2020-08-24更新 | 30次组卷 | 1卷引用:2020年秋季高一新生入学分班考试数学试卷(浙江专用)02
9 . 阅读下列程序:

上述程序的功能是(  )
A.求方程x3+5x2+16x+25=0的根
B.求输入x后,输出y=x3+5x2+16x+25的值
C.求一般三次多项式函数的程序
D.函数y=x3+5x2+16x+25的作图程序
2018-10-01更新 | 353次组卷 | 1卷引用:黑龙江省海林市朝鲜族中学人教版高中数学必修三同步练习:模块终结测评(一)
10 . 分形几何是一门以不规则几何形态为研究对象的几何学,科赫曲线是比较典型的分形图形,1904年瑞典数学家科赫第一次描述了这种曲线,因此将这种曲线称为科赫曲线.其生成方法是:(I)将正三角形(图(1))的每边三等分,以每边三等分后的中间的那一条线段为一边,向形外作等边三角形,并将这“中间一段”去掉,得到图(2);(II)将图(2)的每边三等分,重复上述的作图方法,得到图(3);(Ⅲ)再按上述方法继续做下去……,设图(1)中的等边三角形的边长为1,并且分别将图(1)、图(2)、图(3)、…、图(n)、…中的图形依次记作,…,,…,设的周长为,则
A.B.C.D.
2020-05-18更新 | 723次组卷 | 4卷引用:福建省龙岩市2019-2020学年高三5月教学质量检查数学(理科)试题
共计 平均难度:一般