1 . 如图1所示是“验证机械能守恒定律”的实验装置。
(2)该实验过程中，下列说法正确的是________
(3)重物下落过程中除了重力外会受到空气阻力和摩擦阻力的影响，故动能的增加量________ （选填“略小于”或“略大于”）重力势能的减少量，这属于________ （选填“系统误差”或“偶然误差”），此实验另一类误差来源于高度的测量，减小误差的办法是多次测量取________ （选填“最大值”或“平均值”）。
(4)按照正确的操作得到图2所示的一条纸带，在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为
、
、
，已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T。设重物的质量为m。从打O点到打B点的过程中，重物的重力势能的减少量
________ ，动能的增加量
________ 。
| A．低压交流电源 | B．刻度尺 | C．天平（含砝码） |
(2)该实验过程中，下列说法正确的是________
| A．先释放纸带再接通电源 |
| B．用手托住重物由静止释放 |
| C．重物下落的初始位置应靠近打点计时器 |
(3)重物下落过程中除了重力外会受到空气阻力和摩擦阻力的影响，故动能的增加量
(4)按照正确的操作得到图2所示的一条纸带，在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为
、、，已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T。设重物的质量为m。从打O点到打B点的过程中，重物的重力势能的减少量
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2 . 在“研究自由下落物体的机械能”的实验中：
(1)图1所示实验装置中，器材安装摆放使用正确的是____ 。____ mm的纸带进行测量。
(3)如图2所示，纸带上标记了七个连续打出的点为计数点1、2、…、7，并把刻度尺的“0刻度”对准点“7”。根据纸带算出打下点“4”时重物的速率v4 =____ m/s（结果保留三位有效数字）。
图像是图3中的____ 。
(1)图1所示实验装置中，器材安装摆放使用正确的是
(3)如图2所示，纸带上标记了七个连续打出的点为计数点1、2、…、7，并把刻度尺的“0刻度”对准点“7”。根据纸带算出打下点“4”时重物的速率v4 =
图像是图3中的
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3 . 某学习小组准备用铁架台、光电计时器、电磁铁和铁球等验证机械能守恒定律，实验装置如图所示。先测出A、B之间的距离
，再让电磁铁控制的小铁球从A点自由下落，下落过程中经过光电门B时，通过与之相连的光电计时器记录下小球的挡光时间为
。已知当地的重力加速度为
。______ 
；
(3)该小组同学通过改变A、B之间的距离
，得到多组的数值，通过描绘图像，可验证机械能守恒，为使图像呈直线，应描绘
______ （用表示）图像，若图像的斜率
______ （用d、g表示），可验证机械能守恒。
(4)由于存在空气阻力，该小组同学用实验数据描绘的图像的斜率______ （填“大于”“小于”或“等于”）理论值。
，再让电磁铁控制的小铁球从A点自由下落，下落过程中经过光电门B时，通过与之相连的光电计时器记录下小球的挡光时间为。已知当地的重力加速度为。
；
| A．小球的直径越小，实验误差越小 |
| B．实验前应调整光电门位置使小球下落过程中球心通过光电门中的激光束 |
| C．实验时应先释放铁球，后打开光电计时器 |
(3)该小组同学通过改变A、B之间的距离
，得到多组的数值，通过描绘图像，可验证机械能守恒，为使图像呈直线，应描绘表示）图像，若图像的斜率(4)由于存在空气阻力，该小组同学用实验数据描绘的图像的斜率
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4 . 利用图1所示的装置做“验证机械能守恒定律”的实验。
(1)除图示器材外，下列器材中，一定需要的是________；
(2)打点计时器打出的一条纸带（如图2）的O点（图中未标出）时，重锤开始下落，纸带的_________ （填“O”或“C”，用字母表示）端与重物相连。
________ cm，下落的速度为
________ m/s（计算结果保留3位有效数字）。
(4)在实验过程中，下列实验操作和数据处理正确的是________。
(5)某同学在纸带上选取计数点后，测量它们到起始点O的距离h，然后利用正确的方法测量并计算出打相应计数点时重锤的速度v，通过描绘
图像去研究机械能是否守恒。若忽略阻力因素，那么本实验的图像应是下图中的________ ；若先释放纸带，后接通电源图像应是下图中的________ ；若阻力不可忽略，且速度越大，阻力越大，那么v²-h图像应是下图中的________ ；
(1)除图示器材外，下列器材中，一定需要的是________；
| A．直流电源（12V） | B．交流电源（220V，50Hz） |
| C．天平及砝码 | D．刻度尺 |
| E．导线 | |
(2)打点计时器打出的一条纸带（如图2）的O点（图中未标出）时，重锤开始下落，纸带的
(4)在实验过程中，下列实验操作和数据处理正确的是________。
| A．释放重锤前，手捏住纸带上端并使纸带保持竖直 |
| B．做实验时，先接通打点计时器的电源，再释放连接重锤的纸带 |
C．为测量打点计时器打下某点时重锤的速度v，需要先测量该点到O点的距离h，再根据公式 计算，其中g应取当地的重力加速度 |
| D．用刻度尺测量某点到O点的距离h，利用公式mgh计算重力势能的减少量，其中g应取当地的重力加速度 |
(5)某同学在纸带上选取计数点后，测量它们到起始点O的距离h，然后利用正确的方法测量并计算出打相应计数点时重锤的速度v，通过描绘
图像去研究机械能是否守恒。若忽略阻力因素，那么本实验的图像应是下图中的图像应是下图中的A．
B．
C．
D．
E．
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5 . 某同学用如图所示的装置验证机械能守恒定律，一根细线一端系住钢球，另一端悬挂在铁架台上的O点，钢球静止于A点，光电门固定在A的正下方，在钢球底部竖直地固定一个宽度为d的遮光条（质量不计）。将钢球拉至不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t由计时器测出，取
作为钢球经过A点时的速度大小。记录钢球释放时细线与竖直方向的夹角θ和计时器示数t，计算并比较钢球从释放点摆至A点过程中重力势能减少量∆Ep与动能增加量∆Ek，从而验证机械能是否守恒。重力加速度为g。________ （用m、θ、L、g表示）。
(2)改变θ值，得出多组θ与挡光时间t的实验数据，若钢球机械能守恒，下列关于θ与t关系的图像正确的是______。
(3)依据实验结果，该同学发现钢球的动能增加量∆Ek总是略大于重力势能减少量∆Ep，产生这种差异的原因是__________________ 。
作为钢球经过A点时的速度大小。记录钢球释放时细线与竖直方向的夹角θ和计时器示数t，计算并比较钢球从释放点摆至A点过程中重力势能减少量∆Ep与动能增加量∆Ek，从而验证机械能是否守恒。重力加速度为g。
(2)改变θ值，得出多组θ与挡光时间t的实验数据，若钢球机械能守恒，下列关于θ与t关系的图像正确的是______。
A． | B． |
C． | D． |
(3)依据实验结果，该同学发现钢球的动能增加量∆Ek总是略大于重力势能减少量∆Ep，产生这种差异的原因是
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6 . 某同学利用如图甲所示装置来验证机械能守恒定律。
(2)该同学正确操作后得到一条如图乙所示的纸带，
为第一个点，
、
、
、
为从合适位置开始选取的四个连续点。已知打点计时器所接电源的频率为
，则打点计时器打点时重物的速度大小为__________ 
。（结果保留三位有效数字）
(3)已知重物的质量为
，当地的重力加速度
，取图中
段来验证机械能守恒定律：从点到点，重物重力势能的减少量
__________ J，动能的增加量
__________ J。（结果均保留三位有效数字）
| A．为了减小实验误差，重物应选择密度较小的物体 |
| B．先释放纸带，后接通电源 |
| C．在纸带上选取计数点，并测量计数点到第一个点间的距离 |
(2)该同学正确操作后得到一条如图乙所示的纸带，
为第一个点，、、、为从合适位置开始选取的四个连续点。已知打点计时器所接电源的频率为，则打点计时器打点时重物的速度大小为。（结果保留三位有效数字）(3)已知重物的质量为
，当地的重力加速度，取图中段来验证机械能守恒定律：从点到点，重物重力势能的减少量
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7 . 某小组同学在“验证机械能守恒定律”实验中，将打点计时器固定在铁架台上，使重锤带动纸带从静止开始自由下落。
(1)在实验操作中出现如图1所示的四种情况，其中操作正确的是________（填选项下字母）。
(2)实验中，按照正确的操作得到如图所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为、、。已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T。设重锤的质量为m，从打O点到打B点的过程中，重锤的重力势能减少量∆Ep=________ ，动能增加量∆Ek=________ 。在误差允许的范围内，如果∆Ep=∆Ek，则可验证机械能守恒。
(4)利用本实验的实验器材，不能完成的实验是________（填选项前字母）。
(1)在实验操作中出现如图1所示的四种情况，其中操作正确的是________（填选项下字母）。
A． | B． |
C． | D． |
(2)实验中，按照正确的操作得到如图所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为
、、。已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T。设重锤的质量为m，从打O点到打B点的过程中，重锤的重力势能减少量∆Ep=
(4)利用本实验的实验器材，不能完成的实验是________（填选项前字母）。
| A．研究自由落体运动规律 | B．探究加速度与物体质量大小的关系 |
| C．研究匀变速直线运动的规律 | D．测量重力加速度的大小 |
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名校
8 . 兴趣小组同学为了探究弹簧弹性势能与形变量的关系，用如图4所示装置做了以下实验。将轻弹簧竖直悬挂，刻度尺上端固定，并与弹簧平行，记录弹簧原长位置。兴趣小组分成甲、乙两组进行，甲组同学将钩码挂上弹簧后，用手托着钩码使其由弹簧原长位置缓慢下降，直到手离开钩码达到平衡时测出弹簧的伸长量x，他们认为此时弹簧的弹性势能就等于
；乙组同学将钩码挂上弹簧后，由静止开始释放，并记录钩码达到的最低位置，测出弹簧伸长量
，他们认为此时弹簧的弹性势能就等于
。改变钩码个数，重复以上步骤，记录数据如下表：
(1)甲、乙两组方案中，哪一组的方案是合理的____ （选填“甲”或“乙”）。另一组不合理的方案中，实际钩码重力势能的减少量要____ 弹簧弹性势能的增加量（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
(2)分析题中所给数据，若弹簧的劲度系数为k，则弹簧的弹性势能
与弹簧形变量的关系为
____ 。
；乙组同学将钩码挂上弹簧后，由静止开始释放，并记录钩码达到的最低位置，测出弹簧伸长量，他们认为此时弹簧的弹性势能就等于。改变钩码个数，重复以上步骤，记录数据如下表：
| m | 2m | 3m | 4m | 5m | 6m | |
 | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.61 | 2.01 | 2.42 |
 | 0.80 | 1.60 | 2.40 | 3.23 | 4.01 | 4.83 |
(2)分析题中所给数据，若弹簧的劲度系数为k，则弹簧的弹性势能
与弹簧形变量的关系为
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9 . 某同学设计实验验证机械能守恒定律，装置如图（a）所示。一质量为m、直径为d的小球固定于释放装置上，在小球正下方固定四个光电门，调节各光电门的中心，使其与小球的球心均在同一竖直线上。由静止释放小球，记录小球通过每个光电门的挡光时间，重力加速度为g。___________ ，（用题中字母表示）；
(2)根据实验数据，作出
的图像，如图（b）所示。若图中虚线的斜率
___________ ，则可验证机械能守恒定律；（结果取一位有效数字）
(3)经过多次重复实验，发现小球经过第三个光电门时，ΔEk总是大于ΔEp，下列哪一项会造成以上情况___________。
(2)根据实验数据，作出
的图像，如图（b）所示。若图中虚线的斜率(3)经过多次重复实验，发现小球经过第三个光电门时，ΔEk总是大于ΔEp，下列哪一项会造成以上情况___________。
| A．第三个光电门的中心与释放点的竖直距离测量值偏大 |
| B．第三个光电门的中心偏离小球下落时球心所在的竖直线 |
| C．小球下落过程中受到空气阻力的作用 |
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名校
10 . 物理探究小组要验证一轻弹簧和物块组成的系统机械能守恒。探究小组事先测出了当地的重力加速度为，查到了弹簧弹性势能的表达式为
（
为劲度系数，
为弹簧的形变量），具体实验操作如下：
；
b.如图甲所示，弹簧竖直悬挂，下端悬挂质量为
的钩码，稳定后测出弹簧的长度为
；
c.取下弹簧，将弹簧的一端固定于地面，另一端系上细绳，细绳绕过光滑的定滑轮，拴接带有遮光条的物块A，测得物块A和遮光条的总质量为
，遮光条的宽度为
；
d.在遮光条正下方安装可移动的光电门；
e.调节物块A的位置，让细绳伸直且弹簧恰好处于原长状态，静止释放物块A，记录遮光条通过光电门的时间
以及释放物块A时遮光条到光电门的距离。
(1)此弹簧的劲度系数为___________ 。（用题中所给物理量的符号表示）
(2)验证机械能守恒的表达式为___________ 。（用题中所给物理量的符号表示）
(3)探究小组反复调节光电门的位置，发现释放物块A时，遮光条到光电门的距离分别为
和
，遮光条通过光电门的时间相等，根据机械能守恒定律可得，
___________ 。（从、、、、、中选用合适的字母表示）
，查到了弹簧弹性势能的表达式为（为劲度系数，为弹簧的形变量），具体实验操作如下：
；b.如图甲所示，弹簧竖直悬挂，下端悬挂质量为
的钩码，稳定后测出弹簧的长度为；c.取下弹簧，将弹簧的一端固定于地面，另一端系上细绳，细绳绕过光滑的定滑轮，拴接带有遮光条的物块A，测得物块A和遮光条的总质量为
，遮光条的宽度为；d.在遮光条正下方安装可移动的光电门；
e.调节物块A的位置，让细绳伸直且弹簧恰好处于原长状态，静止释放物块A，记录遮光条通过光电门的时间
以及释放物块A时遮光条到光电门的距离。(1)此弹簧的劲度系数为
(2)验证机械能守恒的表达式为
(3)探究小组反复调节光电门的位置，发现释放物块A时，遮光条到光电门的距离分别为
和，遮光条通过光电门的时间相等，根据机械能守恒定律可得，、、、、、中选用合适的字母表示）
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