1 . 毕业之际，我们将班级图书捐赠给学校，并分类整理到相应的书架上，下列对图书归类整理不恰当的一项是（       ）

A．《稻草人》——童话类	B．《鲁滨逊漂流记》——小说类
C．《聪明的牧羊人》——民间故事类	D．《灰尘的旅行》——神话类

2 . 语文实践。
你们即将小学毕业，班级要举办一场联欢活动，如果同学们推荐你来主持这场活动，作为主持人，你应该先有一段精彩的开场白，请你把它写下来吧！
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3 . 柯氏宗祠。土地革命时期，黟县柯村爆发了著名的“柯村暴动”，成立了皖南苏维埃政府，建立了苏区革命根据地，革命先驱方志敏曾在这里留下战斗的身影和足迹。
请结合《可爱的中国》等书籍，尝试为队员制作一份方志敏人物研究报告。
传承红色基因，赓续红色血脉
——“英雄人物”研究报告

方志敏（1899—1935），无产阶级革命家、军事家，1923年加入中国共产党。1934年7月，奉命率北上抗日先遣队北上抗日。1935年1月24日被俘入狱。8月6日，在南昌英勇就义，年仅35岁。
一、问题的提出
红色基因到底是什么？带着这个问题，我走进柯村暴动纪念馆，并阅读相关书籍作了一次研究。
二、研究方法
我采取了___________、___________等方法搜集英雄人物相关资料。
三、资料整理
姓名：方志敏     身份：___________
典型事例：___________
四、研究结论
红色基因指的就是上述典型事例中体现出来的那种___________、___________革命精神。

5 . 语言实践。
育才小学六（2）班同学在小学毕业前，准备召开以“难忘的小学生活”为主题的联欢会，请你担任此次联欢会的节目策划和主持。
（1）联欢会的节目分为三个板块，请你根据前两个板块，设计出第三个板块。
难忘往事——精彩当下——(                  )
（2）假如你是主持人，请你为联欢会设计两三句热情洋溢的开场白。
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7 . 按要求完成句子练习。
（1）闰土回家去了。             我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
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（2）我们的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。当你心情愉快时，处在下面的情境中，你会有哪些感受？请用两三句话写一写。
行走在春雨里，____________________________
（3）请仿照下面的句子，给某学科的老师写一句赠言。
例：送给音乐老师的：您美妙的歌声、动人的舞姿，给我们以美的熏陶。
送给(      )老师的：_______________________
（4）用一句话概括下面新闻的主要信息。
日前，杭州2022年亚运会吉祥物项目运动造型设计在线上发布。该设计是利用吉祥物对各体育项目比赛中最具代表性动作的定格与动画设计，是亚运视觉体系的重要组成部分。
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9 . 受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚。让我们一起走进以“传承·梦想”为主题的综合性学习活动吧！
（1）请阅读下面的文字，概括画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，源远流长；国学国藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华传统文化，让其展现永久能力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助国中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采       下联：经典国学______
（2）英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊。请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志       栏目二：______
栏目三：______             栏目四：英雄歌曲最响亮