解题方法
1 . 已知函数.
(1)当时,画出的图象,并判断直线与图象的交点个数;
(2)设函数,若对于任意都成立,求的取值范围.
(1)当时,画出的图象,并判断直线与图象的交点个数;
(2)设函数,若对于任意都成立,求的取值范围.
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解题方法
2 . 设函数,.
(1)作出函数的图象;
(2)定义设函数,若存在,使得成立,求的取值范围.
(1)作出函数的图象;
(2)定义设函数,若存在,使得成立,求的取值范围.
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3 . 定义:给定函数,若存在实数、,当、、有意义时,总成立,则称函数具有“性质”.
(1)判别函数是否具有“性质”,若是,写出、的值,若不是,说明理由;
(2)求证:函数(且)不具有“性质”;
(3)设定义域为的奇函数具有“性质”,且当时,,若对,函数有5个零点,求实数的取值范围.
(1)判别函数是否具有“性质”,若是,写出、的值,若不是,说明理由;
(2)求证:函数(且)不具有“性质”;
(3)设定义域为的奇函数具有“性质”,且当时,,若对,函数有5个零点,求实数的取值范围.
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名校
解题方法
4 . 已知函数的图象可由函数(且)的图象先向下平移2个单位长度,再向左平移1个单位长度得到,且.
(1)求的值;
(2)若函数,证明:;
(3)若函数与在区间上都是单调的,且单调性相同,求实数的取值范围.
(1)求的值;
(2)若函数,证明:;
(3)若函数与在区间上都是单调的,且单调性相同,求实数的取值范围.
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2023-11-23更新
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337次组卷
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2卷引用:河南省部分学校2023-2024学年高一上学期期中大联考数学试题
名校
5 . 已知.
(1)若,求函数在上的最小值;
(2)若对于任意的实数恒成立,求a的取值范围;
(3)当时,求函数在上的最小值.
(1)若,求函数在上的最小值;
(2)若对于任意的实数恒成立,求a的取值范围;
(3)当时,求函数在上的最小值.
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2023-07-21更新
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374次组卷
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3卷引用:上海市大同中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题
解题方法
6 . 已知函数.
(1)判断函数的奇偶性,并说明理由;指出单调性,不需证明;
(2)函数,若存在,使得成立,求实数a的取值范围;
(3)若函数,讨论函数的零点个数.
(1)判断函数的奇偶性,并说明理由;指出单调性,不需证明;
(2)函数,若存在,使得成立,求实数a的取值范围;
(3)若函数,讨论函数的零点个数.
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名校
解题方法
7 . 已知函数是定义在R上的偶函数,且当时,().
(1)当时,求的表达式:
(2)求在区间的最大值的表达式;
(3)当时,若关于x的方程(a,)恰有10个不同实数解,求a的取值范围.
(1)当时,求的表达式:
(2)求在区间的最大值的表达式;
(3)当时,若关于x的方程(a,)恰有10个不同实数解,求a的取值范围.
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2020-03-25更新
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673次组卷
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2卷引用:江苏省泰州中学2018-2019学年高二下学期第二次月考数学(理)试题
名校
8 . 已知函数的定义域为,其中为常数;
(1)若,且是奇函数,求的值;
(2)若,,函数的最小值是,求的最大值;
(3)若,在上存在个点,满足,,,使,求实数的取值范围;
(1)若,且是奇函数,求的值;
(2)若,,函数的最小值是,求的最大值;
(3)若,在上存在个点,满足,,,使,求实数的取值范围;
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名校
解题方法
9 . 设集合表示具有下列性质的函数的集合:①的定义域为;②对任意,都有
(1)若函数,证明是奇函数;并当,,求,的值;
(2)设函数(a为常数)是奇函数,判断是否属于,并说明理由;
(3)在(2)的条件下,若,讨论函数的零点个数.
(1)若函数,证明是奇函数;并当,,求,的值;
(2)设函数(a为常数)是奇函数,判断是否属于,并说明理由;
(3)在(2)的条件下,若,讨论函数的零点个数.
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名校
解题方法
10 . 已知函数的定义域为,且存在实常数,使得对于定义域内任意,都有成立,则称此函数具有“性质”
(1)判断函数是否具有“性质”,若具有“性质”,则求出的值;若不具有“性质”,请说明理由;
(2)已知函数具有“性质”且函数在上的最小值为;当时,,求函数在区间上的值域;
(3)已知函数既具有“性质”,又具有“性质”,且当时,,若函数,在恰好存在个零点,求的取值范围.
(1)判断函数是否具有“性质”,若具有“性质”,则求出的值;若不具有“性质”,请说明理由;
(2)已知函数具有“性质”且函数在上的最小值为;当时,,求函数在区间上的值域;
(3)已知函数既具有“性质”,又具有“性质”,且当时,,若函数,在恰好存在个零点,求的取值范围.
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