名校
1 . 随着我国经济结构调整和方式转变,社会对高质量人才的需求越来越大,因此考研现象在我国不断升温.某大学一学院甲、乙两个本科专业,研究生的报考和录取情况如下表,则
性别 | 甲专业报考人数 | 乙专业报考人数 | 性别 | 甲专业录取率 | 乙专业录取率 | |
男 | 100 | 400 | 男 | |||
女 | 300 | 100 | 女 |
A.甲专业比乙专业的录取率高 | B.乙专业比甲专业的录取率高 |
C.男生比女生的录取率高 | D.女生比男生的录取率高 |
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2020-06-29更新
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839次组卷
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9卷引用:山东省威海市2020届高三三模数学试题
山东省威海市2020届高三三模数学试题山东省威海市2020届高三第二次模拟数学试题(已下线)专题十一 概率与统计-山东省2020二模汇编江苏省苏州中学园区校2020-2021学年高三上学期8月期初调研数学试题(已下线)2021届高三数学新高考“8+4+4”小题狂练(36)江苏省盐城市伍佑中学2021-2022学年高三上学期期初调研考试数学试题(已下线)8.3.1分类变量与列联表云南省丽江市古城区第一中学2023届高三下学期3月月考数学检测试题(已下线)8.3.1分类变量与列联表(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高二数学同步备课系列(人教A版2019选修第三册)
解题方法
2 . 某校高三期中考试后,数学教师对本次全部学生的数学成绩按1∶20进行分层抽样,随机抽取了20名学生的成绩为样本,成绩用茎叶图记录如图所示,但部分数据不小心丢失,同时得到如下表所示的频率分布表:
(1)求表中,的值及成绩在范围内的样本数;
(2)从成绩在内的样本中随机抽取4个样本,设其中成绩在内的样本个数为随机变量,求的分布列及数学期望;
(3)若把样本各分数段的频率看作总体相应各分数段的概率,现从全校高三期中考试数学成绩中随机抽取5个,求其中恰有2个成绩在内的概率.
分数段(分) | 总计 | |||||
频数 | ||||||
频率 | 0.25 |
(1)求表中,的值及成绩在范围内的样本数;
(2)从成绩在内的样本中随机抽取4个样本,设其中成绩在内的样本个数为随机变量,求的分布列及数学期望;
(3)若把样本各分数段的频率看作总体相应各分数段的概率,现从全校高三期中考试数学成绩中随机抽取5个,求其中恰有2个成绩在内的概率.
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3 . 某蔬菜批发商分别在甲、乙两市场销售某种蔬菜(两个市场的销售互不影响),已知该蔬菜每售出1吨获利500元,未售出的蔬菜低价处理,每吨亏损100 元.现统计甲、乙两市场以往100个销售周期该蔬菜的市场需求量的频数分布,如下表:
以市场需求量的频率代替需求量的概率.设批发商在下个销售周期购进吨该蔬菜,在 甲、乙两市场同时销售,以(单位:吨)表示下个销售周期两市场的需求量,(单位:元)表示下个销售周期两市场的销售总利润.
(Ⅰ)当时,求与的函数解析式,并估计销售利润不少于8900元的概率;
(Ⅱ)以销售利润的期望为决策依据,判断与应选用哪—个.
需求置(吨) | 8 | 9 | 10 |
频数 | 30 | 40 | 30 |
甲市场
需求量(吨) | 8 | 9 | 10 |
频数 | 20 | 50 | 30 |
乙市场
以市场需求量的频率代替需求量的概率.设批发商在下个销售周期购进吨该蔬菜,在 甲、乙两市场同时销售,以(单位:吨)表示下个销售周期两市场的需求量,(单位:元)表示下个销售周期两市场的销售总利润.
(Ⅰ)当时,求与的函数解析式,并估计销售利润不少于8900元的概率;
(Ⅱ)以销售利润的期望为决策依据,判断与应选用哪—个.
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