1 . 下图中甲图是某细胞内部分生理活动示意图，A和B代表细胞结构，①和②代表生理过程。乙图和丙图是某兴趣小组课后探究的示意图，请分析下列图示回答问题：

（1）甲图中①所指的生理过程是________。甲图中B所代表的结构是________。
（2）甲图中②过程的实质是________。
（3）甲图中该细胞________表示洋葱鳞片叶内表皮细胞生理活动（填写“能”或“不能”）
（4）你推测乙图中兴趣小组探究的问题是：________。
（5）乙图实验在夏季比冬季效果明显，原因是温度影响绿色植物生命活动的强度。
（6）丙图是兴趣小组模仿普利斯特利实验，在两个密封的无色透明玻璃罩里A中的小鼠存活的时间较长，两个玻璃罩需要放置在________条件下实验才能成功，否则结果相反。
（7）植物叶的上下表皮有一些气孔是气体进出的门户，小明想借助显微镜观察气孔，你建议他运用学习过的方法取一小块叶的下表皮制作成________。

2 . 下列有关绿色植物在生物圈中的作用表述中，正确的是（　　）

A．绿色植物直接为各种动物提供食物来源

B．绿色植物能净化空气中各种有害物质

C．绿色植物通过光合作用维持碳—氧平衡

D．绿色植物通过呼吸作用参与水循环

3 . 关于生物圈的相关知识，下列叙述正确的是（　　）

A．生物圈是地球上最大的生态系统

B．绿色植物通过呼吸作用维持了生物圈中的碳-氧平衡

C．人类活动造成的环境污染不会影响生物圈其他生物的生存

D．生物圈中生物所需的能量最初来自于绿色植物

4 . 地球上生活着种类繁多的植物.不但有植物学家开展深入研究，还受到诗人的赞美。下列相关说法正确的是

A．种子植物能结种子，种子外的种皮是由子房壁发育来的

B．人体生命活动所需要的能量，主要是由食物中蛋白质提供的

C．海洋中的植物通过光合作用释放的氧气是补充大气圈氧气的重要来源

D．利用苔藓植物吸收二氧化硫等有毒气体的特性，能有效治理空气污染

5 . 日常生活中，不利于维持大气中碳氧平衡的做法是（　　）

A．乘公交车出行

B．节约用电

C．使用一次性筷子

D．爱护花草树木

6 . 如图是植物在晴朗的某天上午10时，小树林里植物的三大作用的强度图，如果C作用能促进植物对水的吸收，下列有关说法错误的是（       ）

A．A作用能维持生物圈的碳﹣氧平衡，改善空气质量

B．太阳升起前不宜去树林晨练是因为B作用比较弱

C．C作用可使空气湿润，增加降水量，减少地面扬尘

D．上午10时感觉树林里空气清新是因为A作用比较强

7 . 植树造林、绿化荒地可以有效地改善气候，其主要原因是（       ）
①通过蒸腾作用，增加大气湿度，调节降雨
②通过光合作用，维持大气中的碳—氧平衡
③通过呼吸作用，增加产水量促进水循环
④植物根系发达，能保持水土、防风固沙

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

8 . 绿色植物光合作用表达如下：请据图回答问题：

（1）植物通过蒸腾作用，可促进[①]_______和无机盐在体内的运输。
（2）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈的_起到了重要作用。

9 . 下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用（       ）

A．促进生态系统的物质循环	B．在维持生态平衡中起着重要作用
C．帮助植物传粉、传播种子	D．维持生物圈中的碳--氧平衡

10 . 关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）

A．能维持生物圈中碳—氧平衡	B．为生物的生命活动提供能量
C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量	D．直接或间接为其他生物提供食物来源