解题方法
1 . 已知函数,
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)若函数在内为增函数,求实数的取值范围.
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)若函数在内为增函数,求实数的取值范围.
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2 . 已知函数定义上的偶函数,当时,,
(1)在图中画出函数的图像并根据图像写出函数的单调增区间;
(2)求的解析式;
(3)求不等式的解集.
(1)在图中画出函数的图像并根据图像写出函数的单调增区间;
(2)求的解析式;
(3)求不等式的解集.
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解题方法
3 . 已知函数.
(1)在直角坐标系下,画出函数的草图(用铅笔作图);
(2)写出函数的单调区间;
(3)若关于方程有个解,求的取值范围(直接写出答案即可).
(1)在直角坐标系下,画出函数的草图(用铅笔作图);
(2)写出函数的单调区间;
(3)若关于方程有个解,求的取值范围(直接写出答案即可).
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解题方法
4 . 函数的图像如图所示.
(1)根据图像写出的单调区间;
(2)判断函数的奇偶性,并证明的结论;
(3)求函数在区间上的最小值.(其中)
(1)根据图像写出的单调区间;
(2)判断函数的奇偶性,并证明的结论;
(3)求函数在区间上的最小值.(其中)
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解题方法
5 . 函数的图象过点
(1)求实数的值,并判断函数的奇偶性;
(2)利用单调性定义证明在区间上是增函数;
(3)直接写出函数的单调递减区间
(1)求实数的值,并判断函数的奇偶性;
(2)利用单调性定义证明在区间上是增函数;
(3)直接写出函数的单调递减区间
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解题方法
6 . 已知函数,.
(1)求和的值,并画出函数的图象;
(2)写出函数的单调增区间和值域;
(3)若方程有四个不相等的实数根,写出实数的取值范围.
(1)求和的值,并画出函数的图象;
(2)写出函数的单调增区间和值域;
(3)若方程有四个不相等的实数根,写出实数的取值范围.
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解题方法
7 . 已知函数.
(1)求的值;
(2)画出函数的图象,根据图象写出函数的单调区间;
(3)若,求x的取值范围.
(1)求的值;
(2)画出函数的图象,根据图象写出函数的单调区间;
(3)若,求x的取值范围.
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8 . 若
(1)画出函数f(x)的图像并指出函数的奇偶性;
(2)指出函数的单调区间和最值.
(1)画出函数f(x)的图像并指出函数的奇偶性;
(2)指出函数的单调区间和最值.
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解题方法
9 . 已知函数,
(1)指出的单调区间,并用定义证明当时,的单调性;
(2)设,关于的方程有两个不等实根,,且,当时,求的取值范围.
(1)指出的单调区间,并用定义证明当时,的单调性;
(2)设,关于的方程有两个不等实根,,且,当时,求的取值范围.
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10 . 已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x≤0时,f(x)=﹣x2﹣2x.
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)写出函数f(x)的单调递增区间.(只需写出结论)
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)写出函数f(x)的单调递增区间.(只需写出结论)
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2021-12-20更新
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762次组卷
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7卷引用:北京市丰台区普通高中2020-2021学年数学合格性调研试卷
北京市丰台区普通高中2020-2021学年数学合格性调研试卷山东省济阳县第一中学2020-2021学年度第一学期高一期中数学试题(已下线)专题2.8 函数的奇偶性-重难点题型精练-2022年高考数学一轮复习举一反三系列(新高考地区专用)黑龙江省牡丹江市第三高级中学2021-2022学年高一上学期期中数学试题(已下线)专题3.9 函数性质及其应用大题专项训练(30道)-2021-2022学年高一数学举一反三系列(人教A版2019必修第一册)河南省商丘市柘城县德盛高级中学2023-2024学年高一上学期11月月考数学试题山东省烟台第二中学2023-2024学年高一上学期10月月考数学试题