名校
1 . 若函数自变量的取值区间为时,函数值的取值区间恰为,就称区间为的一个“罗尔区间”.已知函数是定义在上的奇函数,当时,.
(1)求的解析式;
(2)求函数在内的“罗尔区间”;
(3)若以函数在定义域所有“罗尔区间”上的图像作为函数的图像,是否存在实数,使集合恰含有2个元素.若存在,求出实数的取值集合;若不存在,说明理由.
(1)求的解析式;
(2)求函数在内的“罗尔区间”;
(3)若以函数在定义域所有“罗尔区间”上的图像作为函数的图像,是否存在实数,使集合恰含有2个元素.若存在,求出实数的取值集合;若不存在,说明理由.
您最近一年使用:0次
2021-01-29更新
|
732次组卷
|
4卷引用:湖南省郴州市2020-2021学年高一上学期期末数学试题
2 . 已知函数
(1)若,求实数的值.
(2)若函数在上有定义,且存在区间使得在上的值域是.求实数的取值范围.
(1)若,求实数的值.
(2)若函数在上有定义,且存在区间使得在上的值域是.求实数的取值范围.
您最近一年使用:0次
20-21高一·江苏·课后作业
3 . 已知函数有如下性质:如果常数a>0,那么该函数在上是减函数,在上是增函数.
(1)若函数(x>0)的值域为[6,+∞),求实数b的值;
(2)已知,求函数f(x)的单调区间和值域;
(3)对于(2)中的函数f(x)和函数g(x)=﹣x﹣2c,若对任意x1∈[0,1],总存在x2∈[0,1],使得g(x2)=f(x1)成立,求实数c的值.
(1)若函数(x>0)的值域为[6,+∞),求实数b的值;
(2)已知,求函数f(x)的单调区间和值域;
(3)对于(2)中的函数f(x)和函数g(x)=﹣x﹣2c,若对任意x1∈[0,1],总存在x2∈[0,1],使得g(x2)=f(x1)成立,求实数c的值.
您最近一年使用:0次
解题方法
4 . 设函数,.
(1)判断函数的单调性,并用定义证明;
(2)若关于x的方程在上有解,求实数a的取值范围.
(1)判断函数的单调性,并用定义证明;
(2)若关于x的方程在上有解,求实数a的取值范围.
您最近一年使用:0次
名校
解题方法
5 . 已知函数().
(1)若在区间上是单调减函数,求m的取值范围;
(2)若方程在区间上有解,求m的取值范围;
(3)设,若对任意的正实数m,总存在,使得,求实数k的取值范围.
(1)若在区间上是单调减函数,求m的取值范围;
(2)若方程在区间上有解,求m的取值范围;
(3)设,若对任意的正实数m,总存在,使得,求实数k的取值范围.
您最近一年使用:0次
2020-12-31更新
|
988次组卷
|
3卷引用:江苏省扬州市江都中学2020-2021学年高一上学期12月阶段测试数学试题
名校
解题方法
6 . 已知.
(1)若的值域为,求的最大值;
(2)若,当时,值域是,求实数m,n的值.
(1)若的值域为,求的最大值;
(2)若,当时,值域是,求实数m,n的值.
您最近一年使用:0次
2020-12-22更新
|
266次组卷
|
2卷引用:江苏省苏州市六校2020-2021学年高一上学期12月联合调研测试数学试题
名校
7 . 对于定义域为D的函数,如果存在区间,同时满足:①在内是单调函数;②当定义域是时,的值域也是;则称是该函数的“美好区间”.
(1)判断函数是否存在“美好区间”, 若存在,则求出的值,若不存在,请说明理由;
(2)已知函数 有“美好区间”,当变化时,求出的最大值.
(1)判断函数是否存在“美好区间”, 若存在,则求出的值,若不存在,请说明理由;
(2)已知函数 有“美好区间”,当变化时,求出的最大值.
您最近一年使用:0次
2020-12-08更新
|
307次组卷
|
2卷引用:重庆市万州新田中学2020-2021学年高一上学期第二次月考数学试题
名校
8 . 已知函数,若函数的定义域和值域都是,求实数的值.
您最近一年使用:0次
20-21高一上·江西南昌·期中
名校
解题方法
9 . 已知函数,且函数.
(1)判断函数的奇偶性;
(2)当函数的定义域是时,值域恰好是,求实数m,n的值;
(3)求函数图象与直线,围成的封闭图形的面积S.
(1)判断函数的奇偶性;
(2)当函数的定义域是时,值域恰好是,求实数m,n的值;
(3)求函数图象与直线,围成的封闭图形的面积S.
您最近一年使用:0次
解题方法
10 . A是定义在上且满足如下条件的函数组成的集合:①对任意的,都有;②存在常数,使得对任意的,都有.
(1)设,,问是否属于A?说明理由;
(2)设,且,试求b的取值范围.
(1)设,,问是否属于A?说明理由;
(2)设,且,试求b的取值范围.
您最近一年使用:0次