1 . 在流行病学中,基本传染数
是指在没有外力介入,同时所有人都没有免疫力的情况下,一个感染者平均传染的人数.初始感染者传染
个人,为第一轮传染,这
个人中每人再传染
个人,为第二轮传染,…….
一般由疾病的感染周期、感染者与其他人的接触频率、每次接触过程中传染的概率决定.注射新冠疫苗后可以使身体对新冠病毒产生抗体,但是正常情况下不能提高人体免疫力,据统计最新一轮的奥密克戎新冠变异株的基本传染数
,感染周期为4天,设从一位感染者开始,传播若干轮后感染的总人数超过7200人,需要的天数至少为( )
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/be9b4a83b9aebebf29de0c4406ebf894.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/be9b4a83b9aebebf29de0c4406ebf894.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/be9b4a83b9aebebf29de0c4406ebf894.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/be9b4a83b9aebebf29de0c4406ebf894.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/be9b4a83b9aebebf29de0c4406ebf894.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f0a4ea45063e04c5e5c0ebb7b556c642.png)
A.4 | B.12 | C.16 | D.20 |
您最近一年使用:0次
2022-07-07更新
|
1030次组卷
|
6卷引用:4.3.2 等比数列的前n项和公式(精讲)-【题型分类归纳】2022-2023学年高二数学同步讲与练(人教A版2019选择性必修第二册)
(已下线)4.3.2 等比数列的前n项和公式(精讲)-【题型分类归纳】2022-2023学年高二数学同步讲与练(人教A版2019选择性必修第二册)安徽省六校教育研究会2021-2022学年高二下学期期末联考数学试题(已下线)第05讲 第六章 数列(基础拿分卷)(已下线)等比数列的前n项和公式安徽省合肥市肥东县综合高中2021-2022学年高二下学期期末考试数学试题(已下线)4.3.2等比数列的前n项和(2)
2 . 数列{an}满足a1=1,
,若
,b1=-λ,且数列{bn}满足bn+1>bn(n∈N*),则实数λ的取值范围是( )
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2a0a5871eb41441506903cc49c3b2e3c.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/134a4e2750087f6817b13f4a2bfab130.png)
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
您最近一年使用:0次
2022-06-27更新
|
570次组卷
|
6卷引用:4.3.1-4.3.2 等比数列的概念和通项公式-2022-2023学年高二数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019选择性必修第一册)
(已下线)4.3.1-4.3.2 等比数列的概念和通项公式-2022-2023学年高二数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.3.1.1 等比数列的概念(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)江苏省常州市2021-2022学年高二下学期期末数学试题(已下线)第4章 数列(A卷·知识通关练) (2)1.3.1 等比数列及其通项公式(同步练习提高版)(已下线)4.2 等比数列(第1课时)(十大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)
21-22高二·全国·课后作业
解题方法
3 . 已知数列
的通项公式为
,
(1)讨论数列
的单调性;
(2)求数列
的最大项和最小项.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b4be2164a2c67d6163faee87a10942bb.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/52e73b723f1d6021103440cad0f8b228.png)
(1)讨论数列
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b4be2164a2c67d6163faee87a10942bb.png)
(2)求数列
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b4be2164a2c67d6163faee87a10942bb.png)
您最近一年使用:0次
2022-06-17更新
|
847次组卷
|
8卷引用:4.1 数列-2022-2023学年高二数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019选择性必修第一册)
(已下线)4.1 数列-2022-2023学年高二数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.1.1 数列的概念(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)第一课时 课中 4.1.1数列的概念与表示(已下线)数列的概念(已下线)重难点专题01 数列的概念-2022-2023学年高二数学重难点题型分类必刷题(人教B版2019选择性必修第三册)(已下线)第1讲 数列的基本知识与概念5种题型(2)(已下线)第1课时 课中 数列的概念(已下线)考点14 数列中的最值问题 2024届高考数学考点总动员
名校
解题方法
4 . 已知数列
满足
,则数列
的最大项为( ).
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/83cf38189d5cbf627d2b82ac0eb76006.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2707043c8496168ae16bf5efbd7a12a4.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/83cf38189d5cbf627d2b82ac0eb76006.png)
A.第4项 | B.第5项 | C.第6项 | D.第7项 |
您最近一年使用:0次
2022-05-25更新
|
894次组卷
|
6卷引用:4.1 数列的概念(精讲)-【题型分类归纳】2022-2023学年高二数学同步讲与练(人教A版2019选择性必修第二册)
(已下线)4.1 数列的概念(精讲)-【题型分类归纳】2022-2023学年高二数学同步讲与练(人教A版2019选择性必修第二册)福建省福安市第一中学2022-2023学年高二上学期第一次月考数学试题广东省肇庆市肇庆中学2021-2022学年高二下学期第三次学段考试数学试题四川省成都市蓉城高中联盟2021-2022学年高一下学期期中联考文科数学试题河南省焦作市博爱县第一中学2022-2023学年高二下学期2月月考数学试题(已下线)4.1 数列的概念(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)
名校
5 . 若
,则
与
的大小关系是( )
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2ffa5a1b9c1dc312d484c960cd48e982.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/96abfe2da27a63e6affb19a0c80236d9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/090426eb29836bc30c006b3739c08057.png)
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.不能确定 |
您最近一年使用:0次
2022-05-10更新
|
840次组卷
|
5卷引用:4.1 数列的概念(精练)-【题型分类归纳】2022-2023学年高二数学同步讲与练(人教A版2019选择性必修第二册)
(已下线)4.1 数列的概念(精练)-【题型分类归纳】2022-2023学年高二数学同步讲与练(人教A版2019选择性必修第二册)陕西省西安市长安区第一中学2021-2022学年高二上学期期末文科数学试题(已下线)第01讲 数列的概念与简单表示法 (精讲)-3甘肃省兰州市第二十七中学2022-2023学年高二上学期期中数学试题1.1 数列的概念(一)同步练习提高版
6 . 已知数列
满足
,若数列
的最大项为
,则实数k的取值范围为______ .
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/83cf38189d5cbf627d2b82ac0eb76006.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/94fbcfdc517f4c02d88aa1837c798d44.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/83cf38189d5cbf627d2b82ac0eb76006.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6c1ccc6c74b8754e9bcbb3f39a11b6f1.png)
您最近一年使用:0次
2022-05-03更新
|
1035次组卷
|
7卷引用:4.1 数列-2022-2023学年高二数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019选择性必修第一册)
(已下线)4.1 数列-2022-2023学年高二数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.1 数列的概念(精练)-【题型分类归纳】2022-2023学年高二数学同步讲与练(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)4.1.1 数列的概念(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)专题7 数列不等式 (提升版)(已下线)第1讲 数列的基本知识与概念5种题型(2)四川省成都市蓉城高中联盟2021-2022学年高一下学期期中联考理科数学试题(已下线)4.1 数列的概念(2)
名校
解题方法
7 . 已知数列
满足:
,若
对任意
恒成立,则实数a的取值范围是( )
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/83cf38189d5cbf627d2b82ac0eb76006.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/624c19439baac1f42b4f2b0992a2e1b9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e2df2521ce7d687912d87c93505ee665.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e0b6a6e136f1f05417c93473d27a5efe.png)
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
您最近一年使用:0次
2022-04-25更新
|
1099次组卷
|
5卷引用:4.3.1.2 等比数列的性质及应用(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)
(已下线)4.3.1.2 等比数列的性质及应用(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)安徽省合肥市肥东县综合高中2021-2022学年高二下学期期中考试数学(理)试题上海市建平中学2021-2022学年高一下学期期中数学试题(已下线)4.2 等比数列(第1课时)(十大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)(已下线)【讲】 专题6 与数列有关的不等式恒成立问题
8 . 已知数列
中,
是其前
项和,并且
,
.
(1)设
,求证:数列
是等比数列;
(2)求数列
的通项公式;
(3)数列
中是否存在最大项与最小项,若存在,求出最大项与最小项,若不存在,说明理由.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/cd015442628054692b8cc0a19c77d2bf.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/08eb71ecf8d733b6932f4680874dbbf3.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6a24198bd04c29321ae5dc5a28fe421.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7a7aa990b1f60b0c00fcd57039bc925d.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3c3082aa4390cb5575e6030d521e3e37.png)
(1)设
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e8695642d0cb40a45d1efa03cda66892.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/df0096ced57c6f31f2e0fe402bd56334.png)
(2)求数列
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/cd015442628054692b8cc0a19c77d2bf.png)
(3)数列
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/cd015442628054692b8cc0a19c77d2bf.png)
您最近一年使用:0次
2022-09-06更新
|
630次组卷
|
5卷引用:4.3.1.2 等比数列的性质及应用(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)
(已下线)4.3.1.2 等比数列的性质及应用(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)广东省潮州市饶平县第二中学2020-2021学年高二下学期第一次月考数学试题(已下线)专题1 数列的单调性 微点10 数列单调性综合训练(已下线)4.2 等比数列(第1课时)(十大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)陕西省咸阳市武功县普集高级中学2022-2023学年高三上学期1月测试理科数学试题
解题方法
9 . 已知数列
的通项公式为
,
(1)依次写出数列
的前
项;
(2)研究数列
的单调性,并求数列
的最大项和最小项.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/83cf38189d5cbf627d2b82ac0eb76006.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/89e22b5055206fab6a0c7a4380a459e0.png)
(1)依次写出数列
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/83cf38189d5cbf627d2b82ac0eb76006.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d91e07104b699c4012be2d26160976a2.png)
(2)研究数列
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/83cf38189d5cbf627d2b82ac0eb76006.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/83cf38189d5cbf627d2b82ac0eb76006.png)
您最近一年使用:0次
名校
解题方法
10 . 已知数列
的通项公式为
,且
,
.
(1)求
的通项公式;
(2)求该数列的最大项.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/83cf38189d5cbf627d2b82ac0eb76006.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6ff9c42b0c496f32f4b7394684a062fb.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/780a1b00ea3a4fec3069509041c84511.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/023ce93b99e33a130bc76ffd3d72a622.png)
(1)求
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/83cf38189d5cbf627d2b82ac0eb76006.png)
(2)求该数列的最大项.
您最近一年使用:0次
2022-04-15更新
|
736次组卷
|
4卷引用:4.1.1 数列的概念(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)
(已下线)4.1.1 数列的概念(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)四川省科学城第一中学2021-2022学年高一下学期3月月考数学试题(已下线)5.1 数列基础(分层练习,8大题型)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(人教B版2019选择性必修第三册)(已下线)1.1.2数列的函数特性(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(北师大版2019选择性必修第二册)