1 . 一物体受到相互垂直的两个力的作用，两力大小都为 N，则两个力的合力的大小为（       ）

A．5 N

B． N

C． N

D． N

2 . 三名学生拉同一个可移动物体，当处于平衡状态时，所用的力分别用表示.若， 的夹角是，则下列说法正确的是（    ）

A．

B．

C．夹角的余弦值为

D．夹角的余弦值为得

3 . 如图为某种礼物降落伞的示意图，其中有8根绳子和伞面连接，每根绳子和水平面的法向量的夹角均为，已知礼物的质量为，每根绳子的拉力大小相同．求降落伞在匀速下落的过程中每根绳子拉力的大小为（       ）（重力加速度）

A．

B．

C．

D．

4 . 若平面上的三个力作用于一点，且处于平衡状态.已知，与的夹角为，则下列说法正确的是（       ）

A．	B．与的夹角为
C．与的夹角为	D．

5 . 若平面上的三个力作用于一点，且处于平衡状态．已知，，的夹角为，则（       ）

A．	B．
C．夹角的余弦值为	D．夹角的余弦值为

8 . 在日常生活中，我们会看到如图所示的情境，两个人共提一个行李包.假设行李包所受重力为，作用在行李包上的两个拉力分别为，，且，与的夹角为，下列结论中正确的是（       ）

A．越小越费力，越大越省力

B．的范围为

C．当时，

D．当时，

9 . 生活中，我们使用的电悌、旗杆、窗帘等都是滑轮原理的应用.如图所示，对于同一高度（足够高）的两个定滑轮，用一条足够长的绳子跨过它们，并在两端分别挂有质量为和物体（），另在两滑轮中间的一段绳子的点处悬挂质量为的另一物体.

（1）若，试求；
（2）若，且系统保持平衡（滑轮半径、绳子质量均忽略不计）.求证：.

10 . 加强体育锻炼是青少年生活学习中非常重要的组成部分．某学生做引体向上运动，处于如图所示的平衡状态时，若两只胳膊的夹角为，每只胳膊的拉力大小均为，则该学生的体重（单位：）约为（       ）

（参考数据：取重力加速度大小为）

A．63

B．69

C．75

D．81