1 . 阅读下面的文字，完成各题。

在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——，隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清晰地意识到这一棵古藤的存在，顾而乐之了。

然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。

1．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（     ）

A．你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？

B．他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧——在那儿扮演哑剧中的小鬼。

C．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长）。

D．您让您父母不必要地为您深深忧虑，并且——只是顺便提一下——还以这样一种闻所未闻的方式玩忽职守。

2．好的表达，在运用表达技巧时是非常注重准确性和感染力的。请据此对文中画横线句子进行简要分析。
3．有人将文中画波浪线的句子改写成：“古藤那一段原来凌空的虬干，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳，忽然成了吊死鬼。”这样改写好吗？为什么？

2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】孩子学校发的《小古文》课本，文风简淡清新，每篇仅四五十字，将万物说透。这些古雅的汉字，（ ① ），流到当下，一样无以形容的好。一篇篇读，不知不觉到了末页，似乎舍不得，回头重看一遍。【乙】被这样的小古文浸润着，简直就是——眼前所见的一切，顿时变得有气质起来。什么叫有气质呢？就是脱离了庸常，变得艺术起来。比如一只造型古拙的碗，若用来盛菜，便是庸常；（ ② ）。庸常与艺术之间，隔着的不仅仅是一道玻璃门，还有一双双审美的眼。

抄一则《桂》：庭中种桂，其叶常绿。秋时开花，或深黄，或淡黄。每遇微风，浓香扑鼻，人咸爱之。花落，取以和糖，贮于瓶中，虽历久而香甚烈。

短短47个字，玩味良久。怎么个好法？说不出。【丙】如同你问我庾信的《哀江南赋》好在哪里？我也一样答不上。仿佛郁郁不能言，而分明一切又涵容其中了。【丁】正如鲁迅先生所说“于浩歌狂热之际中寒，于天上看见深渊，于一切眼中看见无所有，于无所希望中得救”，每读庾信，郁郁哀哀中，觉得自己获救了。

人和好的文字，犹如心意相通却词穷而无须言语的两个人。

1．文段中画横线的四句，标点符号使用有误的一项是（ ）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

2．在文段中两处括号内补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，注意修辞特点，每处不超过30个字。
3．文段中画波浪线的句子如果改写成“人在好文字面前，是词穷的，如心意相通的两人，无须言语”，有什么表达效果？

3 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

站在桥上去看人家撑船，那多赞劲，多美！尤其在礼拜天有几个客家的女郎，穿一身缟素衣服，裙裾在风前悠悠的飘着，戴一顶宽边的薄纱帽，帽影在水草间颤动，你看她们出桥洞时的姿态，捻起一根竟像没分量的长竿，只轻轻的，不经心的往波心里一点，身子微微的一蹲，这船身便波的转出了桥影，翠条鱼似的向前滑了去。她们那敏捷，那闲暇，那轻盈，真是值得歌咏的。

在初夏阳光渐暖时你去买一支小船，划去桥边荫下躺着念你的书或是做你的梦，槐花香在水面上漂浮，鱼群的唼喋声在你的耳边挑逗。或是在初秋的黄昏，迎着新月的寒光，往上流僻静处远去。爱热闹的少年们携着他们的女友，在船沿上支着双双的东洋彩纸灯，带着话匣子，船心里用软垫铺着，也开向无人迹处去享他们的野福——谁不爱听那水底翻的音乐在静定的河上描写梦意与春光？

住惯城市的人不易知道季候的变迁。看见叶子掉知道是秋，看见叶子绿知道是春；天冷了装炉子，天热了拆炉子；脱下棉袍，换上夹袍，①                ，穿上单袍：不过如此罢了。②                ，地下泥土里的消息，空中风吹的消息，都不关我们的事。忙着哪，这样那样事情多着，谁耐烦管星星的移转，花草的消长，风云的变幻？同时我们抱怨我们的生活，苦痛，烦闷，拘束，枯燥，谁肯承认做人是快乐？谁不多少间咒诅人生?

1．第一段的文中使用了哪些修辞手法（     ）

A．拟人、比喻、夸张	B．拟人、比喻、排比
C．对偶、借代、排比	D．对偶、借代、夸张

2．文中画波浪线的句子可改写成：“同时我们抱怨我们苦痛、烦闷、拘束、枯燥的生活”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
①____________________________
②__________________________

4 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，也就必然的要想到雪：“        ”自然是江南日暮的景况。“           ”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“            ”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“             ”，到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？

(摘编自郁达夫《江南的冬景》)

1．文段中使用了哪些修辞手法？ (     )

A．拟人、想象、夸张、反问	B．拟人、引用、反问、想象
C．排比、反问、想象、引用	D．引用、排比、夸张、反问

2．依次填入文中画线处的诗句，排序正确的一项是（     ）
①前村深雪里，昨夜一枝开                      ②寒沙梅影路，微雪酒香村
③晚来天欲雪，能饮一杯无                       ④柴门闻犬吠，风雪夜归人

A．①③④②	B．④③①②
C．③②④①	D．③②①④

3．文中画线句子可改写成：“冬日的农村，这时如果再下一点细得同粉也似的白雨，配上淡得几乎看不见的背景，便十分的悠闲。”从语义上看二者基本相同，哪个表达效果更好？为什么？

5 . 下面是裴多菲《自由与爱情》英文版的两种汉译，说说你更喜欢哪一种汉译，并列出两条理由。
原诗英文版：Life is valuable/love costs more/for the sakes of freedom/we give up both.
殷夫（现代著名诗人）译：生命诚可贵，/爱情价更高。/若为自由故，/二者皆可抛。
兴万生（当代著名翻译家、作家）译：自由与爱情！/我都为之倾心。/为了爱情，/ 我宁愿牺牲生命；/为了自由，/我宁愿牺牲爱情。
① ________________________________________________________
② ________________________________________________________

6 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。

楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的)，闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。

节选自《闻一多先生上课》(汪曾祺)

1．下列各句中的括号，和文中括号作用不相同的一项是(     )

A．《四库全书》于乾隆三十七年(1772)开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年(1782)完成。

B．每年暑假、寒假期间，新疆和内地各族青少年参加的融情夏(冬)令营，已成为一道美丽的民族团结风景线。

C．明伟杰创办长木医疗科技(深圳)有限公司，他希望通过研发先进的医疗设备，帮助患者治愈疾病。

D．(手持)羽扇，(头戴)纶巾，这是儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。

2．用排比刻画人物能凸显人物特点，请据此对文中画横线的句子所用排比进行简要分析。
3．文中画波浪线的句子可以改写成“穿一座城来听这样的课是值得的”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

7 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

佛寺里的钟声悠远绵长，犹如可以穿山越岭一般。它深深地渗入人心，带来了一种惊醒与沉静的力量。钟声敲了几下，我算到一半就糊涂了，只知道它先是沉重缓缓的咚嗡咚嗡咚嗡之声，接着是一段较快的节奏，嗡声灭去，仅剩咚咚的急响，最后又回到了明亮轻柔的钟声，在山中余韵袅袅。我听那钟声有一种感觉，像是一条飘满了落叶尘埃的山径，突然被钟声清扫，使人有勇气有精神爬到更高的地方，去看更远的风景。

钟声还在空气中震荡的时候，鼓响起来了。这时我正好走到“大悲殿”的前面，看到逐渐光明的鼓楼里站着一位比丘尼，身材并不高大，与她前面的鼓几乎不成比例，但她所击的鼓竟完整地包围了我的思维，甚至包围了整个空间。她细致的手掌，紧握鼓槌，充满了自信，鼓槌在鼓上飞舞游走，姿势极为优美，或缓或急，或如迅雷，或如飙风……我站在通往大悲殿的台阶上看那小小的身影击鼓，不禁痴了。那鼓，密时如雨，不能穿指；缓时如波涛，汹涌不绝；猛时若海啸，标高数丈；轻时若微风，拂面轻柔；它急切的时候，好像声声唤着迷路者归家的母亲的喊声；它优雅的时候，自在得一如天空飘过的澄明的云，可以飞到世界最远的地方……那是人间的鼓声，但好像不是人间，是来自天上或来自地心，或者来自更邈远之处。

1．下列句子中引号与文中引号的用法相同的一项是（     ）

A．陶潜说过：“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何足道，托体同山阿。”

B．“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的？

C．那时我们将看到，“自然选择”怎样几乎不可避免地使改进较少的生物类型大量“绝灭”，并且由此引出我所谓的“性状的分歧”。

D．但段政府就有令，说她们是“暴徒”。

2．文本第一段画横线的句子使用了什么修辞？有什么含义？
3．文中画波浪线的句子可改写成“鼓声有时候很绵密，接下来有点儿和缓，仔细听，有时高亢有时轻柔”，从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

8 . 阅读下面文字，完成下面小题。

终于，我被领到一块牌子前，上面________写着三个大字——梅雨潭。哦，那个久藏在心底的绿！就着山势，左弯右绕，沿高高的石阶攀登。眼前出现岔路口，两路都有人，只管跟定前面的步履。上一高台，一池碧绿就在眼前！近一个世纪了，梅雨潭___在这里等着，似乎不曾改变，真的是绿得深沉，绿得纯粹。

回过神来往上走，看到石穹门，那是一幅画根，将潭__进千古的美谈。为什么叫梅雨潭？“常若梅天细雨，故名梅雨潭。”这是清代潘耒的解释；“溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。”这是朱自清的解释。若看了通元洞那里刻的“四时梅雨”你就明白，这梅雨潭，_______是诗的化身。渐渐的，眼前便虚幻起来，落下来的水成了慢镜头，它落在潭里，一滴，又一滴，凉凉的，直落到心里去。镜头上摇，层层叠叠的石崖上，瀑水溅花，溅成了岚烟雾霭，带有一股清香，氤氲升腾。

1．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 (     )

A．我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？

B．亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山， 有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。

C．“班长他牺——”，小马话没说完就大哭起来。

D．“顺——山——倒——”，林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

2．填入文段中空白处的词语最为恰当的一项是(     )

A．居然   就   框   竟然	B．赫然   还   收   竟然
C．居然   就   收   全然	D．赫然   还   框   全然

3．文中画波浪线的句子可以改写成：“它一滴又一滴，凉凉的，落在潭里，也落到我的心里。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

乡情像一条坚韧而绵长的丝线，无论走到哪里，它总是伴着我一同前行。山，隔不断_甲 水，剪不断。在城市住久了，思念故乡的心越发殷殷的了，这一叠重重的乡情该怎样寄托呢？哦，托给那一脉幽幽的月光吧——那湿漉漉_乙 晶莹莹的月光，会翻过山岭，跨过河流，穿过翳密的林薮，把我一缕缕厚甸甸的情思，一个个鲜润润的吻，一声声热乎乎的问候，给我的小河，给白杨林，给梨园，给场院，给每一朵野花，给每一根小草_丙 啊，给我那像按在平原上一枚图钉大小的乡村。

而今，又是月到中秋了。月，对城市来说，实在太吝啬了。即便这中秋之夜，那月光也是慵慵的，倦倦的，只在遥远的天国微微睨着。我的思绪也像鸟儿一样，乘着这缥缥缈缈的月光飞去了，飞过迷蒙的烟水，飞进 故乡那如诗如画的月色里……

瓜棚月夜，那是孩子心目中最动人的一幅画了！我们常常结群打伙地去偷瓜，在月色里演出一幕幕喜剧、闹剧和恶作剧来。看瓜的是隔壁家的一位大爷_丁 一个瘦瘦的老头儿，我们都叫他鳖三爷。

1．下列依次填入文中甲、乙、丙、丁处的标点符号，最恰当的一项是（     ）

	甲	乙	丙	丁
A	，	、	。	：
B	。	，	……	：
C	；	、	……	——
D	；	，	。	——

A．A

B．B

C．C

D．D

2．下列对文中使用的修辞手法的判断，正确的一项是（     ）

A．比喻 双关 比拟	B．比喻 双关 排比
C．比喻 比拟 借代	D．比喻 比拟 排比

3．文中画波浪线的句子可以改写成：“把我的情思、吻、问候，给我的小河。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

10 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

在中生代，受燕山运动的影响，地质下陷，形成古赣江下游河谷盆地，后来断块上升的“庐山”耸峙盆地之缘，盆地变成泱泱大湖。因湖与鄱阳山相接，湖取山名，遂名鄱阳湖。鄱阳湖是亚洲最大的冬候鸟越冬天堂，也是世界上最大的鸟类保护区，被誉为“候鸟的王国”。严寒，千百万只、百余类冬候鸟，从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋，飞越千万里，来到鄱阳湖越冬。小天鹅摇着风扇一样的翅膀；斑嘴鹈鹕在湖畔踱步，像一群乡贤，羽扇纶巾……它们在这里筑巢、孵卵，繁衍后代。三月之末，暮春的湖水变得温暖，群鱼逐草，开始孵卵。这个时节，最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始“换岗”。冬候鸟和夏候鸟混杂一起，云集湖面，彼此穿梭其间，游水嬉戏，一派和谐景象。

候鸟爱极了鄱阳湖的湖滩和草洲，爱极了鄱阳湖的温暖湿润气候。湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有螺蛳、泥鳅和黄鳝等；洼湖里有鱼。鱼在洼湖里游得多么畅快，漾起的水波如花纹。水荡声是大地之音，似乎被万里之遥的鸟儿听到了。鸟儿仿佛听见中国的南方在召唤：鄱阳湖多么肥美啊，多么舒适啊，多么宜居啊！

1．下列各句中的引号，和文中“换岗”所用引号作用相同的一项是(     )

A．所谓“形散”，主要是指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。

B．人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。

C．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

D．人，岂能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

2．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
3．文中画波浪线的句子可改成：“鄱阳湖多么肥美、舒适、宜居啊！”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？