1 . 对变量x、y有观测数据(i=1,2,…,10),得散点图如图1所示;对变量u、v有观测数据(i=1,2,…,10),得散点图如图2所示.由这两个散点图函可以判断变量x与y______ ,u与v______ .(填写“正相关”或“负相关”)
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名校
解题方法
2 . 某校采用分层随机抽样采集了高一、高二、高三年级学生的身高情况,部分调查数据如下:
则总的样本方差______ .
项目 | 样本量 | 样本平均数 | 样本方差 |
高一 | 100 | 167 | 120 |
高二 | 100 | 170 | 150 |
高三 | 100 | 173 | 150 |
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2023-01-13更新
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764次组卷
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5卷引用:湖北省武汉市武昌区2023届高三上学期元月质量检测数学试题
湖北省武汉市武昌区2023届高三上学期元月质量检测数学试题(已下线)9.2.4 总体离散程度的估计(精讲)-【精讲精练】2022-2023学年高一数学下学期同步精讲精练(人教A版2019必修第二册)浙江省温州市瑞安中学2022-2023学年高二下学期期中数学试题(已下线)9.2.4?总体离散程度的估计——课后作业(提升版)【导学案】4.2 分层随机抽样的均值与方差课前预习-北师大版2019必修第一册第六章统计
名校
3 . 以下两个变量成负相关的是_____ .
①学生的学籍号与学生的数学成绩;
②坚持每天吃早餐的人数与患胃病的人数;
③气温与冷饮销售量;
④电瓶车的重量和行驶每千米的耗电量.
①学生的学籍号与学生的数学成绩;
②坚持每天吃早餐的人数与患胃病的人数;
③气温与冷饮销售量;
④电瓶车的重量和行驶每千米的耗电量.
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2023-01-08更新
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525次组卷
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8卷引用:四川省成都市蓉城高中联盟2022-2023学年高二上期期末考试数学(文科)试题
四川省成都市蓉城高中联盟2022-2023学年高二上期期末考试数学(文科)试题四川省成都市蓉城高中联盟2022-2023学年高二上学期期末考试数学(理科)试题(已下线)8.1.1 变量的相关关系(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高二数学同步备课系列(人教A版2019选修第三册)(已下线)8.1 成对数据的统计相关性(1)(已下线)9.1.1变量的相关性(1)(已下线)8.1.1 变量的相关关系 (导学案) -【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第三册)(已下线)8.1 成对数据的统计相关性(分层练习,5大题型)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第三册)(已下线)8.1 成对数据的统计相关性——课后作业(提升版)
4 . 影响获取数据可靠程度的因素包括_________________
①获取方法设计;
②所用专业测量设备的精度;
③调查人员的认真程度;
④数据的大小
①获取方法设计;
②所用专业测量设备的精度;
③调查人员的认真程度;
④数据的大小
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2023-03-26更新
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160次组卷
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7卷引用:广东省东莞市东莞一中、东莞高级中学2020-2021学年高一下学期第二次质量检测数学试题
广东省东莞市东莞一中、东莞高级中学2020-2021学年高一下学期第二次质量检测数学试题(已下线)9.1.3获取数据的途径(已下线)第20讲 获取数据的基本途径及相关概念(已下线)第13章 统计(知识归纳+题型突破)-2023-2024学年高二数学单元速记·巧练(沪教版2020必修第三册)(已下线)13. 1-13.2 总体与样本 数据的获取(四大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020必修第三册)(已下线)9.1.3获取数据的途径(分层练习)-【上好课】(人教A版2019必修第二册)【导学案】1.1 直接获取与间接获取数据课前预习-北师大版2019必修第一册第六章统计
5 . 从总体中抽取容量为100的样本,填写频率分布表:
分组 | 累积频数 | 频数 | 频率 |
[2.5,3.5) | 12 | ||
[3.5,4.5) | 20 | ||
[4.5,5.5) | 31 | ||
[5.5,6.5) | 53 | ||
[6.5,7.5) | 72 | ||
[7.5,8.5) | 86 | ||
[8.5,9.5] | 100 |
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2022-09-14更新
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177次组卷
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3卷引用:沪教版(2020) 必修第三册 经典导学 第13章 13.4 第1课时 频率分布表和频率分布直方图
沪教版(2020) 必修第三册 经典导学 第13章 13.4 第1课时 频率分布表和频率分布直方图(已下线)9.2.1 总体取值规律的估计(精讲)(1)-【精讲精练】2022-2023学年高一数学下学期同步精讲精练(人教A版2019必修第二册)【导学案】3.1 从频数到频率课前预习-北师大版2019必修第一册第六章统计
6 . (1)频率直方图:把横轴均分成若干段,每一段对应的长度称为______________ ,然后以此线段为底作矩形,它的高等于该组的______________ ,这样得出一系列的矩形,每个矩形的面积恰好是该组的______________ ,这些矩形就构成了频率直方图.
(2)频率折线图:将频率直方图中各个矩形的上底边的______________ 顺次连接起来,并将两边端点向外延伸半个______________ ,就得到频率折线图.
(2)频率折线图:将频率直方图中各个矩形的上底边的
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2022-08-22更新
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131次组卷
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3卷引用:苏教版(2019) 必修第二册 一课一练 第14章 统计 14.3 统计图表 第2课时 频率直方图
苏教版(2019) 必修第二册 一课一练 第14章 统计 14.3 统计图表 第2课时 频率直方图(已下线)9.2.1总体取值规律的估计【第一练】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路【导学案】3.2 频率分布直方图课前预习-北师大版2019必修第一册第六章统计
真题
名校
7 . 一个总体含有100个个体,以简单随机抽样方式从该总体中抽取一个容量为5的样本,则指定的某个个体被抽到的概率为_________ .
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2022-11-23更新
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959次组卷
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12卷引用:2007年普通高等学校招生考试数学(文)试题(大纲卷Ⅱ)
2007年普通高等学校招生考试数学(文)试题(大纲卷Ⅱ)第1课时 课前 简单随机抽样(已下线)6.2.1 简单随机抽样沪教版(2020) 必修第三册 同步跟踪练习 第13章 本章测试第13章 统计(单元提升卷)-2022-2023学年高二数学考试满分全攻略(沪教版2020必修第三册)黑龙江省伊春市伊美区第二中学2022-2023学年高二上学期期中考试数学试题13.3抽样方法(作业)(夯实基础+能力提升)-【教材配套课件+作业】2022-2023学年高二数学精品教学课件(沪教版2020必修第三册)(已下线)第37讲 简单随机抽样5种常考题型(1)广西南宁市兴宁区南宁三中五象校区2023-2024学年高二上学期学期模拟试卷(一)数学试题(已下线)第13章 统计 单元综合检测-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020必修第三册)(已下线)9.1.1简单随机抽样【第三课】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路(已下线)9.1.1简单随机抽样【第一课】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路
名校
8 . 已知一组数据的平均数,方差,去掉一个数据之后,剩余数据的平均数没有变,方差变为24,则这组数据的个数__________ .
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2022-07-02更新
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796次组卷
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10卷引用:河南省焦作市2021-2022学年高一下学期期末数学试题
河南省焦作市2021-2022学年高一下学期期末数学试题河北省沧州市2021-2022学年高一下学期期末数学试题(已下线)第10练 统计-2022年【暑假分层作业】高一数学(苏教版2019必修第二册)河南省信阳高级中学2021-2022学年高二下学期期末考试数学(文科)试题(已下线)第02讲 用样本估计总体 (高频考点,精讲)-2(已下线)模块四 专题1 期末重组综合练(河北)贵州省六盘水市六枝特区六盘水市第二中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题(已下线)9.2.4?总体离散程度的估计——课后作业(提升版)(已下线)第06讲 9.2.4 总体离散程度的估计-【帮课堂】(人教A版2019必修第二册)【导学案】4.1 样本的数字特征课前预习-北师大版2019必修第一册第六章统计
21-22高一·全国·课前预习
9 . 有红、黄、蓝三种颜色的旗帜各3面,在每种颜色的3面旗帜上分别标上号码1、2和3,现任取3面,事件“三面旗帜的颜色与号码均不相同”所包含的样本点的个数是________ .
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2022-06-13更新
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477次组卷
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6卷引用:10.1.1有限样本空间?随机事件(导学案)-2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第二册)
(已下线)10.1.1有限样本空间?随机事件(导学案)-2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第二册)(已下线)专题44:随机事件的概率-2023届高考数学一轮复习精讲精练(新高考专用)(已下线)考点10-1 概率与统计(文)(已下线)10.1.1 有限样本空间与随机事件+10.1.2 事件的关系和运算 (精讲)-【精讲精练】2022-2023学年高一数学下学期同步精讲精练(人教A版2019必修第二册)人教B版(2019) 必修第二册 北京名校同步练习册 第五章 统计与概率 5.3 概率 5.3.1 样本空间与事件(已下线)10.1.1?有限样本空间与随机事件——课堂例题
10 . (1)总体、个体
一般地,在获取数据时,我们把所考察对象(某一项指标的_______ )的全体叫做总体.
把组成总体的每一个___________ 叫做个体.
(2)样本、样本容量
从总体中所抽取的___________ 叫做总体的一个样本,样本中____________ 叫做样本容量.
一般地,在获取数据时,我们把所考察对象(某一项指标的
把组成总体的每一个
(2)样本、样本容量
从总体中所抽取的
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